专题十 生物的生殖和发育-解题思路模型建构（5年5考）学案【原卷版+解析卷】

微专题10 生物的生殖和发育
-解题思路模型建构
一、生殖的分类：
（1）有性生殖： 精卵结合，由 发育成新个体。例：种子繁殖、卵生、胎生、试管婴儿。
（2）无性生殖： 精卵结合，由 直接产生新个体。例： 生殖、 生殖、 生殖、 生殖、克隆。
二、男性、女性生殖系统的结构和功能
1.女性生殖系统的结构和功能
①卵巢---产生 ，分沁 ②子宫----是 和 发育的场所
③阴道---是 进入和 产出的通道 ④输卵管----输送 受精作用的场所
2.男性生殖系统的结构和功能
①睾丸------产生 ，分泌 ②输精管-----输送精子到阴茎
③阴茎-------排出精液和尿液 ④附睾------促使精子成熟和贮存
⑤阴囊------保护 和附睾 ⑥精囊腺、前列腺------分泌
3.受精卵的初期发育由 提供营养，在子宫中通过 和 从母体获得营养。
三、青春期的发育
1．进入青春期后，男孩子和女孩子的生殖器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现 ，女孩会来 。
2.青春期发育的特点
（1） 和 突增
（2）脑和内脏的功能趋于
（3） 和 是青春期发育最突出的特征。
四、植物的生殖
有性生殖： 开花→ → → 形成果实和种子
无性生殖应用：扦插、 、组织培养、 、分根等。
扦插切口：上 下 ；去掉大部分 ：减少 散失。
嫁接成活的关键：确保接穗与砧木的 紧密结合。开花结果与 相同。
甘薯、葡萄、菊、月季等常用 的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用 来繁育优良品种。
五、昆虫的生殖和发育
完全变态发育：发育经过卵→ → →成虫四个时期。幼虫与成虫 和
差异很大。例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
不完全变态发育：发育经过卵→ → 三个时期。若虫与成虫形态结构和生活习性差异较 。 例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
昆虫的生殖方式： 、 生殖、 受精
六、两栖动物的生殖和发育
生殖方式： ， 生殖、 受精。
生殖过程：雄蛙鸣叫→抱对→体外受精
雄蛙鸣叫的意义是 ；雌雄蛙抱对有利于提高 。
发育方式： 发育
发育过程：受精卵→ → →成蛙
两栖动物不分完全变态发育或不完全变态发育
两栖动物的生殖和发育必须在 中进行。水域环境的减少和污染会影响两栖动物的生殖和发育。
七、鸟类的生殖和发育
生殖方式： 、 生殖、 受精
过程：求偶、交配、 、 、 、育雏
卵细胞（受精后是受精卵）包括:细胞核（ ）；细胞质（ ）；细胞膜（ ）
保护功能——卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、系带（固定卵黄）； 呼吸——气室（在 之间）；
营养功能——卵白（ ）、卵黄（ ）； 胚盘—— 发育的部位。
【例题一】从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。
（1）我的生命开始于一被成为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的 里，每时每刻，都能通过脐带和 从妈妈那获得营养。
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的 是我与外界进行气体交换的场所。
（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种 （填“非条件”/“条件”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的 是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。
（4）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。
【举一反三】（2023·聊城）“十月胎恩重，三生报答轻”。图一表示排卵和受精示意图，图二表示胎儿在母体内生长发育示意图。请据图回答问题：
（1）图一中，女性产生的卵细胞与男性产生的精子在[　 　]　 　相遇，形成　 　，成为生命发育的起点。
（2）图二中，胎儿在[　 　]　 　内发育，并通过脐带和[　 　]　 　从母体获得营养物质和氧气。
（3）随着胎儿的生长，孕妇腹内压力增大，影响其体内　 　的下降，使胸廓上下径变化幅度变小，机体摄取氧气的效率降低，严重时需要吸氧缓解。
（4）在内分泌系统中，女性　 　分泌的雌性激素通过　 　运输到全身各处，参与调节人体的生命活动。
【例题二】比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育，完成下图：
（1）昆虫和两栖动物的发育为③ 发育，使它们的一生中不同发育阶段适应不同的食物和生活环境。昆虫的发育包括① 变态和② 变态。
（2）两栖动物受精为体外受精，生殖和幼体的发育在⑤ ，此发育特征影响了两栖动物在自然界中的分布。
（3）昆虫和鸟类都是体内受精，生殖和发育发生在④ 。
（4）鸟卵的结构复杂，使胚胎的发育得到良好的保护。鸟类的繁殖过程一般都有⑥ 、⑦ 等繁殖行为。
【举一反三】（2023·河源）生物通过生殖和发育，使生命在生物圈中世代相续、生生不息。请结合下列有关生物生殖与发育的相关示意图，运用所学知识回答下列问题。.
