广东省汕头市2025届九年级上学期第一次月考化学试卷(含解析)

广东省汕头市2025届九年级上学期第一次月考化学试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是( )
A.千里冰封，万里雪飘 B.蒹葭苍苍，白露为霜
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流
2．下列物质中，属于纯净物的是( )
A.洁净的空气 B.人呼出的气体 C.五氧化二磷 D.石灰水
3．为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是( )
A.腐蚀品 B.爆炸品
C.易燃液体 D.自燃物品
4．下列化学实验操作正确的是( )
A.滴加试剂 B.倾倒液体
C.量9.5ml液体 D.液体加热
5．做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是( )
A B C D
A.A B.B C.C D.D
6．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D.红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
7．下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是( )
A.乙炔+氧气二氧化碳+水 B.氢气+氧气水
C.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D.镁+氧氧化镁
8．化学发展长河中，凝结了许多人的辛勤劳动，化学使世界变得更加绚丽多彩。其中，第一个用定量的方法测量出空气中氧气含量的科学家是( )
A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.屠呦呦 D.道尔顿
9．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A.稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯
B.空气中含有氧气，氧气的质量分数约为21%
C.空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐的保护气
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括、、、、等
10．下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A.食物变质 B.金属锈蚀 C.蜡烛燃烧 D.塑料老化
11．热水能使压瘪的乒乓球复原，这一宏观现象的微观解释正确的是( )
A.分子之间有间隔 B.分子的体积变大
C.分子在不停地运动 D.分子的质量变大
12．“见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是( )
选项 宏观事实 微观解释
A 1滴水中大约有个水分子 分子的体积很小
B 水结成冰后不再流动 分子停止了运动
C 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大
D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分子种类不同，化学性质不同
A.A B.B C.C D.D
13．科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：
气体 二氧化碳 氮气 氩气
体积分数/% 95 2.7 1.6
与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是( )
A.氮气 B.氮气和氩气
C.二氧化碳和氮气 D.二氧化碳和氩气
14．下述说法中正确的是( )
A.空气是由空气分子组成的
B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
D.经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化
15．某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是( )
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B.铁丝在充足的氧气中燃烧
C.加热一定量的高锰酸钾固体
D.红磷在密闭的空气中燃烧
二、科普阅读题
16．阅读下面科普短文。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，压缩前后空气中各气体的体积分数几乎保持不变。潜水呼吸器采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气。但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其他条件相同时，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如下表所示。
氮氧混合气中氧气体积分数(%) 最大下潜深度(m) 平均持续工作时间(min)
60 17 120
50 22 98
40 30 69
32 40 46
潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。
高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免语音失真、体温过低等状况。但是氖气不容易大量获得，并且深水潜水时，氖气的密度会增大进而造成潜水员呼吸受阻而限制了其使用价值。为了克服以上潜水呼吸气的缺陷和不足，氦氖氧混合气开始较为广泛应用。
依据文章内容回答下列问题。
(1)空气中氮气的体积分数为_______，空气中保持氧气化学性质的微粒是_______。
(2)空气能被压缩，从微观角度分析发生的变化原因是___________(填序号)。
A.分子体积变大 B.分子间隔变小 C.分子体积变小
(3)最大下潜深度与氮氧混合气中氧气体积分数的关系是_______。
(4)最大下潜深度为35m时，应选择氧气体积分数为___________(填序号)的氮氧混合气。
A.50%~60% B.40%~50% C.32%~40%
(5)使用高压氦氧混合气时，声音传播会受到影响，因为氦气具有_______的性质。
(6)高压氖氧混合气作为潜水呼吸气的优点是_______(写出一点即可)。
(7)下列说法正确的是___________ (填序号)。
A.潜水呼吸气中氧气含量越高越好
B.氦气和氖气在血液里的溶解能力均大于氮气
C.使用高压氦氧混合气，潜水员往往出现体温过低的症状
