上海市奉贤区部分学校2024-2025八年级上学期期中练习化学试卷

上海市奉贤区部分学校2024-2025学年八年级上学期期中练习化学试卷
1．（2024八上·奉贤期中）《天工开物》中记载的下列过程主要涉及化学变化的是
A．棉纱织布 B．海水晒盐 C．伐木制舟 D．五谷酿酒
2．（2024八上·奉贤期中）实验室存放粗盐应使用
A．细口瓶 B．广口瓶 C．滴瓶 D．集气瓶
3．（2024八上·奉贤期中）准确量取7mL水应使用
A．50mL量筒 B．10mL量筒和胶头滴管
C．电子天平 D．5mL量筒和胶头滴管
4．（2024八上·奉贤期中）下列元素名称和元素符号都书写正确的是
A．锌ZN B．猛Mn C．铝Cl D．铁Fe
5．（2024八上·奉贤期中）能判断镁带燃烧属于化学变化的现象是
A．耀眼的白光 B．放出大量的热
C．生成白色粉末 D．有气泡生成
6．（2024八上·奉贤期中）下列生活垃圾在分类时一般应投入“可回收垃圾”的是
A．果皮 B．过期药品 C．快递纸箱盒 D．湿纸巾
7．（2024八上·奉贤期中）在装有浓硫酸的试剂瓶上应贴的安全警示标志是
A．当心爆炸 B．当心腐蚀
C．当心伤手 D．当心中毒
8．（2024八上·奉贤期中）下列有关使用胶头滴管的说法正确的是
A．取完液体后，将胶头滴管倒放在试管架上，以免液体流出
B．滴瓶上的胶头滴管，用过以后不冲洗就放回滴瓶中
C．将洗净后的胶头滴管平放在实验桌上
D．为了防止液体溅出，滴加液体时要将胶头滴管伸入试管中
9．（2024八上·奉贤期中）一块金刚石可以从不同的角度进行研究。下列不属于化学研究范畴的是
A．金刚石的产地在哪里 B．金刚石的组成成分
C．金刚石有哪些性质 D．金刚石的微观结构如何
10．（2024八上·奉贤期中）用酒精灯给试管中的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是
①用外焰加热②试管外壁有水珠③液体的量超过了三分之一④没有预热直接加热
A．①②③④ B．①④ C．②④ D．①②③
11．（2024八上·奉贤期中）实验桌上因酒精灯被打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（　　）
A．用水冲熄 B．用嘴吹熄
C．用书扑灭 D．用湿抹布盖灭
12．（2024八上·奉贤期中）在蜡烛燃烧过程中，下列说法错误的是
A．燃烧时蜡烛受热熔化是化学变化
B．燃烧过程中有发光、放热现象
C．化学变化中往往伴随着物理变化
D．蜡烛燃烧是化学变化
13．（2024八上·奉贤期中）化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的
A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．实施实验
14．（2024八上·奉贤期中）过滤需要用到的实验仪器有
A．酒精灯、量筒、玻璃棒、烧杯
B．酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台
C．玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台
D．铁架台、漏斗、烧杯、量筒
15．（2024八上·奉贤期中）化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是
A．“新物质”是无毒、无害的物质
B．“新物质”是自然界中不存在的物质
C．“新物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同
D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同
16．（2024八上·奉贤期中）关于用热水袋和暖贴取暖的过程，下列说法正确的是
A．两者提供热量的原理不同
B．两者都产生了新物质
C．两者都可以重复使用
D．有热量产生的变化不一定是化学变化
17．（2024八上·奉贤期中）神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是
A．耐高温 B．见光易分解
C．不易与氧气反应 D．透光性好
18．（2024八上·奉贤期中）下表是生活中常见的一些物质的元素组成情况。
物质 钙片 水 双氧水 铜导线
所含元素 钙、碳、氧 氢、氧 氢、氧 铜
上述物质只含一种元素的是　 　；含有金属元素的物质有　 　；所含元素相同的物质有　 　。
19．（2024八上·奉贤期中）户外烧烤时，人们通常会使用木炭作为燃料。燃烧过程中，其中一个反应的化学方程式为“C+O2CO2”，运用文字表述其含义：　 　。
20．（2024八上·奉贤期中）某班分组进行粗盐提纯实验，步骤见下图，请回答：
（1）实验室称量固体的仪器常用　 　。称量一定量的粗盐，在放上称量纸或烧杯后，需要进行　 　操作(填“校正”、“去皮”)。
（2）操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的同一种玻璃仪器是　 　，该仪器在操作Ⅳ中的作用是　 　。
（3）粗盐提纯实验步骤较多、操作繁琐，能够缩短该实验时间的操作是　 　。
A．研碎粗盐 B．溶解时多加一倍的水 C．过滤时在漏斗中不断搅拌
（4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因　 　。
（5）操作Ⅴ容易造成食盐飞溅。为防止飞溅，应采取的措施是　 　；当蒸发皿中出现较多固体时，应　 　，利用　 　将水分蒸干。
（6）以下混合物也能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_____。
A．食盐中混有蔗糖
B．酒精中混有水
C．蔗糖中混有细沙
D．碳酸钙中混有泥沙(碳酸钙不溶于水)
（7）在实验过程中，有哪些环节会导致产率偏低或偏高？　 　。(写出两条即可)
21．（2024八上·奉贤期中）某酒精湿巾的产品介绍如图所示，请阅读该说明回答下列问题。
（1）酒精湿巾中除无纺布外是否只有酒精？判断依据是什么？
（2）使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源，这与其中的哪些成分的什么性质有关？　 　。
（3）除产品说明中提及的贮存建议外，你觉得保存酒精湿巾还应注意什么？理由是？　 　。
22．（2024八上·奉贤期中）阅读下列短文，回答问题。
我们每天都需要补充一定量的维生素C，很多水果和蔬菜中富含维生素C．维生素C的化学式是C6H8O6，它是一种白色固体，易溶于水，其水溶液呈酸性，能与小苏打等碱性物质反应。加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效。