（1）图甲中M表示蝗虫、家蚕和青蛙的生殖方式，则M代表　 　(选填“卵生”或“胎生”)。
（2）图乙表示的是昆虫的两种发育方式。若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程　 　(用字母和箭头表示)，此发育过程的特点是　 　(选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”)。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[　 　]　 　。
（4）图丁中胎儿与母体进行物质交换的器官是[　 　]　 　。图中结构①的细胞内的性染色体组成是　 　。
（5）对比图甲、乙、丙、丁所示的生殖方式，只有图戊属于　 　生殖。若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实的性状与　 　 (选填“大叶草”或“红灯”)樱桃相同。
一、选择题
1．（2023·西藏自治区）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列关于生殖的叙述错误的是（　　）
A．鸽子的生殖方式为卵生
B．藏羚羊的生殖方式为胎生
C．青稞利用种子繁殖属于无性生殖
D．马铃薯用块茎生殖属于无性生殖
2．（2023·石家庄）植物繁殖后代有无性生殖和有性生殖两种方式。下列现象属于有性生殖的是（　　）
A．白菜开花结果 B．落地生根的叶长成新植株
C．土豆块茎繁殖 D．扦插柳树枝条长成新植株
3．（2023·石家庄）青春期是每个人要经历的一个成长阶段，这个时期身体往往会发生一些显著变化。该阶段最突出的变化特征是（　　）
A．生殖器官的产生和发育 B．第二性征开始出现
C．内脏器官功能健全 D．身高和体重增加
4．（2023·呼和浩特）果蝇繁殖力强，生活周期短。细胞遗传学的奠基人摩尔根发现它是十分理想的遗传学研究材料。根据果蝇发育过程的示意图分析，相关叙述正确的是（　　）
A．果蝇属于节肢动物，个体发育的起点是卵细胞
B．果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期
C．蝗虫的生殖方式及发育过程与果蝇完全相同
D．果蝇和青蛙的发育过程属于不完全变态发育
5．（2020·大庆）人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（　　）
A．童年期 B．青春期 C．幼儿期 D．成年期
6．（2023·赤峰）蝗虫交尾、攀雀孵卵、母体内的胎动，这些奇妙的生命现象使自然界生机盎然，下列关于生物生殖发育的观点你认同的是（　　）
A．蝗虫的发育过程与家蚕相同
B．胎儿通过子宫与母体进行物质交换
C．卵白是鸟卵的主要营养部分
D．蝗虫、攀雀、人发育起点都是受精卵
7．（2023·太原）麻雀、青蛙、菜粉蝶都是我们熟悉的动物，童童利用韦恩图对这三种动物的一些特征进行了比较（如图）。其中的③代表（　　）
A．体表覆羽，卵生
B．体温恒定，变态发育
C．具有适于飞行的形态结构特征
D．发育需经历四个时期，属于完全变态
8．（2023·永州）下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（　　）
A．图丁中卵白是早期胚胎发育的部位
B．图甲所示的繁殖方式称为出芽生殖
C．图丙所示生物的生殖特点是体内受精
D．图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育
9．（2023·安徽）健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。人们的生活方式与健康有着密切关系，下列属于青少年健康生活方式的是（　　）
A．因压力过大而暴饮暴食 B．坚持锻炼以强健体魄
C．因沉迷网络而荒废学业 D．损坏课桌以宜泄情绪
10（2023·连云港）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相传。下列相关叙述正确的是（　　）
A．扞插、嫁接和压条培育果树等属于植物的有性生殖
B．雌雄蛙抱对完成体内受精有利于提高青蛙的受精率
C．鸟卵的胎盘内有细胞核，是鸟进行胚胎发育的部位
D．人的新个体开始于精子与卵细胞融合形成的受精卵
11．（2023·徐州）如图为人的生殖过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．①②分别代表精子、卵细胞
B．③形成的场所是输卵管
C．①②③细胞中染色体数相同
D．③发育成胎儿的营养主要通过胎盘从母体获得
12．（2023·呼伦贝尔）成语“破茧成蝶”中的“蝶”所处的发育时期是（　　）
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
13．（2023·益阳）下列关于图中所示内容的叙述，错误的是（　　）
A．嫁接时应使甲图中①与②的形成层紧密结合
B．昆虫的发育都要经过乙图所示四个阶段
C．丙图所示动物生殖和发育离不开水，为变态发育
D．丁图中为鸟类胚胎发育提供营养的主要结构是③