三、实验题
17．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
(1)用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是_______。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
(2)同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中(如图所示)，一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是_______。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。
【实验现象】
(3)一段时间后观察到_______。
【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出现。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】
(4)蜡烛的主要成分(石蜡)燃烧的文字表达式为_______。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰
石蜡 50～70 300～550 约600 是
铁 1535 2750 约1800 否
钠 97.8 883 约1400 ？
【小组交流】
(5)由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其_______(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。
由此推测：钠燃烧时，_______(选填“有”或“没有”)火焰产生。
任务五：探究蜡烛熄灭时产生白烟成份
【进行实验】
(6)将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”_______(填“能”或“不能”)燃烧。
【实验结论】
(7)白烟具有可燃性，成份是_______。
【实验反思】
(8)在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化根本区别是_______。
四、填空题
18．根据如图所示仪器回答问题。
(1)写出仪器的名称：C_______；D_______；F_______。
(2)掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。如图分别是两位同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。
①如图甲，是小明同学正确使用托盘天平称量一包未知质量的氯化钠时，天平的指针偏向，此时他应该_______(填字母)
A.增加适量的氯化钠 B.加砝码
C.减少适量的氯化钠 D.减砝码
②如图乙，是小华同学的操作过程，此时他实际称得氯化钠的质量为_______g。
(3)规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
A加热固体药品 B量取一定体积的水 C连接仪器 D防止胶头滴管
①A操作存在的错误是_______；
②用B操作量取水的体积与实际相比_______(填“偏大”或“偏小”)；
19．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：①_______。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用_______。
(3)写出过氧化氢和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式：_______，基本反应类型为_______。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气用排水法收集一瓶纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机为_______，实验结束，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯的原因是_______。
(5)E装置收集氧气时，验满的方法为_______。
(6)用装置H排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_______(填“a”或“b”)端通入氧气。
(7)小明同学打算制备一瓶一氧化氮气体，已知一氧化氮极易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，密度与空气接近，难溶于水，他可以用如图装置中的_______(填字母)收集该气体。
20．学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：
(已知：白磷和红磷都能在空气中燃烧生成五氧化二磷)
(1)如图1，红磷在瓶中燃烧产生大量_______，燃烧停止并冷却至室温后打开弹簧夹，可以观察到水倒流入集气瓶约占空气体积的，写出该反应的文字表达式_______。通过该实验现象，还能判断出剩余气体的物理性质是_______溶于水。
(2)图2装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是_______。
(3)图3装置中，若白磷量不足，活塞最终停在刻度线______(填序号)。
A.4处 B.5处 C.4~5之间 D.3~4之间
(4)图4装置中，集气瓶中空气的体积为200mL，若装置漏气，测定结果会_______(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为43mL，则测得的空气中氧气的体积分数为_______。
(5)利用图二中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图6所示。
X曲线表示_______(选填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势。压强曲线中，段气压变化的原因是_______。
21．乐乐同学发现家中药箱中有一瓶无色液体，为探究它的成分，做了如下实验：将此液体编号为A，①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变；②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃；③将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F；④将银白色金属G烧红后放入盛C的集气瓶中，能生成一种黑色固体H。
