广东省佛山市2024-2025九年级上学期第一次学科素养监测化学试卷（含答案)

2024 学年第一学期九年级第一次核心素养调研化学科答案
一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B C A D D C B B C A A C D A B
二、非选择题：本大题共 6小题。第 16小题 7 分，第 17 小题 8分，第 18-21
小题各 10 分，共 55分。
16.(共 7 分）（1）i.①C ②E ii.③8 ④B ⑤Ca2+
（2）i.⑥BC ii.⑦分子的种类/分子的相对分子质量/分子的质量
17. （共 8分）（1）①地球上可利用的淡水资源非常稀缺 （2）②B
（3）③用水后及时关闭水龙头/用洗米水浇花/工业污水处理达标后再排放等
（4）④对水中重金属离子、化学污染物、无机盐等不能有效除去
（5）⑤吸附 ⑥过滤 （6）⑦BD（2分，漏选给 1分，错选不得分）
加热
18.(共 10 分）（1）i .①水槽 ②高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
或 KMnO △4 K2MnO4+MnO2+O2 （2分） ③A ④试管口没有放一团棉花
⑤把一根带火星的木条放在瓶口，若复燃则满 ii.⑥b ⑦吸收有害气体二氧
化硫，防止污染空气 （2）⑧二 ⑨一氧化碳
19.(共 10 分）【作出猜想】①氯化铁粉末对过氧化氢分解有催化作用
【实验探究一】②不复燃 ③反应速度快，放出大量氧气
氯化铁
【实验反思】（1）④过氧化氢氯化铁 水+氧气或 H2O2 H2O+O2（2
分） (2)⑤未证明氯化铁在反应前后质量和化学性质是否不变。
【实验探究二】⑥少量 5%过氧化氢溶液 ⑦固体质量为 0.5g
【实验探究三】⑧MnO2/二氧化锰 ⑨b
20.（共 10 分）Ⅰ：（1）①混合物 （2）②稀有气体 ③沸点 （3）④没有
Ⅱ：（1）⑤澄清石灰水 （2）⑥铁+氧气 点燃 四氧化三铁或
Fe+O 点燃2 Fe3O4 （2分） ⑦提供热量，引燃铁丝 （3）⑧B
（4）⑨氧气浓度越大/氧气含量越大
21.（共 10 分）【活动一】①氮气和氧气
点燃 点燃
【活动二】（1）②红磷+氧气 五氧化二磷或 P+O2 P2O5（2分）
（2）③（共 2分）红磷燃烧消耗瓶内氧气生成固体（1分），导致瓶内压强减
少（1分），大气压把烧杯中的水压入集气瓶中
【活动三】（1）④集气瓶内的水被压入导管/集气瓶内的水被压入量筒/量筒内
的液面上升/集气瓶内的液面下降
（2）⑤ 5 （3）⑥污染少/实验误差小
【活动四】⑦室内通风不足，学生较多，呼吸作用消耗部分氧气/测量时可能
处于植物光合作用较弱时刻，空气中氧气含量偏低。
【活动五】⑧84
{#{QQABaQYUogAAABIAAQgCQQUCCgAQkhGCAQgOAFAEsAAASBFABAA=}#}2024学年第一学期九年级第一次学科核心素养监测
化学试卷
本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项涂黑。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．“传承技术，赓续文明”，下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是
A．瓷器烧制 B．棉纱织布 C．粮食酿酒 D．火药应用
2．如图所示，将发泡剂催化剂与过氧化氢溶液混合后，从试管中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。上述实验相关物质中，属于纯净物的是
A．泡沫（“大象牙膏”）
B．发泡剂和催化剂
C．氧气
D．过氧化氢溶液
3．“绿水青山就是金山银山”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不符合要求的是
A．工业生产过程，随意排放污水 B．垃圾分类回收，增强节约意识
C．加强植树造林，改善空气质量 D．提倡公交出行，减少尾气排放
4．化学用语是学习化学的工具。下列化学用语正确的是
A．氯元素符号：CL B．1个钠离子：Na1+