二、读图理解题
14．（2023·岳阳）下图是生物生殖和发育有关的概念图，请据图回答：
（1）①　 　；②　 　；③　 　。
（2）人的生殖和发育过程除受神经系统调节外，还受　 　调节。
（3）植物嫁接的优点　 　（答1点）。
三、实验探究题
15．（2023·太原）【实践活动】
探究生物的生殖生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：
（1）活动一：
制作植物受精过程模型。图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个　 　，其中的一个将与③　 　结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的　 　。
（2）活动二：
尝试嫁接。二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为　 　，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是　 　，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是　 　（选填：鸭梨；杜梨；具有鸭梨和杜梨性状的果实）。
果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是　 　（一点即可）等。
（3）活动三：
观察鸡卵的结构。三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要
目的是观察结构⑥　 　；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[　 　]　 　，是胚胎发育开始的部位。
小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是　 　（一种即可）。
图一所示生殖方式和图三所属生物的生殖方式属于　 　，亲代是通过　 　将基因传递给后代的。与图二所示的生殖方式相比，图一所示生殖方式的优势是　 。
通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力，同时对所学知识也有了更深刻的理解。
专题概述
考点突破
典例精讲
五年五考
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微专题10 生物的生殖和发育
-解题思路模型建构
一、生殖的分类：
（1）有性生殖：有精卵结合，由受精卵发育成新个体。例：种子繁殖、卵生、胎生、试管婴儿。
（2）无性生殖：无精卵结合，由母体直接产生新个体。例：出芽生殖、孢子生殖、分裂生殖、营养生殖、克隆。
二、男性、女性生殖系统的结构和功能
1.女性生殖系统的结构和功能
①卵巢---产生卵细胞，分沁雌性激素 ②子宫----是胚胎和胎儿发育的场所
③阴道---是精子进入和胎儿产出的通道 ④输卵管----输送卵细胞受精作用的场所
2.男性生殖系统的结构和功能
①睾丸------产生精子，分泌雄性激素 ②输精管-----输送精子到阴茎
③阴茎-------排出精液和尿液 ④附睾------促使精子成熟和贮存
⑤阴囊------保护睾丸和附睾 ⑥精囊腺、前列腺------分泌粘液
3.受精卵的初期发育由卵黄提供营养，在子宫中通过脐带和胎盘从母体获得营养。
三、青春期的发育
1．进入青春期后，男孩子和女孩子的生殖器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。
2.青春期发育的特点
（1）身高和体重突增
（2）脑和内脏的功能趋于完善
（3）性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。
四、植物的生殖
有性生殖： 开花→ 传粉 → 受精 → 形成果实和种子
无性生殖应用：扦插、嫁接、组织培养、压条、分根等。
扦插切口：上平下斜；去掉大部分叶片：减少水分散失。
嫁接成活的关键：确保接穗与砧木的形成层紧密结合。开花结果与接穗相同。
甘薯、葡萄、菊、月季等常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
五、昆虫的生殖和发育
完全变态发育：发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。幼虫与成虫形态结构和生活习性差异很大。例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
不完全变态发育：发育经过卵→若虫→成虫三个时期。若虫与成虫形态结构和生活习性差异较小。 例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
昆虫的生殖方式：卵生、有性生殖、体内受精
六、两栖动物的生殖和发育
生殖方式：卵生，有性生殖、体外受精。
生殖过程：雄蛙鸣叫→抱对→体外受精
雄蛙鸣叫的意义是求偶；雌雄蛙抱对有利于提高受精率。
发育方式：变态发育