请你根据该同学的实验回答问题：
(1)写出物质的化学符号：C_______，D_______。
(2)A、B反应得到C、D过程中B起_______作用，其质量和_______不发生改变。
(3)写出的文字表达式：_______，此该实验过程中集气瓶底部需要加一些水的原因_______。
(4)写出的文字表达式：_______，此反应的现象是_______。
参考答案
1．答案：C
解析：A、千里冰封，万里雪飘，只是水的状态发生改变，不需要通过化学变化就能表现出来，体现了物质的物理性质，故选项错误。B、蒹葭苍苍，白露为霜，只是状态发生改变，不需要通过化学变化就能表现出来，体现了物质的物理性质，故选项错误。C、野火烧不尽，春风吹又生，发生了燃料的燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，体现了物质的化学性质，故选项正确。D、明月松间照，清泉石上流，不需要通过化学变化就能表现出来，体现了物质的物理性质，故选项错误。故选：C。
2．答案：C
解析：A、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物，该选项不符合题意；B、呼出气体中含有水蒸气、氮气、二氧化碳等物质，是混合物，该选项不符合题意；C、五氧化二磷是由一种物质组成的，是纯净物，该选项符合题意；D、石灰水中含有氢氧化钙和水，是混合物，该选项不符合题意。故选：C。
3．答案：B
解析：A、图示表示腐蚀品标志，故A错；B、图示表示爆炸品标志，故B正确；C、图示表示易燃液体标志，故C错；D、图示表示自燃物品标志，故D错。故选：B。
4．答案：D
解析：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A选项不符合题意；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨，故B选项不符合题意；C、量取9.5mL液体要用10mL量筒，不能用100mL量筒，否则误差太大，故C选项不符合题意；D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜与桌面成45°角，试管夹夹在试管中上部，故D选项符合题意。故选D。
5．答案：D
解析：A、取用液体后，应及时将瓶塞盖上，防止空气进入后与其反应而变质，故A错；B、酒精灯用完后用灯帽盖灭，放置时需要盖着灯帽，故B错；C、胶头滴管使用完毕，要胶头朝上，放在小烧杯内，故C错；D、试管清洗后要倒扣在试管架上，故D正确。故选：D。
6．答案：A
解析：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意。故选A。
7．答案：C
解析：A、该反应中反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，该反应有氧气参加，属于氧化反应，不符合题章：B、该反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，同时又有氧气参加反应，属于氧化反应，不符合题章：C、该反应中反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应，该反应不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，符合题意；D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该反应有氧气参加，属于氧化反应，不符合题意。故选C。
8．答案：A
解析：A、第一个用定量的方法测量出空气中氧气含量是拉瓦锡，故选项正确。B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。C、屠呦呦发现和提取了青蒿素，故选项错误。D、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，故选项错误。故选：A。
9．答案：A
解析：A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成不同用途的电光源，如可制成霓虹灯，故A正确；B、空气中含有氧气，氧气约占空气体积的21%，不是质量，故B错误；C、空气中氮气的化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，故C错误；D、二氧化硫、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，一氧化碳有毒，臭氧具有强氧化性，它们均属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故D错误。故选：A。
10．答案：C
解析：A、食物中的成分与空气中的氧气接触发生氧化反应，逐渐变质腐烂，属于缓慢氧化，故A正确；B、金属的锈蚀与空气中的水、氧气有关，属于缓慢氧化，故B正确；C、蜡烛燃烧是石蜡与空气中的氧气的反应，属于剧烈氧化反应，故C错误；D、塑料长期暴露在空气中会与空气中的氧气发生缓慢氧化，导致老化，故D正确。故选：C。
11．答案：A
解析：压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为分子之间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大。故选：A。
12．答案：B
解析：A、一滴水宏观上质量和体积都很小，但一滴水却含有大量的水分子，可以说明水分子的质量和体积很小。不符合题意；B、分子在不停地运动，符合题意；C、分子间有间隔，气体分子间的间隔明显大于液体分子间的间隔，水烧开时，壶盖被顶开是因为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大，气体体积变大，大于外界大气压，将壶盖顶开。不符合题意；D、氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子的种类不同，所以化学性质不同。不符合题意；故选：B。
13．答案：D
解析：根据火星大气成分含量图，火星气体中主要含有三种气体二氧化碳、氮气和氩气，不含有氧气，含有最多的是二氧化碳，大约占75%，氮气占2.7%，氩气占1.6%；空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%；则与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是二氧化碳和氩气。故选：D。
14．答案：B