（1）根据维生素C的化学式分析，它由　 　(填元素名称)元素组成。
（2）上述描述中属于维生素C物理性质的是　 　。
（3）上文中对维生素C化学性质的描述是　 　。
（4）根据上述描述，你认为生活中烹饪和食用蔬时应注意哪些事项？(与出1条即可)　 　。
23．（2024八上·奉贤期中）完成下列实验报告。
实验目的 探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么
实验试剂 维C泡腾片、水、澄清石灰水
实验内容 实验步骤 　 　
实验现象 　 　
实验结论 　 　
思考 (写一个你在实验过程中想要进一步探究的问题) 　 　
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、棉纱织布过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、海水晒盐过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、伐木制舟过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、五谷酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，符号题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．【答案】B
【知识点】药品的保存
【解析】【解答】粗盐为固体，要保存在广口瓶中，
故答案为：B。
【分析】根据药品的存储方法分析。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】量取一定体积的水时，应选取量筒和胶头滴管定容，且选取量筒量程时，应略大于且接近所需量取液体体积的量程，则量取7mL水时需要10mL量筒和胶头滴管，
故答案为：B。
【分析】根据量取一定体积的水的操作，使用的仪器分析。
4．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A. 元素符号书写时，要“一大二小”，则锌的元素符号为Zn，故错误；
B. Mn的元素符号为锰，故错误；
C. 铝的元素符号为Al，故错误；
D. 铁的元素符号为Fe，故正确。
故答案为：D。
【分析】根据元素名称的写法，元素符号书写时，要注意“一大二小”的原则分析。
5．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化的本质特征是有新物质生成，能判断镁带燃烧属于化学变化的现象是生成白色粉末，说明有其他物质生成，可以确定是化学变化。发出耀眼的白光，放出大量的热都不能说明有新物质生成。
故答案为：C.
【分析】根据化学变化的概念是有新物质生成的变化来解答。
6．【答案】C
【知识点】合成材料的使用及其对人和环境的影响
【解析】【解答】A. 厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，故果皮属于厨余垃圾，故不符合题意；
B. 有害垃圾，指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。过期药品属于有害垃圾，故不符合题意；
C. 可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物。快递纸箱盒可回收利用，属于可回收垃圾，故符合题意；
D. 干垃圾即其它垃圾，指除可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物，湿纸巾属于干垃圾，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】可回收的废品主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
7．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A. 该图示为爆炸品标志，浓硫酸不是爆炸品，故不符合题意；
B. 该图示是腐蚀品的标志，浓硫酸具有腐蚀性，这是装运浓硫酸的包装箱上应贴的标志，故符合题意；
C. 该图示是当心伤手标志，主要用于提醒人们在操作过程中注意手部安全，防止因操作不当而造成手部伤害，故不符合题意；
D. 该图示是有毒品标志，浓硫酸不是有毒品，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据图标的含义，结合浓硫酸具有腐蚀性分析。
8．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A. 取完液体后，胶头滴管不能倒放在试管架上，否则会腐蚀胶头，故错误；
B. 滴瓶上的胶头滴管，用过以后不冲洗就可放回滴瓶中，否则试剂会被稀释，故正确；
C. 将洗净后的胶头滴管不能平放在实验桌上，应放在洁净的烧杯中，故错误；
D. 滴加液体时不能将胶头滴管伸入试管中，应垂直悬空在试管口正上方，故错误。
故答案为：B。
【分析】根据胶头滴管的使用注意事项分析。
9．【答案】A
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A. 金刚石的产地在哪里，不属于化学研究的范畴，属于地理研究的范畴，故符合题意；
B. 金刚石的组成成分属于化学研究范畴，故不符合题意；
C. 金刚石有哪些性质属于化学研究范畴，故不符合题意；
D. 金刚石的微观结构如何属于化学研究范畴，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】化学是研究物质的原子、分子及其结构，研究物质的化学性质和变化规律，并利用它制造各种新的物质的一门科学。
10．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】①用外焰加热，操作正确，不会引起试管破裂；
②试管外壁有水，会使试管受热不均而炸裂；
③液体体积超过容积的三分之一，会引起液体飞溅，但不会引起试管破裂；
④没有预热，会使试管受热不均而炸裂。
故答案为：C。
【分析】根据用酒精灯给试管中的液体加热的操作注意事项分析。
11．【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】实验桌上因酒精灯被打翻而着火时，最便捷的扑火方法是D．用湿抹布盖灭 。
故答案为：D。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