C．四氧化三铁的化学符号：O4Fe3 D．2个氧原子：2O
5．规范操作是科学实验的基本要求。下列有关实验基本操作，正确的是
A．点燃酒精灯 B．量取液体 C．滴加液体 D．过滤
6．研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是
A．张青莲 B．徐寿 C．闵恩泽 D．侯德榜
7．用分子观点解释下列现象，错误的是
A．酒香不怕巷子深——分子在不断运动
B．热水能使压瘪的乒乓球复原——分子体积变大
C．氧气在加压后可装入钢瓶——分子间有间隔
D．硫和氧气反应生成二氧化硫——分子种类发生改变
8．生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的成分性质与用途不相符的是
A．氮气化学性质不活泼——用于食品保护气 B．氧气具有助燃性——用作燃料
C．液氦温度低——作氩氦刀治疗肿瘤 D．稀有气体通电发光——制作霓虹灯
9．下列有关物质燃烧的现象，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出热量
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
D．蜡烛燃烧时，产生白烟，放出热量
10．钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是
A．钷原子质量为145
B．钷的元素符号为Pm
C．钷的原子序数为61
D．钷原子的核外电子数为61
11． 如图所示是氧气的实验室制取、收集、验满、验证性质的操作，其中操作正确的是
A．制取发生装置 B．收集氧气 C．验满氧气 D．验证助燃性
12．“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有关联的是
选项 家务劳动项目 化学知识
A 用纱布包裹佐料炖肉 利用了过滤的原理
B 用糯米酿制米酒 糯米发生了缓慢氧化
C 用活性炭等材料制作净水器 活性炭具有消毒杀菌作用
D 用电吹风热风档快速吹干湿衣服 温度越高分子运动越快
13. 下图为氧化汞（HgO）受热发生反应生成汞（Hg）和氧气（O2）的微观示意图。下列说法正确的是
A．该反应既不是化合反应也不是分解反应 B．反应前后的物质都是由分子构成的
C．反应前后分子和原子的种类都发生了改变 D．氧化汞、汞、氧气的化学性质都不同
14．“百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（C10H14O），关于香芹酮的说法正确的是
A．香芹酮由碳、氢、氧三种元素组成
B．香芹酮由10个碳元素、14个氢元素、1个氧元素组成
C．香芹酮含有25个原子
D．香芹酮由碳原子、氢原子、氧原子构成
15．探究过氧化氢分解速率的影响因素，下列分析正确的是
实验编号 过氧化氢溶液 催化剂（0.1g） 温度/℃
体积/ml 浓度/%
① 5 5 — 20
② 5 5 二氧化锰粉末 20
③ 5 5 二氧化锰粉末 40
④ 5 5 氧化铁粉末 20
⑤ 5 10 二氧化锰粉末 20
A．①⑤探究有无催化剂的影响 B．②③探究反应温度的影响
C．③⑤探究过氧化氢溶液浓度的影响 D．④⑤探究催化剂种类的影响
二、非选择题：本大题共6小题。第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10 分，共55分。
16.模型是联系宏观与微观的桥梁。
（1）如图为几种粒子的结构示意图，请回答下列问题
题16-1图 题16-2图
i. 题16-1图中，属于阳离子的是 ① (填字母，下同)，具有相对稳定结构的原子是 ② 。
ii.题16-2图为钙原子结构示意图，x的数值为 ③ ，其与题16-1图中 ④ (填字母)化学性质相似。钙原子在化学反应中易失去2个电子，形成的离子的符号为 ⑤ 。
（2）题16-3图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。
题16-3图
i. 在A、B和C中，通过比较图 ⑥ (填字母)，能得出“温度越高，分子运动速率越快”的结论。