发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
两栖动物不分完全变态发育或不完全变态发育
两栖动物的生殖和发育必须在水中进行。水域环境的减少和污染会影响两栖动物的生殖和发育。
七、鸟类的生殖和发育
生殖方式：卵生、有性生殖、体内受精
过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
卵细胞（受精后是受精卵）包括:细胞核（胚盘）；细胞质（卵黄）；细胞膜（卵黄膜）
保护功能——卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、系带（固定卵黄）； 呼吸——气室（在内外卵壳膜之间）；
营养功能——卵白（水分）、卵黄（有机物）； 胚盘——胚胎发育的部位。
【例题一】从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。
（1）我的生命开始于一被成为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的 里，每时每刻，都能通过脐带和 从妈妈那获得营养。
（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的 是我与外界进行气体交换的场所。
（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这
是一种 （填“非条件”/“条件”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的 是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。
（4）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。
【方法总结】人体个体发育的起点是受精卵，胚胎在母体的子宫里发育成胎儿，发育过程中所需要的营养通过脐带和胎盘从母体获得。出生后与外界进行气体交换的场所是肺，出生后就能够吮吸乳汁是一种先天性行为，母乳中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，进入青春期后，男孩子睾丸分泌的雄性激素促使出现第二性征。
【答案】（1）受精卵，子宫，脐带（2）肺（3）非条件 蛋白质（4）睾丸
【举一反三】（2023·聊城）“十月胎恩重，三生报答轻”。图一表示排卵和受精示意图，图二表示胎儿在母体内生长发育示意图。请据图回答问题：
（1）图一中，女性产生的卵细胞与男性产生的精子在[　 　]　 　相遇，形成　 　，成为生命发育的起点。
（2）图二中，胎儿在[　 　]　 　内发育，并通过脐带和[　 　]　 　从母体获得营养物质和氧气。
（3）随着胎儿的生长，孕妇腹内压力增大，影响其体内　 　的下降，使胸廓上下径变化幅度变小，机体摄取氧气的效率降低，严重时需要吸氧缓解。
（4）在内分泌系统中，女性　 　分泌的雌性激素通过　 　运输到全身各处，参与调节人体的生命活动。
【答案】（1）4；输卵管；受精卵
（2）6；子宫；7；胎盘
（3）膈
（4）卵巢；血液循环
【解析】（1）图中1为卵巢，2为卵细胞，3为受精卵、4为输卵管、5为子宫；精子和卵细胞在雌性的4输卵管相遇，并结合形成受精卵，受精卵是新生命的起点；故填：4；输卵管；受精卵；
（2）图二中6为子宫、7为胎盘、8为脐带，胎儿生活在6子宫内半透明的羊水中，通过7胎盘与母体进行物质交换，母体通过7胎盘和8脐带将营养物质和氧运输给胎儿，胎儿通过胎盘将代谢废物
和二氧化碳运输回母体；故填：6；子宫；7胎盘；
（3）随着胎儿的生长，胎儿所占的位置逐渐变大，此时孕妇腹内的压力增大，会影响膈的下降，从而影响呼吸；故填：膈；
（4）卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素，卵巢分泌的雌性激素会通过血液循环运输到全身各处，并作用于相应的器官和细胞。故填：卵巢；血液循环。
【例题二】比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育，完成下图：
（1）昆虫和两栖动物的发育为③ 发育，使它们的一生中不同发育阶段适应不同的食物和生活环境。昆虫的发育包括① 变态和② 变态。
（2）两栖动物受精为体外受精，生殖和幼体的发育在⑤ ，此发育特征影响了两栖动物在自然界中的分布。
（3）昆虫和鸟类都是体内受精，生殖和发育发生在④ 。
（4）鸟卵的结构复杂，使胚胎的发育得到良好的保护。鸟类的繁殖过程一般都有⑥ 、⑦ 等繁殖行为。
【方法总结】动物的生殖和发育主要有昆虫的完全变态发育和不完全变态发育，青蛙的变态发育以及鸟类的生殖发育。青蛙是体外受精，水中发育；鸟类是体内受精、体外发育，在生殖过程中还有筑巢、孵卵等生殖行为。
【答案】（1）变态发育 不完全 完全 （2） 水中完成 （3）体外 （4）筑巢、孵卵
【举一反三】（2023·河源）生物通过生殖和发育，使生命在生物圈中世代相续、生生不息。请结合下列有关生物生殖与发育的相关示意图，运用所学知识回答下列问题。.