12．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A. 蜡烛熔化，只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，故错误，符合题意；
B. 蜡烛燃烧过程中有发光、放热现象，故正确，不符合题意；
C. 蜡烛燃烧属于化学变化，而蜡烛熔化属于物理变化，则化学变化中往往伴随着物理变化，故正确，不符合题意；
D. 蜡烛燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，故正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化。
B、根据蜡烛燃烧过程中有发光、放热现象，分析判断。
C、根据化学变化中往往伴随着物理变化分析。
D、根据蜡烛燃烧过程中，有新物质生成分析。
13．【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】科学探究环节为提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、解释与结论等，同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的设计实验；
故答案为：C。
【分析】化学科学探究活动的基本环节有：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
14．【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】过滤需要的仪器有铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒，
故答案为：C。
【分析】根据过滤操作中需要的仪器分析。
15．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. “新物质”不一定是无毒、无害的物质，故错误；
B. “新物质”不一定是自然界中不存在的物质，也可能为自然界中存在的物质，故错误；
C. “新物质”与变化前的物质颜色、状态可能相同，故错误；
D. 化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故正确。
故答案为：D。
【分析】根据化学变化中生成的新物质，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，分析判断。
16．【答案】A,D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 热水袋是靠热传递提供热量，暖贴是靠化学反应提供热量，两者原理不同，故正确；
B. 热水袋提供热量的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C. 热水袋可重复使用，但暖贴不能，故错误；
D. 有热量产生的变化不一定是化学变化，如水蒸气液化放热是物理变化，故正确。
故答案为：AD。
【分析】根据热水袋是靠热传递提供热量，暖贴是靠化学反应提供热量，分析判断。
17．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，推测其耐高温，不与氧气反应；飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，推测其透光性好，无法推测见光易分解；
故答案为：B.
【分析】根据硅酸铝玻璃耐高温，不与氧气反应且透光性好来解答。
18．【答案】铜；钙片和铜；水和双氧水
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】根据表中信息可知，只含一种元素的是铜；含有金属元素的物质有钙片和铜；所含元素相同的物质有水和双氧水。
【分析】根据表中信息，物质的元素组成情况分析。
19．【答案】碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳
【知识点】化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】化学方程式可表示反应物、生成物和反应条件，其中等号左边为反应物，等号右边为生成物，等号上为反应条件，则该反应可表示：碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。
【分析】根据化学方程式的含义分析。
20．【答案】（1）托盘天平；去皮
（2）玻璃棒；引流
（3）A
（4）漏斗内的液面高于滤纸边缘（合理即可）
（5）用玻璃棒不断搅拌；停止加热；余温
（6）C
（7）粗盐没有完全溶解、蒸发时液滴飞溅，均会使产率偏低（合理即可）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；粗盐提纯
【解析】【解答】（1）实验室用托盘天平称量固体；
若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行去皮操作。
（2）溶解、过滤、蒸发时均需要玻璃棒；过滤时，玻璃棒的作用为引流。
（3）A、研碎粗盐，能使粗盐快速溶解，缩短实验时间，符合题意；
B、溶解时多加一倍的水，会增加过滤、蒸发的时间，不符合题意；
C、过滤时不能用玻璃棒搅拌，不符合题意。
故答案为：A。
（4）若滤液浑浊，除了滤纸破损外，还可能为：漏斗内的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等。
（5）操作Ⅴ为蒸发，防止蒸发皿中的液滴飞溅，应用玻璃棒搅拌；
当蒸发皿中出现多量固体时，停止加热，利用余热将水分蒸干。
（6）A、食盐和蔗糖都能溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
B、酒精和水都能溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
C、细沙难溶于水，蔗糖能溶于水，则能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
D、泥沙和碳酸钙均难溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离。
故答案为：C。
（7）称量的粗盐没有完全溶解，且蒸发时液滴飞溅等，会使产率偏小；滤纸破损等会使产率偏大。
【分析】（1）根据实验室用托盘天平称量固体的操作分析。
（2）根据溶解、过滤、蒸发时均需要玻璃棒；过滤操作的注意事项分析。
（3）根据研碎粗盐，能使粗盐快速溶解，缩短实验时间，分析判断。