ii.从图中可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 ⑦ 有关。
17.【科普阅读】
水是生命之源，珍惜用水是每个公民的义务和责任。地球上水的储量虽然很大，但大部分是海水或咸水，题17-1图是地球各种水资源占比：
题17-1图
随着工业化进程不断发展，水污染日益严重，为保障人类健康，除了治理污染源头外，净化水也显得尤为重要。目前市售净水器类型主要有三种：超滤净水器、纳滤净水器以及反渗透净水器。超滤净水器采用超滤膜过滤技术，过滤精度大约为0.01微米，主要除去细菌、铁锈、胶体、泥沙、悬浮物、大分子、余氯、有机物等有害物质，但对水中重金属离子、化学污染物、无机盐等不能有效除去；纳滤净水器采用纳滤膜过滤技术，过滤精度大约为0.001微米，除了超滤膜能除去的有害物质外，还能够除去水中重金属离子、化学污染物、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质。
反渗透净水器采用RO反渗透膜过滤技术，过滤精度大约为0.0001微米，能够除去水中绝大部分杂质，如矿物质、化学污染物、重金属离子都能轻松除去，是目前市面上公认过滤效果最好的净水器类型。某牌子的反渗透净水器工作原理如题17-2图所示：
题17-2图
依据上文，回答问题。
（1）根据题17-1图得出我们必须节约用水的原因 ① 。
（2）节约用水人人有责，下图为我国节水标志的是 ② （填字母）
A B C D
（3）请提出一条爱护水资源的建议 ③ 。
（4）超滤净水器缺点是 ④ 。
（5）题17-2图中，反渗透净水器中使用到活性炭滤芯，利用活性炭具有 ⑤ 性。
RO反渗透膜可以让水分子通过，而阻止化学污染物、重金属离子等通过，该过程相当于净水方法中的 ⑥ 操作。
（6）下列有关三种类型的净水器说法，正确的是 ⑦ 。
A．超滤膜能够除去水中重金属离子、部分无机盐、软化水质，并保留对人体有益的矿物质
B．三种类型净水效果由高到低顺序：反渗透净水器、纳滤净水器、超滤净水器
C．RO反渗透膜能够除去水中所有的杂质
D．长期喝纳滤净水器净化的水比反渗透净水器净化的水对人体要有益一些
18．【基础实验与跨学科实践】
（1）氧气的制取及性质
i.氧气的制取
A B C D E
实验仪器的名称： a ① 。
实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为 ② ，发生装置是 ③ （填字母），该装置不足之处是 ④ ，收集较干燥O2，可选用D装置，验满的方法是 ⑤ 。
ii.氧气性质
操作 现象 结论
硫在氧气中剧烈燃烧， ⑥ (填字母) a.产生大量白烟 b.发出蓝紫色火焰 c.生成无气味气体 氧气具有助燃性
集气瓶中水的作用是 ⑦ 。
（2）微型空气质量“检测站”使用
某实验小组利用组装好的微型空气质量“检测站”（如右图所示）测定当地
某日空气质量，并记录数据如下表所示（1mg=1000μg）：
AQI PM2.5 （μg/m3） PM10 （μg/m3） 一氧化碳 （mg/m3） 二氧化氮 （μg/m3） 二氧化硫（μg/m3） 臭氧 （μg/m3）
55 20 60 0.7 50 8 6
i.空气质量指数（简称AQI），其范围是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和大于300，分别对应国家空气质量标准中的一级（优）、二级（良）、三级（轻度污染）、四级（中度污染）、五级（重度污染）、六级（严重污染）。该实验小组测得当地空气质量属于 ⑧ 级。
ii.当地该日空气首要污染物是 ⑨ 。
19.【科学探究】
小明在实验室制备氧气，误将氯化铁当成二氧化锰加入到过氧化氢溶液中，他发现也有大量气泡产生，于是小明开展了相关的探究活动。
【查阅资料】氯化铁是黑棕色粉末，能溶于水。它与水形成的黄色液体，在一定条件下蒸发得到黑棕色粉末。
【提出问题】氯化铁粉末对过氧化氢分解是否有催化作用？
【作出猜想】猜想Ⅰ：氯化铁粉末对过氧化氢分解没有催化作用。
猜想Ⅱ： ① 。
【实验探究一】
序号 操作 现象 分析
实验1 向试管A中加入10mL 5%过氧化氢溶液，将带火星的小木条伸入试管内 产生少量气泡，带火星的小木条 ② 反应速度缓慢， 放出少量氧气
