2021衡中同卷单元检测卷历史

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阅读下文，完成问题。 马头琴的黄昏
王忠范

　　大草原的日与夜无边无际，没有遮拦和阻挡，似乎遍地都是道路。
　　我把自己交给了这苍苍茫茫的世界，去游牧点聆听巴音图老阿爸的马头琴。黄昏来临，草原上，一片片绿茵涌来，如爱抚、似轻吻、像牵扯，缠缠绵绵。行走间，又纷纷流淌远去，让人感觉有很多失落，可又不知道失去的是什么。
　　黄昏也是无限宽广，像一张巨大的黑茬羊皮不可阻挡地慢慢铺展。远近都是静止的状态，草色松软、深沉、凝重，又朦朦胧胧。没有风，也没有鸟啼，敖包山不语，古神树无言，一切都是自然而超脱的寂静。花朵暗淡了，怎么也看不见那种生机和灵气。夕阳像一嘟噜牛肉，在天边飘飘摇摇，滴淌着揪心的血色。
　　我想起前些天过世的娜日斯老阿妈，还有那个悲痛的黄昏。她躺在风葬的勒勒车上，奔跑颠颠，掉落在荒草丛里，那就算她自己选择的墓地。那里空空荡荡，什么都不存在，一切归于平静。对她来说。
　　静默中的惆怅一如黄昏，在眼前无边际的漫延。
　　蒙古包前的巴音图老阿爸，头发如一蓬草，一蓬染满岁月霜雪的草。他坐在那里，凝视远方，倾听草原，像蒙文字母那样一动不动。身后悬挂的古长弓紫红紫红的，仿佛紧绷着他的那块天空和他的这个黄昏。
　　巴音图老阿爸用他全部的热爱与激情，又拉响了长者般的马头琴。
　　那首世代相传的《奔马》出发了，缰闪、蹬动、马嘶、蹄响，粗犷而悠扬，豪放又恬润，有节奏地震撼草原，澎湃胸怀，令人不可抑制。黄昏渐渐逼近马头琴了，马头就拼力昂动，大声歌唱，我觉得心热亦心疼。
　　力量涌动着，留恋强烈着，大草原却很自然地下沉着。天边的晚霞依然绚丽，一片片泼洒剩下的光焰。小伙子驱赶海浪般的马群，姑娘驾起云朵一样的羊群，把牧归的鞭花撒进起伏的琴曲，套马杆是他们没有尽头的道路。
　　几头拉着勒勒车的牛，不抬头，也不张望，只是加快了蹄步。它们知道自己是牛，也许懂得老牛只知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。
　　马头琴还在轰轰烈烈地响亮，不留余地地迸发着情感、力量和向往，那大草原好像随着琴弓流来淌去。
　　苍老的巴音图老阿爸，难道在他剩下的时间里没有疑虑与忧伤吗?“生命的节奏是爱。”不知道为什么罗曼·罗兰的话突然响在耳畔。谁能躲过人生中的黄昏呢?那么，就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着。
　　生命的目的是享受生命。
　　蒙古包后面的额吉湖陷进了黄昏，蓝蓝的、深深的、静静的，绝不是一片忧郁，而像巴音图老阿爸圣洁的心，可容纳辽阔的大草原。
　　女儿塔娜给巴音图老阿爸披上一件皮袍，温暖中他更加昂奋，马头琴的曲调如欢奔的野马自由而欢快。琴曲漫过我的躯体、灵魂，乃至整个生命。蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么东西，也释放出压在时间深处的那些灵动和激情。我也是大草原上的一棵草吧。
　　老阿妈走出蒙古包，望望夕阳，又瞅瞅巴音图老阿爸，抿着笑熬奶茶去了。
　　琴曲悠悠。
　　蒙古包、炊烟、羊群、马头琴，一切都在美丽着黄昏。（有删改）
1．对“马头琴的黄昏”在文中的含义理解不正确的一项是（     ）
A．“马头琴的黄昏”既是实指，又是隐喻。
B．点明作者所写的是聆听马头琴演奏时大草原的黄昏景色。
C．暗示他要表现的其实是拉马头琴的巴音图老阿爸这样的草原老人的精神风貌。
D．暗喻草原的没落，无人继承老一辈人的传统技艺。
2．对第3段景物描写与第4段娜日斯老阿妈“风葬”在文中的作用理解不正确的一项是（     ）
A．渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛。
B．表达了“我”此时惆怅的心情。
C．说明生命太脆弱太短暂，要懂得珍惜。
D．与听琴后感受到草原的美丽和享受生命的快乐形成一个对比。
3．全文围绕着“我”聆听巴音图老阿爸演奏马头琴和心绪的变化来写。请梳理并概括作者的思路。
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4．文章表达了作者对生命的感悟，找到相关的句子列举出来，并结合内容谈谈你自己对生命的认识和看法。
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