（4）根据过滤过程中滤液浑浊，可能是滤纸破损，还可能为：漏斗内的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等分析。
（5）根据蒸发操作的注意事项分析。
（6）根据能通过“溶解-过滤”操作进行分离，物质中有的能溶于水，有的难溶于水分析。
（7）根据称量的粗盐没有完全溶解，且蒸发时液滴飞溅等，会使产率偏小；滤纸破损等会使产率偏大，分析判断。
（1）实验室用托盘天平称量固体；
若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行去皮操作。
（2）溶解、过滤、蒸发时均需要玻璃棒；过滤时，玻璃棒的作用为引流。
（3）A、研碎粗盐，能使粗盐快速溶解，缩短实验时间，符合题意；
B、溶解时多加一倍的水，会增加过滤、蒸发的时间，不符合题意；
C、过滤时不能用玻璃棒搅拌，不符合题意。
故选A。
（4）若滤液浑浊，除了滤纸破损外，还可能为：漏斗内的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等。
（5）操作Ⅴ为蒸发，防止蒸发皿中的液滴飞溅，应用玻璃棒搅拌；
当蒸发皿中出现多量固体时，停止加热，利用余热将水分蒸干。
（6）A、食盐和蔗糖都能溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
B、酒精和水都能溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
C、细沙难溶于水，蔗糖能溶于水，则能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
D、泥沙和碳酸钙均难溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离。
故选C。
（7）称量的粗盐没有完全溶解，且蒸发时液滴飞溅等，会使产率偏小；滤纸破损等会使产率偏大。
21．【答案】（1）不是，还有水
（2）可燃性
（3）还要密封，因为酒精具有挥发性
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】（1）根据图中信息，可知酒精湿巾的主要成分为无纺布、酒精和水，则除无纺布外不是只有酒精。
（2）酒精具有可燃性，则使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源。
（3）酒精具有挥发性，则保存时还要密封。
【分析】（1）根据图中信息，可知酒精湿巾的主要成分为无纺布、酒精和水分析。
（2）根据酒精具有可燃性分析。
（3）根据酒精具有挥发性分析。
（1）根据图中信息，可知酒精湿巾的主要成分为无纺布、酒精和水，则除无纺布外不是只有酒精。
（2）酒精具有可燃性，则使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源。
（3）酒精具有挥发性，则保存时还要密封。
22．【答案】（1）碳、氢、氧
（2）白色固体，易溶于水
（3）能和小苏打等碱性物质反应，在加热或光照的条件下能和氧气反应
（4）避免加热（合理即可）
【知识点】化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）维生素C的化学式C6H8O6，可知维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成。
（2）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的物理性质有：白色固体，易溶于水。
（3）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的化学性质有：溶液呈酸性，能和小苏打等碱性物质反应，且加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应。
（4）由于在加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效，则应避免加热。
【分析】（1）化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
物质中元素的质量=物质的质量×化学式中该元素的质量分数。
（2）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质。
（3）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质。
（4）根据在加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效分析。
（1）维生素C的化学式C6H8O6，可知维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成。
（2）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的物理性质有：白色固体，易溶于水。
（3）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的化学性质有：溶液呈酸性，能和小苏打等碱性物质反应，且加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应。
（4）由于在加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效，则应避免加热。
23．【答案】将泡腾片加入试管中，加入适量的水，塞上带有玻璃管的橡胶塞，再将导管另一端插入澄清石灰水中；导管口有气泡产生，澄清石灰水变浑浊；维C泡腾片溶于水产生的气体是二氧化碳；产生的气体中除了二氧化碳气体是否还含有其他气体
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】要探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么，根据实验的试剂，操作步骤为将泡腾片加入试管中，加入适量的水，塞上带有玻璃管的橡胶塞，再将导管另一端插入澄清石灰水中；
实验现象为导管口有气泡产生，澄清石灰水变浑浊；
实验结论为维C泡腾片溶于水产生的气体是二氧化碳；
由于澄清石灰水只能检验二氧化碳气体，故在实验过程中要进一步探究的问题为产生的气体中除了二氧化碳气体是否还含有其他气体。
【分析】根据要探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么，根据实验的试剂，分析操作步骤。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