（1）图甲中M表示蝗虫、家蚕和青蛙的生殖方式，则M代表　 　(选填“卵生”或“胎生”)。
（2）图乙表示的是昆虫的两种发育方式。若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程　 　(用字母和箭头表示)，此发育过程的特点是　 　(选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”)。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[　 　]　 　。
（4）图丁中胎儿与母体进行物质交换的器官是[　 　]　 　。图中结构①的细胞内的性染色体组成是　 　。
（5）对比图甲、乙、丙、丁所示的生殖方式，只有图戊属于　 　生殖。若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱桃为接穗，则所结果实的性状与　 　 (选填“大叶草”或“红灯”)樱桃相同。
【答案】（1）卵生
（2）D→A→B→C；完全变态发育
（3）2；胚盘
（4）②；胎盘；XX
（5）无性；红灯
【解析】题图分析，图甲是蝗虫、家蚕、青蛙生殖方式比较，M表示蝗虫、家蚕和青蛙的生殖的共同特征；图乙表示的是昆虫的两种发育方式；图丙所示鸟卵的结构：1卵壳、2胚盘、3卵黄；4卵白；图丁胎儿在母体中发育：①子宫、②、胎盘、③脐带；图戊是植物嫁接。
（1）蝗虫和家蚕的生殖方式是体内受精、卵生；青蛙的生殖方式是体外受精、卵生。故填：卵生。
（2）家蚕发育方式是完全变态发育，发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段。故填：D→A→B→C；完全变态发育。
（3）在鸟卵的结构中，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位，能发育成雏鸟。故填：2；胚盘。
（4）人体胚胎发育的主要场所是子宫，母体子宫细胞内性染色体为XX。胎儿通过脐带和胎盘从母体血液中获得氧气和营养物质，同时把代谢废物排到母体血液中再由母体排出。胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。故填：②；胎盘；XX。
（5）甲、乙、丙、丁生殖过程经过了两性生殖细胞结合，属于有性生殖；戊的繁殖方式是嫁接，没有经过精子和卵细胞结合，直接从母体上长出新个体。属于无性生殖。嫁接成活后，长出的果实具有接穗的特征。故填：无性；红灯。
一、选择题
1．（2023·西藏自治区）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列关于生殖的叙述错误的是（　　）
A．鸽子的生殖方式为卵生
B．藏羚羊的生殖方式为胎生
C．青稞利用种子繁殖属于无性生殖
D．马铃薯用块茎生殖属于无性生殖
【答案】C
【解析】A、鸽子属于鸟类，鸟类的生殖方式为卵生，A正确；
B、藏羚羊属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式为胎生，B正确；
C、种子是胚珠发育而来，胚珠的形成经过了两性生殖细胞的结合，属于植物的有性生殖，C错误；
D、马铃薯的块茎生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于植物的无性生殖，D正确。
2．（2023·石家庄）植物繁殖后代有无性生殖和有性生殖两种方式。下列现象属于有性生殖的是（　　）
A．白菜开花结果 B．落地生根的叶长成新植株
C．土豆块茎繁殖 D．扦插柳树枝条长成新植株
【答案】A
【解析】A、白菜开花后需要经过传粉和受精两个重要生理过程才能结出果实，白菜开花结果历了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A符合题意；
B、落地生根的叶长成新植株，是由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意；
C、土豆块茎繁殖，是由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意；
