河南省信阳市潢川县第二中学牛岗中学2025届九年级上学期10月月考化学试卷(含解析)

河南省信阳市潢川县第二中学，牛岗中学2025届九年级上学期10月月考化学试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．中华文化源远流长。下列工艺品的制作过程中一定发生了化学变化的是( )
A.烧制唐三彩 B.裁剪纸窗花 C.雕刻石狮子 D.编制中国结
2．下列实验操作正确的是( )
A加热试管中的液体 B称量7.2g氯化钠 C闻气味 D振荡试管
A.A B.B C.C D.D
3．下列物质中，属于纯净物的是( )
A.海水 B.澄清石灰水 C.冰水混合物 D.洁净的空气
4．下列物质中，由原子直接构成的是( )
A.氢气 B.水 C.铜 D.氯化钠
5．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化氮
6．泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品，将泡腾片放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳，这个环节属于科学探究中的( )
A.提出问题 B.形成假设 C.设计实验 D.获取证据
7．下列对氧气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧，具有可燃性
B.水中的动物能够存活，说明氧气易溶于水
C.氧气能跟所有物质发生氧化反应
D.氧气的密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集
8．下列微观粒子结构示意图中，其中属于阳离子的是( )
A B C D
A.A B.B C.C D.D
9．下列实验现象的描述符合事实的是( )
A.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B.将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭
C.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.红磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成
10．下列关于催化剂的说法，正确的是( )
A.催化剂只能加快化学反应速率 B.催化剂不能改变生成物的质量
C.二氧化锰可作任何反应的催化剂 D.没有催化剂就不能进行化学反应
11．分类思想在化学学习中非常重要，下列变化既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A.镁+氧气氧化镁 B.石蜡+氧气二氧化碳+水
C.氧化汞汞+氧气 D.氯气+氢气氯化氢
12．稀土是一种不可再生资源，被广泛应用于电子、新能源、环境保护等新兴领域。铈（）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是( )
A.铈原子的质子数是58 B.铈属于金属元素
C.铈原子的核外电子总数为58 D.铈的原子质量是140.1g
13．下列说法正确的是( )
A.物质都是由分子和原子构成的
B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C.在化学变化中分子可以再分，而原子不可分
D.等量的水变成等量的水蒸气时体积变大，这是因为水分子变大了
14．下列图像表示一定质量的高锰酸钾固体受热分解过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是( )
A B C D
A.A B.B C.C D.D
二、问答题
15．用微粒的观点解释下列现象。
（1）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快。
16．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性。如果装置气密性良好。
（1）当缓慢向左推进活塞时，能观察到的现象是什么？
（2）当缓慢向右拉注射器活塞时，能观察到的现象是什么？
17．下图为测定空气中氧气含量装置。
（1）写出该反应的文字或符号表达式。
（2）若测得氧气的含量少于空气体积的，可能原因有哪些（一种即可）。
（3）请推测集气瓶中剩余气体的性质（一种即可）。
三、填空题
18．“高钙奶粉”“铁强化酱油”中“钙”“铁”指的是________（填“单质”或“元素”）；空气中含量最多且常用作保护气的是________。
19．请用化学符号表示。2个镁离子：________；3个汞原子：________。
20．通过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求，请作答（填写仪器名称）：
上图中，用于吸取和滴加少量液体的仪器是_______________；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______________；用于量取液体体积所用到的仪器是_______________。
21．鉴照古今变化，传承奋进力量。
（1）出行：明朝末年从广州到北京约需半年时间如今乘坐高铁几个小时便可到达。制造高铁常使用地壳中含量最高的金属元素，该元素是________。
（2）工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达；如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图示更清晰地表示物质的构成。和都是由氢、氧两种元素组成的，但化学性质不同，原因是______________________________。
22．下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答：
（1）氟原子的核电荷数为________；
（2）钙元素的相对原子质量为________；
（3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是（填序号）________；
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）________；
23．化学兴趣小组的同学利用实验室的仪器和试剂进行如图所示的氧气性质的探究实验，回答下列问题。
（1）实验一：将带有火星的木条分别伸入甲、乙两个集气瓶中，观察到甲中木条复燃，乙中无明显变化，说明氧气具有的性质是____________________。
（2）实验二：实验前先点燃火柴的目的是____________________。
（3）实验三：木炭完全燃烧的文字或符号表达式为_________________________。
