山西省晋城市多校2024-2025九年级上学期期中测试化学试卷（答案）

山西省2024—2025学年九年级第一学期阶段性质量检测
化学部分
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分70分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共20分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑）
1.在化学家探索物质组成与结构的历程中，充满了智慧和坚持不懈的努力。下列化学家与其研究成果相符的是（ ）
A.波义耳——提出原子学说的观点
B.徐寿——研发了多种用于石油化工的催化剂
C.拉瓦锡——设计出新的稀土分离的工艺流程
D.张青莲——精确测定了铟和锑的相对原子质量
2.正常的饮食一般能保证人体必需元素的摄入。为预防骨质疏松，老年人饮食中需富含的元素是（ ）
A.Fe B.Ca C.F D.I
3.化学实验中取用少量液体时一般使用胶头滴管。下图用胶头滴管取用液体的操作正确的一项是（ ）
A.瓶塞的放置 B.取液的操作 C.试管的方向 D.滴液的操作
4.加油站以安全为第一准则。其墙壁上张贴的以下消防安全标志中，表示禁止烟火的是（ ）
A. B. C. D.
5.科学家成功培育出一种蛋白含量近16%的低升糖指数水稻品种，它有助于控制血糖水平。血糖指血液中葡萄糖的含量，下列关于葡萄糖的说法正确的是（ ）
A.它属于氧化物 B.它由三个元素组成
C.其中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8 D.它由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
6.我国太空空间站核心舱内的生命保障系统，包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。二氧化碳去除子系统工作时，发生反应的微观过程如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.丁分子的化学式为 B.反应后原子个数发生改变
C.反应后元素种类发生了改变 D.该子系统可为航天员在轨生活提供水
7.中国科学院在医用镭和锕的同步分离制备方面获得重要进展。镭和锕在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A.镭是金属元素 B.镭的元素名称为Ra
C.锕原子的中子数为89 D.锕原子的质量为227g
8.火可造福人类，也会带来灾难，安全用火的防范意识时刻不能放松。下列属于利用清除可燃物的原理灭火的是（ ）
A.关闭燃气炉开关熄灭炉火 B.用水浇灭野营活动的篝火
C.盖上锅盖来熄灭油锅着火 D.用嘴吹灭生日蜡烛的火焰
9.在化学实验课上，同学们通过小组合作，完成了对密闭容器中少量石灰石与稀盐酸反应过程中质量的测定。下列分析正确的是（ ）
A.反应后稀盐酸质量增加 B.反应后氯化钙质量减少
C.反应前后各物质的质量总和相等 D.反应过程中各物质的质量都不变
10.我国首列氢能源城际动车已正式发布。该组列车搭载氢燃料电池，行驶全程可实现零碳排放。氢燃料电池的工作原理及电解水产生气体的体积与时间的关系如下图所示。下列分析正确的是（ ）
图1 图2
A.图1中氢燃料电池的反应物是水
B.图2中M、N的质量比为2:1
C.图2中气体N是由电解水装置负极产生的
D.图1中氢燃料电池工作时将化学能转化为电能
第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
二、工程、技术应用题（本大题共5个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分，共16分）
【化学与工程】
滇中引水工程是我国西南地区迄今为止规模最大、投资最多的水资源配置工程，从丽江石鼓镇取水，终点为红河新坡背。请分析图文信息，解答第11~14题的相关问题。
图1滇中引水水源工程 图2滇中引水取水浮船 图3滇中引水输水工程
11.图1：水源为金沙江，江中生长有多种鱼类。鱼肉中富含钙、磷、铁等元素，钙的原子结构示意图为，其中___________。钙原子易失电子的原因是___________。
12.图2：浮船外壳由钢铁制成，其主要成分铁的化学式为___________。为防止浮船生锈，通常会在船底刷一层防锈漆，其成分氧化铁中铁元素的化合价为___________。铁生锈属于缓慢氧化，生活中包含缓慢氧化的事例还有___________。