D、扦插柳树枝条长成新植株，是由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D不符合题意。
3．（2023·石家庄）青春期是每个人要经历的一个成长阶段，这个时期身体往往会发生一些显著变化。该阶段最突出的变化特征是（　　）
A．生殖器官的产生和发育 B．第二性征开始出现
C．内脏器官功能健全 D．身高和体重增加
【答案】B
【解析】A、生殖器官在婴儿出生时已经产生，A不符合题意；
B、进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，B符合题意；
C、内脏器官迅速生长发育，是青春期发育的一个显著特点，C不符合题意；
D、成年以前身高和体重都有增加，D不符合题意。
4．（2023·呼和浩特）果蝇繁殖力强，生活周期短。细胞遗传学的奠基人摩尔根发现它是十分理想的遗传学研究材料。根据果蝇发育过程的示意图分析，相关叙述正确的是（　　）
A．果蝇属于节肢动物，个体发育的起点是卵细胞
B．果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期
C．蝗虫的生殖方式及发育过程与果蝇完全相同
D．果蝇和青蛙的发育过程属于不完全变态发育
【答案】B
【解析】A、果蝇属于节肢动物中的昆虫，个体发育的起点是受精卵，A错误；
B、分析果蝇的发育图像可知，果蝇的发育过程包含卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，B正确；
C、蝗虫的生殖方式与果蝇相同，属于有性生殖、体内受精，但两者的发育方式不同，蝗虫属于不完全变态发育，果蝇属于完全变态发育，C错误；
D、果蝇的发育过程属于完全变态发育，青蛙的发育过程属于变态发育，D错误。
5．（2020·大庆）人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是（　　）
A．童年期 B．青春期 C．幼儿期 D．成年期
【答案】B
【解析】婴幼儿期是人的第一次快速生长的时期，青春期是人的第二次快速生长的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，因此是身体发育和智力发展的黄金时期。
6．（2023·赤峰）蝗虫交尾、攀雀孵卵、母体内的胎动，这些奇妙的生命现象使自然界生机盎然，下列关于生物生殖发育的观点你认同的是（　　）
A．蝗虫的发育过程与家蚕相同
B．胎儿通过子宫与母体进行物质交换
C．卵白是鸟卵的主要营养部分
D．蝗虫、攀雀、人发育起点都是受精卵
【答案】D
【解析】A、蝗虫的生殖和发育经过卵→若虫→成虫三个时期，家蚕的生殖和发育经过卵→若虫→蛹→成虫四个时期，蝗虫的发育过程比家蚕少了蛹期，A错误；
B、胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，B错误；
C、鸟卵的结构中，卵白提供水分和营养物质，卵黄是卵细胞的主要营养部分，C错误 ；
D、蝗虫、 攀雀 和人的生殖方式是有性生殖，有性生殖的生物发育起点都是受精卵，D正确。
7．（2023·太原）麻雀、青蛙、菜粉蝶都是我们熟悉的动物，童童利用韦恩图对这三种动物的一些特征进行了比较（如图）。其中的③代表（　　）
A．体表覆羽，卵生
B．体温恒定，变态发育
C．具有适于飞行的形态结构特征
D．发育需经历四个时期，属于完全变态
【答案】C
【解析】③表示麻雀和菜粉蝶都具有的特征，而青蛙却不具有。二者均具有适于飞行的形态结构特征，青蛙却不会飞，不具有此特征。故C符合题意。
8．（2023·永州）下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（　　）
A．图丁中卵白是早期胚胎发育的部位
B．图甲所示的繁殖方式称为出芽生殖
C．图丙所示生物的生殖特点是体内受精
D．图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育
【答案】D
【解析】A、图丁中胚盘是早期胚胎发育的部位，不符合题意；
B、图甲所示的繁殖方式称为嫁接，属于无性生殖，不符合题意；
C、图丙所示青蛙的生殖特点是体外受精，在水中形成受精卵，不符合题意；