24．如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）在做反应①实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是____________________。
（2）若做反应③实验时发现铁丝不能燃烧，其原因可能是____________________（写出一点）。
（3）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点：______________________________。
25．气体的制取与收集是初中化学实验的重要内容。某学习小组对氧气的实验室制取进行了研究，可选用的实验装置如图所示。
（1）写出图中仪器①的名称：________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为____________________。
实验时，在添加药品之前必须进行的一步操作是_______________。若实验中发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是____________________。
（3）实验室也可用装置B制取氧气，写出其反应的文字或符号表达式_______________。若想得到平稳气流，可将装置B中的长颈漏斗换成________。若要获得一瓶纯净的氧气，应选用装置________（填A～E中字母）收集。
（4）检验集气瓶E中氧气是否收集满的方法是________。
（5）若用装置F收集氧气，气体应从________（填“a”或“b”）导管口通入。
（6）若用A、C组合制取氧气，结束时应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是____________________。
参考答案
1．答案： A
解析：A、烧制唐三彩过程中有新物质生成，属于化学变化，选项正确；B、裁剪纸窗花过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；C、雕刻石狮子过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；D、编制中国结过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。故选：A。
2．答案： C
解析：A、给试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，手握试管夹的长柄，用外焰加热，故A错；B、天平的使用方法：左物右码，且药品不能直接放在托盘上，故B错；C、闻气体气味的方法：用手扇着闻，故C正确；D、试管的振荡方法：左右摆动试管，不是上下移动试管，故D错。故选：C。
3．答案： C
解析：A、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；B、澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物，故选项错误；C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；D、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；故选：C。
4．答案： C
解析：A、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，不符合题意，故选项错误。B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，不符合题意，故选项错误。C、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，符合题意，故选项正确。D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意，故选项错误。故选：C。
5．答案： C
解析：A.二氧化硫是空气污染物，排放到空气中会造成大气污染；B.一氧化碳是空气污染物，排放到空气中会造成大气污染；C.二氧化碳无毒，是植物光合作用的原料之一，不会造成大气污染；D.二氧化氮是空气污染物，排放到空气中会造成大气污染；故选C。
6．答案： C
解析：“可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳”属于科学探究中的设计实验环节。
7．答案： D
解析：A、氧气能支持燃烧，具有助燃性，氧气不具有可燃性。不符合题意；B、水中的动物能够存活，说明水中有氧气。氧气不易溶于水。不符合题意；C、氧气可以和碳、硫等反应，但不是能跟所有物质发生氧化反应。不符合题意；D、向上排空气法适合收集密度比空气大的气体，氧气的密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集。符合题意；故选D。
8．答案： B
解析：
9．答案： B
解析：A、一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，不符合题意；B、将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，故木条的火焰熄灭，符合题意；C、铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热，不符合题意；D、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意。故选B。
10．答案： B
解析：
11．答案： A
解析：A、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确。B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误。C、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应；该反应不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应；既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项错误。D、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；但该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误。故选：A。
12．答案： D
解析：
13．答案： C
解析：A、物质是由分子、原子、离子构成的，故A错误；B、保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故B错误；C、在化学变化中分子可以再分，而原子不可分，故C正确；D、等量的水变成等量的水蒸气时体积变大，这是因为水分子间的间隔变大了，故D错误。故选C。
14．答案： B