上海市奉贤区部分学校2024-2025学年八年级上学期期中练习化学试卷
1．（2024八上·奉贤期中）《天工开物》中记载的下列过程主要涉及化学变化的是
A．棉纱织布 B．海水晒盐 C．伐木制舟 D．五谷酿酒
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、棉纱织布过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、海水晒盐过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、伐木制舟过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、五谷酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，符号题意。
故答案为：D.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．（2024八上·奉贤期中）实验室存放粗盐应使用
A．细口瓶 B．广口瓶 C．滴瓶 D．集气瓶
【答案】B
【知识点】药品的保存
【解析】【解答】粗盐为固体，要保存在广口瓶中，
故答案为：B。
【分析】根据药品的存储方法分析。
3．（2024八上·奉贤期中）准确量取7mL水应使用
A．50mL量筒 B．10mL量筒和胶头滴管
C．电子天平 D．5mL量筒和胶头滴管
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】量取一定体积的水时，应选取量筒和胶头滴管定容，且选取量筒量程时，应略大于且接近所需量取液体体积的量程，则量取7mL水时需要10mL量筒和胶头滴管，
故答案为：B。
【分析】根据量取一定体积的水的操作，使用的仪器分析。
4．（2024八上·奉贤期中）下列元素名称和元素符号都书写正确的是
A．锌ZN B．猛Mn C．铝Cl D．铁Fe
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A. 元素符号书写时，要“一大二小”，则锌的元素符号为Zn，故错误；
B. Mn的元素符号为锰，故错误；
C. 铝的元素符号为Al，故错误；
D. 铁的元素符号为Fe，故正确。
故答案为：D。
【分析】根据元素名称的写法，元素符号书写时，要注意“一大二小”的原则分析。
5．（2024八上·奉贤期中）能判断镁带燃烧属于化学变化的现象是
A．耀眼的白光 B．放出大量的热
C．生成白色粉末 D．有气泡生成
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化的本质特征是有新物质生成，能判断镁带燃烧属于化学变化的现象是生成白色粉末，说明有其他物质生成，可以确定是化学变化。发出耀眼的白光，放出大量的热都不能说明有新物质生成。
故答案为：C.
【分析】根据化学变化的概念是有新物质生成的变化来解答。
6．（2024八上·奉贤期中）下列生活垃圾在分类时一般应投入“可回收垃圾”的是
A．果皮 B．过期药品 C．快递纸箱盒 D．湿纸巾
【答案】C
【知识点】合成材料的使用及其对人和环境的影响
【解析】【解答】A. 厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，故果皮属于厨余垃圾，故不符合题意；
B. 有害垃圾，指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。过期药品属于有害垃圾，故不符合题意；
C. 可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收循环利用的废物。快递纸箱盒可回收利用，属于可回收垃圾，故符合题意；
D. 干垃圾即其它垃圾，指除可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物，湿纸巾属于干垃圾，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】可回收的废品主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
7．（2024八上·奉贤期中）在装有浓硫酸的试剂瓶上应贴的安全警示标志是
A．当心爆炸 B．当心腐蚀
C．当心伤手 D．当心中毒
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A. 该图示为爆炸品标志，浓硫酸不是爆炸品，故不符合题意；
B. 该图示是腐蚀品的标志，浓硫酸具有腐蚀性，这是装运浓硫酸的包装箱上应贴的标志，故符合题意；
C. 该图示是当心伤手标志，主要用于提醒人们在操作过程中注意手部安全，防止因操作不当而造成手部伤害，故不符合题意；
D. 该图示是有毒品标志，浓硫酸不是有毒品，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据图标的含义，结合浓硫酸具有腐蚀性分析。
8．（2024八上·奉贤期中）下列有关使用胶头滴管的说法正确的是
A．取完液体后，将胶头滴管倒放在试管架上，以免液体流出
B．滴瓶上的胶头滴管，用过以后不冲洗就放回滴瓶中
C．将洗净后的胶头滴管平放在实验桌上
D．为了防止液体溅出，滴加液体时要将胶头滴管伸入试管中
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A. 取完液体后，胶头滴管不能倒放在试管架上，否则会腐蚀胶头，故错误；
B. 滴瓶上的胶头滴管，用过以后不冲洗就可放回滴瓶中，否则试剂会被稀释，故正确；
C. 将洗净后的胶头滴管不能平放在实验桌上，应放在洁净的烧杯中，故错误；
D. 滴加液体时不能将胶头滴管伸入试管中，应垂直悬空在试管口正上方，故错误。
故答案为：B。
【分析】根据胶头滴管的使用注意事项分析。
9．（2024八上·奉贤期中）一块金刚石可以从不同的角度进行研究。下列不属于化学研究范畴的是
A．金刚石的产地在哪里 B．金刚石的组成成分
C．金刚石有哪些性质 D．金刚石的微观结构如何
【答案】A
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A. 金刚石的产地在哪里，不属于化学研究的范畴，属于地理研究的范畴，故符合题意；
B. 金刚石的组成成分属于化学研究范畴，故不符合题意；
C. 金刚石有哪些性质属于化学研究范畴，故不符合题意；
D. 金刚石的微观结构如何属于化学研究范畴，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】化学是研究物质的原子、分子及其结构，研究物质的化学性质和变化规律，并利用它制造各种新的物质的一门科学。