13.图3：输水工程建设需要利用火药进行定向爆破。生活中可燃性气体或___________在通风不良的有限空间中，达到一定含量，遇明火就可能发生爆炸。氢气发生爆炸的符号表达式为___________。
14.滇中引水工程可有效缓解滇中地区生活用水紧缺。输水工程送来的水需加入絮凝剂沉降，再经过过滤等一系列净化过程，才能供居民使用，絮凝剂明矾的作用是___________。
在实验室中进行过滤操作时，玻璃棒的作用是___________。
【化学与技术】
15.氧化亚铜常用作杀菌剂、陶瓷和搪瓷的着色剂、红色玻璃染色剂等，与空气接触易变成氧化铜。其生产主要工艺流程如下，请结合图文信息，分析思考，解决问题：
（1）混合器中搅拌的目的是___________。
（2）煅烧炉中发生反应的符号表达式为___________，其基本反应类型为___________。
（3）粉碎机中发生的变化属于___________。
（4）该产品在生产和储存过程中需要注意的是___________。
三、科普阅读题（本大题共1个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分，共7分）
16.阅读分析，解决问题：
月球上的五星红旗
2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这面五星红旗用玄武岩纤维材料制作，可抵御月球表面温差大、辐射强的恶劣环境。
玄武岩纤维是由玄武岩经过特殊的工艺处理后得到的一种高性能纤维材料。玄武岩由多种物质组成，其中含量最高的是二氧化硅，还有氧化铝、氧化钠、氧化钾等。玄武岩纤维的生产过程中，一吨矿石可生产一吨原丝，且不产生有毒物质，无废气、废水、废渣排放，被广泛认为是“21世纪绿色环保高性能基础材料”。
玄武岩纤维在很多方面性能表现优异，广泛应用于航空航天、汽车船舶、军工器械、绿色建筑、基础设施等领域。玄武岩纤维在760摄氏度以上的高温、零下273.15摄氏度的低温环境中，几乎都不会发生形变，且能保持原有性能。钢铁拉丝制成的材料，可能在火灾中烧坏，但是换成玄武岩纤维，就能安然无恙。
（1）从物质类别角度分析，玄武岩属于___________，其中一种金属氧化物的化学式为___________。
（2）玄武岩纤维具有的性质有___________（写一种）。
（3）钢铁在火灾中能与空气中的氧气发生反应。铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为___________，铁由___________构成。
（4）玄武岩纤维被认为是“21世纪绿色环保高性能基础材料”的理由是___________。
四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分，共6分）
17.碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。化学兴趣小组的同学们对碳与燃烧产物进行了结构化的梳理和整合。联系实际，解决问题：
（1）同是碳元素组成，石墨很软，金刚石是天然存在最硬的物质，其原因是___________。
（2）用黑色碳素笔签署文件后的字迹不易褪色，这是因为___________。
（3）木炭在氧气中燃烧的现象是___________。
（4）一氧化碳燃烧的符号表达式为___________。
（5）使用木炭炉涮锅时，应注意通风良好，原因是___________。
五、定量分析题[本大题共1个小题。（1）~（4）题每空1分，（5）题2分，共6分]
18.酒精灯是化学实验中常用的加热仪器。酒精化学名称为乙醇，化学式为，它在常温常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体。请完成以下问题及计算。
（1）使用酒精灯时，能闻到一股特殊气味，其微观解释是___________。
（2）乙醇的相对分子质量为___________。
（3）乙醇中碳、氢元素的质量比为___________。
（4）乙醇中碳元素的质量分数是___________（计算结果精确到0.1%）。
（5）92g乙醇中碳元素的质量是多少？（写出计算过程）
六、科学探究题（本大题共2个小题。符号表达式每空2分，其余每空1分，共15分）
19.为探究“物质燃烧需要的条件”，小组同学设计了如下实验。
【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为。
