课题1 燃料的燃烧 第1课时 同步训练 (答案) 2024-2025人教版九年级化学上册

课题1 燃料的燃烧（第1课时）同步训练
一、选择题
1．有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃）如图。下列说法正确的是（ ）

A．①②处说明燃烧需要可燃物
B．③④处说明燃烧需要氧气
C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点
D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染
2．某同学用下图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是（ ）

A．通入O2后，白磷燃烧，说用物质燃烧的条件只需要O2
B．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低
C．实验室可通过加热KMnO4制取O2
D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中
3．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作或实验方案正确的是（ ）

A．①——给液体加热 B．②——配制氯化钠溶液
C．③——测定空气中氧气的含量 D．④——探究物质燃烧的条件
4．使用天然气做饭，点火后，发现炉火火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这时就需要调大灶具的进风口；使用完毕，关闭开关，火焰熄灭。下列说法错误的是（ ）
A．天然气会燃烧，因为它是可燃物
B．点火是为了使温度达到天然气的着火点
C．调大进风口的目的是提供足够的空气，使燃烧更充分
D．关闭开关火焰熄灭，原因是温度降到了着火点以下
5．学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，主要利用使可燃物与空气隔绝来灭火的原理的是（ ）
A．用水浇灭家庭聚会的篝火 B．旋转燃气炉开关熄灭炉火
C．盖上锅盖熄灭锅中的油火 D．移除炉灶内木柴熄灭灶火
6．消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是（ ）
A．热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B．玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大
C．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D．日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
7．二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（ ）

A．加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小
B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
C．灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D．适用于扑灭图书馆内图书失火
8．为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是（ ）

A．铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
B．铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点
C．铜丝网隔绝氧气或空气
D．灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件
9．消防安全，人人有责。下列做法正确的是（ ）
A．室内着火，打开门窗 B．火灾逃生，匍匐前进
C．燃气泄漏，开灯检查 D．加油站内，接打电话
10．了解安全知识，增强安全意识。下列做法不符合安全要求的是（ ）
A．电器着火时，迅速用水扑灭
B．野外烧烤结束后，用沙土盖灭火堆
C． 森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带
D．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭
二、非选择题
11．火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。
(1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的 。
(2)小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。
(3)甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。
①以下标志与消防安全有关的是 (填序号)；
A． B． C．
②发现或遭遇火灾，可采取的措施有 (答一条即可)。
12．某消防队到学校开展消防安全教育主题活动。本次活动中：
(1)消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是_______。
(2)消防队员使用高压水枪对燃着的木材喷水灭火，其主要原理是_______。
燃烧是常见的化学变化。科学利用和控制燃烧为人类服务，可推动社会的可持续发展。
(1)蜡烛燃烧
用燃着的火柴将图1中相同大小的两支蜡烛点燃。
①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是 。
②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是 。
(2)氢气燃烧
高压2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。该火箭的发动机使用液氧液氢作为推进剂，火箭发动机运行简示图如图2。
①火箭升空时，燃烧室里反应的符号表达式为 。
②液体火箭发动机的优点是可以通过调控发动机内阀门来燃烧室调控动力。火箭运行过程中，为增大动力，应进行的操作是 。
13．加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。
依据上文，回答问题。
(1)电解水制氢的符号表达式为 。
(2)属于“绿氢”和“紫氢”的分别是 和 (填字母)。
a.风能发电制氢 b.煤燃烧发电制氢 c.核能发电制氢
(3)从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是 。
(4)将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的 储存方式。
(5)“液氨储氢”属于 (填“物理”或“化学”)储氢。
(6)写出氢能的一种应用 。