10．（2024八上·奉贤期中）用酒精灯给试管中的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是
①用外焰加热②试管外壁有水珠③液体的量超过了三分之一④没有预热直接加热
A．①②③④ B．①④ C．②④ D．①②③
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】①用外焰加热，操作正确，不会引起试管破裂；
②试管外壁有水，会使试管受热不均而炸裂；
③液体体积超过容积的三分之一，会引起液体飞溅，但不会引起试管破裂；
④没有预热，会使试管受热不均而炸裂。
故答案为：C。
【分析】根据用酒精灯给试管中的液体加热的操作注意事项分析。
11．（2024八上·奉贤期中）实验桌上因酒精灯被打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（　　）
A．用水冲熄 B．用嘴吹熄
C．用书扑灭 D．用湿抹布盖灭
【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】实验桌上因酒精灯被打翻而着火时，最便捷的扑火方法是D．用湿抹布盖灭 。
故答案为：D。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
12．（2024八上·奉贤期中）在蜡烛燃烧过程中，下列说法错误的是
A．燃烧时蜡烛受热熔化是化学变化
B．燃烧过程中有发光、放热现象
C．化学变化中往往伴随着物理变化
D．蜡烛燃烧是化学变化
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A. 蜡烛熔化，只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，故错误，符合题意；
B. 蜡烛燃烧过程中有发光、放热现象，故正确，不符合题意；
C. 蜡烛燃烧属于化学变化，而蜡烛熔化属于物理变化，则化学变化中往往伴随着物理变化，故正确，不符合题意；
D. 蜡烛燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，故正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化。
B、根据蜡烛燃烧过程中有发光、放热现象，分析判断。
C、根据化学变化中往往伴随着物理变化分析。
D、根据蜡烛燃烧过程中，有新物质生成分析。
13．（2024八上·奉贤期中）化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的
A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．实施实验
【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】科学探究环节为提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、解释与结论等，同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的设计实验；
故答案为：C。
【分析】化学科学探究活动的基本环节有：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
14．（2024八上·奉贤期中）过滤需要用到的实验仪器有
A．酒精灯、量筒、玻璃棒、烧杯
B．酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台
C．玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台
D．铁架台、漏斗、烧杯、量筒
【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】过滤需要的仪器有铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒，
故答案为：C。
【分析】根据过滤操作中需要的仪器分析。
15．（2024八上·奉贤期中）化学变化中有新物质生成。下列对化学变化中“新物质”的解释，正确的是
A．“新物质”是无毒、无害的物质
B．“新物质”是自然界中不存在的物质
C．“新物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同
D．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. “新物质”不一定是无毒、无害的物质，故错误；
B. “新物质”不一定是自然界中不存在的物质，也可能为自然界中存在的物质，故错误；
C. “新物质”与变化前的物质颜色、状态可能相同，故错误；
D. 化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故正确。
故答案为：D。
【分析】根据化学变化中生成的新物质，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，分析判断。
16．（2024八上·奉贤期中）关于用热水袋和暖贴取暖的过程，下列说法正确的是
A．两者提供热量的原理不同
B．两者都产生了新物质
C．两者都可以重复使用
D．有热量产生的变化不一定是化学变化
【答案】A,D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 热水袋是靠热传递提供热量，暖贴是靠化学反应提供热量，两者原理不同，故正确；
B. 热水袋提供热量的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C. 热水袋可重复使用，但暖贴不能，故错误；
D. 有热量产生的变化不一定是化学变化，如水蒸气液化放热是物理变化，故正确。
故答案为：AD。
【分析】根据热水袋是靠热传递提供热量，暖贴是靠化学反应提供热量，分析判断。
17．（2024八上·奉贤期中）神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是
A．耐高温 B．见光易分解
C．不易与氧气反应 D．透光性好
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，推测其耐高温，不与氧气反应；飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，推测其透光性好，无法推测见光易分解；
故答案为：B.