解析：A.在高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，其质量不断增加，直至高锰酸钾完全反应，故A错误；B.在达到高锰酸钾分解的温度后，生成氧气不断增加，直至高锰酸钾完全反应，故B正确；C.反应后生成锰酸钾和二氧化锰，固体的质量不可能为0，故C错误；D.锰元素的质量分数一开始就是个定值，而不是一开始为0，加热一段时间后锰元素的质量分数增加，以致反应结束后不变，故D错误。故选：B。
15．答案：（1）分子间有间隔，加压会使分子间间隔变小
（2）温度越高，分子运动速率越快
解析：(1)6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间是有间隔的，压强增大，分子间隔变小。
(2)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，变量是温度。是因为分子是不断运动的，且温度越高，分子运动越快。
16．答案：（1）左侧玻璃管内液面上升
（2）左侧玻璃管口有气泡产生
解析：(1)当缓慢向左推进活塞时，试管内压强增大，试管内液体被压进玻璃管，所以左侧玻璃管内液面上升。故答案为：左侧玻璃管内液面上升。
(2)当缓慢向右拉注射器活塞时，试管内压强减小，外界大气要通过玻璃管进入试管，所以试管左侧玻璃管口有气泡产生。故答案为：左侧玻璃管口有气泡产生。
17．答案：（1）
（2）装置漏气／红磷不足／没有冷却至室温就打开弹簧夹
（3）不溶于水／不能燃烧也不能支持燃烧（任答一条）
解析：(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，故化学方程式为：；
(2)由分析可知，造成测得的氧气体积分数小于l/5结果的可能原因：(1)红磷的量不足；(2)装置漏气(如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等)，使外界空气进入瓶内；(3)未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少；
(3)最后剩余的气体主要为氮气，根据红磷最后熄灭，瓶内进入水分析可知：氮气不易溶于水、不燃烧也不支持燃烧；
18．答案： 元素；(或氮气)
解析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中，我们经常听说“高钙奶粉”“加铁酱油”中“钙”“铁”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铁、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关；空气中氮气体积占78%，且氮气化学性质稳定，常做保护气，所以空气中含量最多且常用作保护气的是氮气。故答案为：元素；(或氮气)。
19．答案：；
解析：离子符号的书写：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性。离子符号前加数字，表示离子的个数。
20．答案： 胶头滴管；陶土网量筒
解析：胶头滴管是用于吸取和滴加少量液体的仪器；烧杯不能直接加热，加热时需要垫上陶土网；量筒是用于量取液体体积所用到的仪器。
21．答案：（1）铝元素或Al
（2）分子构成不同
解析：(1)地壳中含量前四位的元素是氧硅铝铁，其中铝元素和铁元素是金属元素，故填：铝元素或Al；
(2)过氧化氢是由过氧化氢分子构成，水是由水分子构成，虽元素组成相同但分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故填：分子构成不同。
22．答案：（1）9
（2）40.08
（3）BC
（4）B
解析：(1)由图可知，氟原子是9号元素，原子序数=核电荷数，故氟原子的核电荷数是9；
(2)由图可知，钙元素的相对原子质量为40.08;
(3)元素的种类是由质子数决定的，图中BC的质子数相同，是同种元素的粒子；
(4)粒子的化学性质由最外层电子数决定，A粒子的最外层电子数是7，B粒子的最外层电子数也是7，故A粒子与B粒子的化学性质相似；
23．答案：（1）助燃性
（2）引燃铁丝
（3）碳+氧气二氧化碳；
解析：(1)氧气和空气的区别是氧气的浓度。空气中氧气浓度较低。在氧气中木条复燃，空气中不复燃，说明氧气具有助燃性。
(2)实验二是铁丝燃烧实验，铁丝着火点较高，先点燃火柴的目的是引燃铁丝，使温度达到可燃物着火点。
(3)木炭和氧气点燃生成二氧化碳，文字表达式为碳+氧气二氧化碳，符号表达式为。
24．答案：（1）吸收二氧化硫，防止污染空气
（2）氧气含量太低／铁丝表面有锈／铁丝太粗
（3）都是化合反应／都是氧化反应／反应都放热（合理即可）
解析：(1)做反应①实验时，即硫燃烧实验，生成的二氧化硫有毒，能污染空气，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，是为吸收二氧化硫，防止污染空气。
(2)铁丝能在纯氧或高浓度的氧气中燃烧，并且铁丝不能生锈，做反应③实验时发现铁丝不能燃烧，可能的原因是铁丝表面的锈没有除去或氧气不纯或未等火柴燃尽时就将铁丝伸入集气瓶等。
(3)反应①~③有许多共同点，由于反应①~③都是物质与氧气发生的反应，所以反应①~③都是氧化反应；由于反应①~③都符合化合反应多变一的特征，所以反应①~③都是化合反应等。
25．答案：（1）试管
（2）；检查装置的气密性；试管口未塞一团棉花
（3）；分液漏斗（注射器）；C
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明已收集满。
（5）a
（6）防止水槽中的水倒吸引起试管炸裂
解析：(1)据图可知，①是试管。
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为。为防止装置漏气，更换仪器浪费药品，装入药品前需要检查装置的气密性。若实验中发现水槽中的水变成了紫红色，说明固体粉末沿着导管进入水槽，则可能的原因是试管口未塞一团棉花。
(3)B是固液不加热型，适用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，文字表达式为：过氧化氯水+氧气。符号表达式为；若想得到平稳气流，可将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，通过活塞控制液体流速，从而控制反应速率，或换成注射器，一定时间注射入一定量的药品，从而控制反应速率。排水法收集的气体较为纯净，氧气不易溶于水可用排水法C收集一瓶纯净的氧气。
(4)氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，检验集气瓶E中氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明已收集满。
(5)氧气密度比空气大，应从a进入。
(6)结束时应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸引起试管炸裂。如先熄灭酒精灯，试管内气体收缩，大气压会将水沿着导管压入试管，导致试管炸裂。