D、图乙发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态，符合题意。
9．（2023·安徽）健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。人们的生活方式与健康有着密切关系，下列属于青少年健康生活方式的是（　　）
A．因压力过大而暴饮暴食 B．坚持锻炼以强健体魄
C．因沉迷网络而荒废学业 D．损坏课桌以宜泄情绪
【答案】D
【解析】A、 、暴饮暴食会造成胃肠道的黏膜受损，从而产生胃炎、肠炎以及胃肠道黏膜的糜烂和溃疡，导致胃肠道出血，并进一步可引起胃肠道肿瘤发病率的升高，不是缓解压力的正确方式，A错误；
B、 坚持锻炼，能够促进身体发育和增强体质，属于青少年健康生活方式，B正确 ；
C、 沉迷于网络的人不仅危害心理和精神，对身体也是一种伤害，C错误
D、当有不良情绪时，要学会利用合理宣泄，适当倾诉或体育娱乐转移注意力等方式，进行自我调节，更要善于主动控制不符合道德和规范的行为，不能损坏课桌，D错误。
10（2023·连云港）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相传。下列相关叙述正确的是（　　）
A．扞插、嫁接和压条培育果树等属于植物的有性生殖
B．雌雄蛙抱对完成体内受精有利于提高青蛙的受精率
C．鸟卵的胎盘内有细胞核，是鸟进行胚胎发育的部位
D．人的新个体开始于精子与卵细胞融合形成的受精卵
【答案】D
【解析】A、嫁接、扦插是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，不符合题意；
B、青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，不符合题意；
C、 鸟卵的胚盘内有细胞核，是鸟进行胚胎发育的部位，而不是胎盘，不符合题意；
D、卵细胞和精子在输卵管结合成受精卵，标志着新生命的开始，符合题意。
11．（2023·徐州）如图为人的生殖过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．①②分别代表精子、卵细胞
B．③形成的场所是输卵管
C．①②③细胞中染色体数相同
D．③发育成胎儿的营养主要通过胎盘从母体获得
【答案】C
【解析】题图分析，题图为人的生殖过程示意图，①精子、②卵细胞、③受精卵。
A、睾丸产生①精子，卵巢产生②卵细胞。A不符合题意；
B、①精子和②卵细胞在输卵管中融合，形成③受精卵。B不符合题意；
C、人类精子和卵细胞中各有23条染色体，精子和卵细胞融合形成受精卵时，两者的染色体融合在一起，这样受精卵中有23对染色体。C符合题意；
D、③受精卵发育成胎儿，胎儿通过胎盘从母体血液中获取营养物质和氧气，并将产生的二氧化碳等废物通过胎盘排到母体血液中，由母体排出。D不符合题意。
12．（2023·呼伦贝尔）成语“破茧成蝶”中的“蝶”所处的发育时期是（　　）
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
【答案】D
【解析】蝴蝶属于完全变态发育过程，发育过程经过了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，属于完全变态发育过程。卵是发育的起点，幼虫幼虫时期吐丝作茧，然后进入蛹期，蛹期一般不食不动，然后“破茧成蝶"进入成虫期。因此，成语“破茧成蝶"中的“蝶”所处的发育时期是成虫。
13．（2023·益阳）下列关于图中所示内容的叙述，错误的是（　　）
A．嫁接时应使甲图中①与②的形成层紧密结合
B．昆虫的发育都要经过乙图所示四个阶段
C．丙图所示动物生殖和发育离不开水，为变态发育
D．丁图中为鸟类胚胎发育提供营养的主要结构是③
【答案】B
【解析】题图分析，图甲所示生殖方式是的是嫁接：①接穗、②砧木；图乙是昆虫发育示意图；图丙是青蛙发育示意图；图丁是鸟卵结构示意图：①卵壳、②卵壳膜、③卵黄、④卵白。
A、分析题图，图甲所示生殖方式是的是嫁接，①是接穗，②是砧木。嫁接时要让砧木和接穗的形成层紧密结合，形成层细胞分裂产生的新细胞，使两者长成一体。A不符合题意；