【分析】根据硅酸铝玻璃耐高温，不与氧气反应且透光性好来解答。
18．（2024八上·奉贤期中）下表是生活中常见的一些物质的元素组成情况。
物质 钙片 水 双氧水 铜导线
所含元素 钙、碳、氧 氢、氧 氢、氧 铜
上述物质只含一种元素的是　 　；含有金属元素的物质有　 　；所含元素相同的物质有　 　。
【答案】铜；钙片和铜；水和双氧水
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】根据表中信息可知，只含一种元素的是铜；含有金属元素的物质有钙片和铜；所含元素相同的物质有水和双氧水。
【分析】根据表中信息，物质的元素组成情况分析。
19．（2024八上·奉贤期中）户外烧烤时，人们通常会使用木炭作为燃料。燃烧过程中，其中一个反应的化学方程式为“C+O2CO2”，运用文字表述其含义：　 　。
【答案】碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳
【知识点】化学方程式的概念、读法和含义
【解析】【解答】化学方程式可表示反应物、生成物和反应条件，其中等号左边为反应物，等号右边为生成物，等号上为反应条件，则该反应可表示：碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。
【分析】根据化学方程式的含义分析。
20．（2024八上·奉贤期中）某班分组进行粗盐提纯实验，步骤见下图，请回答：
（1）实验室称量固体的仪器常用　 　。称量一定量的粗盐，在放上称量纸或烧杯后，需要进行　 　操作(填“校正”、“去皮”)。
（2）操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的同一种玻璃仪器是　 　，该仪器在操作Ⅳ中的作用是　 　。
（3）粗盐提纯实验步骤较多、操作繁琐，能够缩短该实验时间的操作是　 　。
A．研碎粗盐 B．溶解时多加一倍的水 C．过滤时在漏斗中不断搅拌
（4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因　 　。
（5）操作Ⅴ容易造成食盐飞溅。为防止飞溅，应采取的措施是　 　；当蒸发皿中出现较多固体时，应　 　，利用　 　将水分蒸干。
（6）以下混合物也能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_____。
A．食盐中混有蔗糖
B．酒精中混有水
C．蔗糖中混有细沙
D．碳酸钙中混有泥沙(碳酸钙不溶于水)
（7）在实验过程中，有哪些环节会导致产率偏低或偏高？　 　。(写出两条即可)
【答案】（1）托盘天平；去皮
（2）玻璃棒；引流
（3）A
（4）漏斗内的液面高于滤纸边缘（合理即可）
（5）用玻璃棒不断搅拌；停止加热；余温
（6）C
（7）粗盐没有完全溶解、蒸发时液滴飞溅，均会使产率偏低（合理即可）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；粗盐提纯
【解析】【解答】（1）实验室用托盘天平称量固体；
若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行去皮操作。
（2）溶解、过滤、蒸发时均需要玻璃棒；过滤时，玻璃棒的作用为引流。
（3）A、研碎粗盐，能使粗盐快速溶解，缩短实验时间，符合题意；
B、溶解时多加一倍的水，会增加过滤、蒸发的时间，不符合题意；
C、过滤时不能用玻璃棒搅拌，不符合题意。
故答案为：A。
（4）若滤液浑浊，除了滤纸破损外，还可能为：漏斗内的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等。
（5）操作Ⅴ为蒸发，防止蒸发皿中的液滴飞溅，应用玻璃棒搅拌；
当蒸发皿中出现多量固体时，停止加热，利用余热将水分蒸干。
（6）A、食盐和蔗糖都能溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
B、酒精和水都能溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
C、细沙难溶于水，蔗糖能溶于水，则能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
D、泥沙和碳酸钙均难溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离。
故答案为：C。
（7）称量的粗盐没有完全溶解，且蒸发时液滴飞溅等，会使产率偏小；滤纸破损等会使产率偏大。
【分析】（1）根据实验室用托盘天平称量固体的操作分析。
（2）根据溶解、过滤、蒸发时均需要玻璃棒；过滤操作的注意事项分析。
（3）根据研碎粗盐，能使粗盐快速溶解，缩短实验时间，分析判断。
（4）根据过滤过程中滤液浑浊，可能是滤纸破损，还可能为：漏斗内的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等分析。
（5）根据蒸发操作的注意事项分析。
（6）根据能通过“溶解-过滤”操作进行分离，物质中有的能溶于水，有的难溶于水分析。
（7）根据称量的粗盐没有完全溶解，且蒸发时液滴飞溅等，会使产率偏小；滤纸破损等会使产率偏大，分析判断。
（1）实验室用托盘天平称量固体；
若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行去皮操作。
（2）溶解、过滤、蒸发时均需要玻璃棒；过滤时，玻璃棒的作用为引流。
（3）A、研碎粗盐，能使粗盐快速溶解，缩短实验时间，符合题意；
B、溶解时多加一倍的水，会增加过滤、蒸发的时间，不符合题意；
C、过滤时不能用玻璃棒搅拌，不符合题意。
故选A。
（4）若滤液浑浊，除了滤纸破损外，还可能为：漏斗内的液面高于滤纸边缘、仪器不干净等。
（5）操作Ⅴ为蒸发，防止蒸发皿中的液滴飞溅，应用玻璃棒搅拌；
当蒸发皿中出现多量固体时，停止加热，利用余热将水分蒸干。
（6）A、食盐和蔗糖都能溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
B、酒精和水都能溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
C、细沙难溶于水，蔗糖能溶于水，则能通过“溶解-过滤”操作进行分离；