实验2 向试管B中加入10mL 5%过氧化氢溶液和0.5g氯化铁粉末，将带火星的小木条伸入试管内 产生大量气泡， 带火星的小木条复燃 ③
【实验结论】猜想Ⅱ成立。
【实验反思】
（1）实验2中反应的文字或符号表达式是 ④ 。
（2）小红认为小明做的实验1、2并不能证明猜想Ⅱ成立，原因是 ⑤ 。
【实验探究二】
序号 操作 现象 结论
实验3 向实验2中的试管B中继续加入 ⑥ ，将带火星的小木条伸入试管内 又产生大量气泡，带火星的小木条又复燃 猜想Ⅱ 成立
实验4 将试管B的混合物在一定条件下完全蒸发水分，得到固体，称量其质量 ⑦
【实验探究三】已知：氯化铜粉末也能催化过氧化氢的分解。
实验5：小明想快速制得氧气，他分别取0.3 g二氧化锰、氯化铁、氯化铜粉末置于三个烧瓶中，各加入3mL 5%过氧化氢溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如题19图所示。
结合数据分析，小明选用过氧化氢分解的最佳催化剂是 ⑧ （填化学式）。他在制取氧气时，为得到平稳的氧气流，选用的方案是 ⑨ （填字母）。
a. 把催化剂缓缓加入过氧化氢溶液中
b. 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有适量催化剂中
20.Ⅰ：如题20-1图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。
题20-1图
（1）洁净的空气是___①___（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）流程图中空白横线处应填写的物质是 ② 。
利用液氧和液氮的 ③ 不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离。
（3）整个分离流程 ④ (填“有”或“没有”)发生化学变化。
Ⅱ:如题20-2图是有关氧气化学性质的部分知识网络图，
根据 图回答下列问题：
（1）反应②生成物可以用 ⑤ （填试剂
名称）检验。
（2）反应④的文字或符号表达式是 ⑥ ,
烧铁丝时要在铁丝一端绑上一根火柴的目的是 ⑦ 。
（3）这5个反应的相同点是 ⑧ （填字母）
A．都是化合反应 B．都是氧化反应
C．都吸收热量 D．常温下生成物都是气体
（4）物质在氧气中燃烧要比在空气燃烧更剧烈，说明了 ⑨ ，燃烧越剧烈。
21. 化学兴趣小组对“空气中氧气含量测定”展开项目式学习。
【活动一】拉瓦锡研究空气成分经典实验学习
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用题21-1图定量的方法研究空气成分，得出空气是由 ① 组成的。
【活动二】仿照拉瓦锡实验
（1）课本用题21-2图装置仿照拉瓦锡实验原理，粗略测定空气中氧气 的含量。该反应的文字或符号表达式为 ② 。
（2）冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水能被压入集气瓶中的原因是
③ 。
【活动三】创新实验
兴趣小组设计了题21-3图进行实验。集气瓶容积250ml，实验前集气瓶中装了50ml水，量筒中水的液面读数为45ml，装置不漏气且红磷足量，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（1）当红磷被点燃后，开始会看到的现象是瓶中产生大量白烟，
④ 。
（2）若各项操作都正确，根据理论预测，实验结束后量筒中液读数应约为 ⑤ ml。
（3）该实验创新的优点是 ⑥ （写一点）
【活动四】利用氧气浓度传感器测定空气中氧气含量的数字化实验
兴趣小组利用题21-4图测定班级课室内的空气中氧气的含量，所用仪器完好无损，软件正常运行，电脑显示的数据如题21-5图所示：
题21-4图 题21-5图
请分析氧气浓度达不到21%的可能原因是 ⑦ （写一点）
【活动五】计算氧气的体积分数
兴趣小组拿一个500mL的空矿泉水瓶子，向瓶中加入400mL水，倒扣在水中，用排水法收集氧气至集气瓶中水全部排出，最终矿泉水瓶中氧气的体积分数为 ⑧ %。