（1）实验方法：如图所示，将一小粒白磷放入80℃水中，铜片上分别放一小粒红磷和白磷。
（2）实验原理：磷燃烧的符号表达式为___________。
（3）实验现象：①处白磷燃烧；②处红磷不燃烧，③处白磷___________。
（4）实验结论：对比①③处实验现象得出的结论是物质燃烧时可燃物需要与氧气接触；对比①②处实验现象得出的结论是物质燃烧时___________。
【问题与思考】
（1）在该实验中需要做的安全措施有___________（写一点）。
（2）该实验设计没有探究的燃烧条件是___________。
20.科学给人知识，历史给人智慧。某校化学小组同学对氧气的发现史、空气中氧气的含量、制取氧气的催化剂等展开了项目式学习活动的探究。
任务一：了解氧气的发现史
【查阅资料】十八世纪七十年代，法国化学家拉瓦锡通过金属燃烧实验，得出了空气由氧气和氮气组成的结论；他通过较为精密的定量研究，测定出氧化汞分解前后各物质质量，发现了质量守恒定律。
【阅读思考】从微观角度解释氧化汞反应前后各物质的质量总和相等的原因：___________。
任务二：测定空气中氧气的含量
【进行实验1】如图1，小组同学设计了用铜粉测定空气中氧气含量的实验方案，并完成了实验。
图1
【小组讨论】（1）气球的作用是___________。
（2）实验结束后，分析实验数据，发现氧气占空气体积不足1/5，原因可能是___________（写一点）。
任务三：探究制取氧气的催化剂
【提出问题】除二氧化锰外，其他物质是否也能作过氧化氢分解的催化剂？
【进行实验2】实验小组分别量取5mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，置于A、B、C三支试管中。
实验序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 将带火星的木条伸入试管A中 带火星的木条不复燃
实验2 向试管B中加入，并将带火星的木条伸入试管B中 _________ 和能作该反应的催化剂
实验3 向试管C中加入，并将带火星的木条伸入试管C中
【反思评价】（1）实验1的作用是___________。
（2）实验2发生反应的符号表达式为___________。
（3）小明同学对实验结论质疑，他认为还需要证明___________。
（4）为比较的催化效果，小组同学进行如图2所示的实验，实验数据如图3所示。分析图像，得到的结论是___________。
图2 图3
【成果分享】通过探究，同学们对氧气有了较为全面的认识。氧气作为空气的主要成分之一，在我们的生产生活中发挥着极其重要的作用。
山西省2024—2025学年九年级第一学期阶段性质量检测
（化学部分）（沪教版）参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C A C D A A C D
二、工程、技术应用题（符号表达式每空2分，其余每空1分，共16分）
11.（2分）8 最外层电子数为2
12.（3分） 动植物呼吸（或食物腐烂，或有机肥腐熟，等等，合理即可）
13.（3分）粉尘
14.（2分）使水中悬浮颗粒发生凝聚而沉降 引流
15.（1）使原料充分混匀
（2） 化合反应
（3）物理变化
（4）避免与空气接触（或密闭）
三、科普阅读题（符号表达式每空2分，其余每空1分，共7分）
16.（1）混合物（或，或）
（2）熔点高（或耐低温，或抗辐射，等等，合理即可）
（3） 铁原子
（4）生产过程中不产生有毒物质，无废气、废水、废渣排放
四、物质性质及应用题（符号表达式每空2分，其余每空1分，共6分）
17.（1）碳原子排列方式不同
（2）常温下，碳的化学性质稳定
（3）发出白光，放出热量
（4）
（5）木炭燃烧不充分会生成一氧化碳，使人中毒
五、定量分析题[（1）~（4）题每空1分，（5）题2分，共6分]
18.（1）分子在不停地运动
（2）46
（3）4:1
（4）52.2%
（5）（或）
六、科学探究题（符号表达式每空2分，其余每空1分，共15分）
19.（2）
（3）不燃烧
（4）可燃物达到燃烧所需要的最低温度
【问题与思考】
（1）在通风橱或排风设备下进行（或戴好护目镜，或移动铜片时应使用工具，等等，合理即可）
（2）燃烧需要有可燃物
20.任务一：【阅读思考】化学反应前后，原子种类、数目、质量都不变
任务二：【小组讨论】（1）缓冲气压（2）装置气密性不好（或铜的量不足）
任务三：【进行实验2】带火星的木条复燃
【反思评价】（1）对比
（2）
（3）反应前后和的质量和化学性质均不变
（4）比催化效果好