D、泥沙和碳酸钙均难溶于水，不能通过“溶解-过滤”操作进行分离。
故选C。
（7）称量的粗盐没有完全溶解，且蒸发时液滴飞溅等，会使产率偏小；滤纸破损等会使产率偏大。
21．（2024八上·奉贤期中）某酒精湿巾的产品介绍如图所示，请阅读该说明回答下列问题。
（1）酒精湿巾中除无纺布外是否只有酒精？判断依据是什么？
（2）使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源，这与其中的哪些成分的什么性质有关？　 　。
（3）除产品说明中提及的贮存建议外，你觉得保存酒精湿巾还应注意什么？理由是？　 　。
【答案】（1）不是，还有水
（2）可燃性
（3）还要密封，因为酒精具有挥发性
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】（1）根据图中信息，可知酒精湿巾的主要成分为无纺布、酒精和水，则除无纺布外不是只有酒精。
（2）酒精具有可燃性，则使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源。
（3）酒精具有挥发性，则保存时还要密封。
【分析】（1）根据图中信息，可知酒精湿巾的主要成分为无纺布、酒精和水分析。
（2）根据酒精具有可燃性分析。
（3）根据酒精具有挥发性分析。
（1）根据图中信息，可知酒精湿巾的主要成分为无纺布、酒精和水，则除无纺布外不是只有酒精。
（2）酒精具有可燃性，则使用和贮存该酒精湿巾时都要远离火源。
（3）酒精具有挥发性，则保存时还要密封。
22．（2024八上·奉贤期中）阅读下列短文，回答问题。
我们每天都需要补充一定量的维生素C，很多水果和蔬菜中富含维生素C．维生素C的化学式是C6H8O6，它是一种白色固体，易溶于水，其水溶液呈酸性，能与小苏打等碱性物质反应。加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效。
（1）根据维生素C的化学式分析，它由　 　(填元素名称)元素组成。
（2）上述描述中属于维生素C物理性质的是　 　。
（3）上文中对维生素C化学性质的描述是　 　。
（4）根据上述描述，你认为生活中烹饪和食用蔬时应注意哪些事项？(与出1条即可)　 　。
【答案】（1）碳、氢、氧
（2）白色固体，易溶于水
（3）能和小苏打等碱性物质反应，在加热或光照的条件下能和氧气反应
（4）避免加热（合理即可）
【知识点】化学式的书写及意义；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）维生素C的化学式C6H8O6，可知维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成。
（2）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的物理性质有：白色固体，易溶于水。
（3）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的化学性质有：溶液呈酸性，能和小苏打等碱性物质反应，且加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应。
（4）由于在加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效，则应避免加热。
【分析】（1）化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
物质中元素的质量=物质的质量×化学式中该元素的质量分数。
（2）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质。
（3）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质。
（4）根据在加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效分析。
（1）维生素C的化学式C6H8O6，可知维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成。
（2）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的物理性质有：白色固体，易溶于水。
（3）化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，由短文可知，维生素C的化学性质有：溶液呈酸性，能和小苏打等碱性物质反应，且加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应。
（4）由于在加热或光照的条件下，维生素C能够与空气'中的氧气反应而失效，则应避免加热。
23．（2024八上·奉贤期中）完成下列实验报告。
实验目的 探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么
实验试剂 维C泡腾片、水、澄清石灰水
实验内容 实验步骤 　 　
实验现象 　 　
实验结论 　 　
思考 (写一个你在实验过程中想要进一步探究的问题) 　 　
【答案】将泡腾片加入试管中，加入适量的水，塞上带有玻璃管的橡胶塞，再将导管另一端插入澄清石灰水中；导管口有气泡产生，澄清石灰水变浑浊；维C泡腾片溶于水产生的气体是二氧化碳；产生的气体中除了二氧化碳气体是否还含有其他气体
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】要探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么，根据实验的试剂，操作步骤为将泡腾片加入试管中，加入适量的水，塞上带有玻璃管的橡胶塞，再将导管另一端插入澄清石灰水中；
实验现象为导管口有气泡产生，澄清石灰水变浑浊；
实验结论为维C泡腾片溶于水产生的气体是二氧化碳；
由于澄清石灰水只能检验二氧化碳气体，故在实验过程中要进一步探究的问题为产生的气体中除了二氧化碳气体是否还含有其他气体。
【分析】根据要探究维C泡腾片溶于水产生的气体是什么，根据实验的试剂，分析操作步骤。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。