解析：A、空气是混合物，不存在空气分子，故选项说法错误；B、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故选项说法正确；C、混合物中的各成分都保持原来的化学性质，空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都不变，故选项说法错误；D、经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选：B。
15．答案：D
解析：A、催化剂能改变反应的速率，不改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，最终生成氧气质量相等，该选项不正确；B、铁丝是固体，铁丝在氧气中燃烧，固体质量不能从0开始，该选项不正确；C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终固体质量不是0，该选项不正确；D、红磷在密闭的空气中燃烧，磷与氧气反应，消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，故气体体积减少，约减小，该选项正确；故选：D。
16．答案：(1)78%；氧分子/
(2)B
(3)其它条件相同时，氧气体积分数在32%~60%范围内，氮氧混合气中氧气的体积分数越大，潜水员最大下潜深度越小
(4)C
(5)密度过小
(6)可以避免语音失真、体温过低等状况
(7)C
解析：
17．答案：(1)蜡烛硬度小、密度比水小
(2)外焰比内焰和焰芯温度高
(3)澄清石灰水变浑浊
(4)石蜡+氧气二氧化碳+水
(5)沸点；有
(6)能
(7)石蜡
(8)是否有新物质生成
解析：
18．答案：(1)酒精灯；漏斗；量筒
(2)A；12
(3)试管口没有略向下倾斜；偏小
解析：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器C的名称是酒精灯，D是漏斗，F是量筒；
(2)①使用天平称量物体质量时，发现托盘天平横梁的指针偏右，说明右边质量偏大，则应先减少砝码，使天平平衡，故选：D；
②托盘天平中，左盘质量=右盘质量+游码，该同学砝码放在左盘，氯化钠放在右盘，则15g=氯化钠的质量+3g，则实际称得氯化钠的质量为15g-3g=12g；
(3)①加热固体药品时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，则A操作存在的错误是试管口未向下倾斜；
②由图可知，量取水的体积时俯视读数，量取水的体积与实际相比偏小。
19．答案：(1)长颈漏斗
(2)B
(3)过氧化氢水+氧气；分解反应
(4)导管口气泡连续均匀冒出时；防止水倒流，炸裂试管
(5)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
(6)b
(7)G
解析：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，是长颈漏斗；
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，基本反应类型为分解反应；
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气用排水法收集一瓶纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机为导管口气泡连续均匀冒出时，实验结束，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯的原因是：防止水槽中的水倒吸入试管内，炸裂试管；
(5)氧气具有助燃性，E装置收集氧气时，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
(6)用装置H排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入氧气；
(7)制备一瓶一氧化氮气体，一氧化氮极易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，密度与空气接近，难溶于水，他可以用如图装置中的G收集该气
20．答案：(1)白烟；磷+氧气五氧化二磷；难
(2)先变大后变小
(3)C
(4)偏小；21.5%
(5)温度；红磷燃烧放热，装置中的温度升高
解析：(1)红磷燃烧，产生大量白烟，放热；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；由于集气瓶中的液面上升一定高度后就不再变化，说明氮气难溶于水；
(2)红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，气球变大，后来随着氧气的消耗，气球又慢慢变小；
(3)氧气约占空气体积的五分之一，活塞移动的体积即为氧气的体积，若白磷不足，氧气不能完全消耗，则活塞最终停在刻度线4~5之间，故选C；
(4)若装置漏气，由于会有气体进入集气瓶中，则结果会偏小；由于进入的水的体积即为氧气的体积，则测得的空气中氧气的体积分数为；
(5)由图可知，X先变大后变小，则X曲线表示温度；由于红磷燃烧放热，则装置中的温度瞬间升高，压强增大。
21．答案：(1)；
(2)催化；化学性质
(3)硫+氧气二氧化硫；吸收二氧化硫，防止空气污染
(4)铁+氧气四氧化三铁；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
解析：(1)将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃，所以C是氧气，将黄色粉末E点燃后放入盛氧气的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F，所以E是硫，F是二氧化硫，将银白色金属G烧红后放入盛氧气的集气瓶中，能生成一种黑色固体H，所以G是铁，H是四氧化三铁，在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生氧气，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变，所以A是过氧化氢，B是二氧化锰，D是水，经过验证，推导正确，所以C是，D是；
(2)A、B反应得到C、D过程中B起催化作用，其质量和化学性质不发生改变；
(3)的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，此该实验过程中集气瓶底部需要加一些水的原因是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
(4)的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，此反应的现象是：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量。