B、图乙所示的昆虫发育过程经过卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段，还有的昆虫（如蝗虫）发育过程经过卵—幼虫—成虫三个阶段。B符合题意；
C、图丙是青蛙发育过程图，雌、雄蛙将卵产在水中，在水中完成受精。幼体蝌蚪只能生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸吸。所以青蛙的生殖和发育离不开水，为变态发育。A不符合题意；
D、图丁是鸟卵结构示意图，其中③卵黄是为鸟类胚胎发育提供营养的主要结构。D不符合题意；
二、读图理解题
14．（2023·岳阳）下图是生物生殖和发育有关的概念图，请据图回答：
（1）①　 　；②　 　；③　 　。
（2）人的生殖和发育过程除受神经系统调节外，还受　 　调节。
（3）植物嫁接的优点　 　（答1点）。
【答案】（1）无性；受精卵；变态
（2）激素
（3）繁殖速度快
【解析】（1）生物的生殖和发育分为无性生殖和有性生殖；有性生殖指由受精卵发育成新个体的生殖方式；幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育方式叫做变态发育；故答案为：无性；受精卵；变态。
（2）人的生殖和发育过程除了受神经系统的调节，还受激素调节的影响；故答案为：激素。
（3）植物的嫁接属于无性生殖，优点是繁殖速度快，保持母本的优良性状；故答案为：繁殖速度快。
三、实验探究题
15．（2023·太原）【实践活动】
探究生物的生殖生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。某班生物学老师组织同学们分组探究了不同生物的生殖。请回答相关问题：
（1）活动一：
制作植物受精过程模型。图一为一组同学制作的绿色开花植物受精过程模型，模型中②代表花粉萌发后产生的两个　 　，其中的一个将与③　 　结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的　 　。
（2）活动二：
尝试嫁接。二组的同学模仿图二，把鸭梨的枝条a作为　 　，嫁接到杜梨的树桩b上。为了确保a成活，关键的操作是　 　，还要为植株提供适量的水和无机盐。你预测将来a上结出的是　 　（选填：鸭梨；杜梨；具有鸭梨和杜梨性状的果实）。
果农常常选择这种方式繁殖果树的原因是　 　（一点即可）等。
（3）活动三：
观察鸡卵的结构。三组同学在观察鸡卵时，用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构⑥　 　；他们将内容物倒入培养皿后，看到卵黄上有一个白色的小圆点，这是[　 　]　 　，是胚胎发育开始的部位。
小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是　 　（一种即可）。
图一所示生殖方式和图三所属生物的生殖方式属于　 　，亲代是通过　 　将基因传递给后代的。与图二所示的生殖方式相比，图一所示生殖方式的优势是　 。
通过这次实践活动，同学们不仅锻炼了动手能力，同时对所学知识也有了更深刻的理解。
【答案】（1）精子；卵细胞；胚
（2）接穗；使接穗和砧木的形成层紧密结合；鸭梨；后代能保持母体的优良特性
（3）气室；④；胚盘；鸡卵没有经过受精；有性生殖；生殖细胞；后代具有双亲的遗传特性，因们适应环境能力较强。
【解析】（1）花粉在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个中央细胞相融合，形成受精的中央细胞，这叫双受精。故模型中②代表花粉萌发后产生的两个精子，其中的一个将与③卵细胞结合形成受精卵。受精完成后子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠发育成种子。
（2）图二表示嫁接，把鸭梨的枝条a作为接穗，嫁接到杜梨的树桩b上，嫁接的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。由于嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。故接穗上结出的果实是鸭梨，果农常常选择这种方式繁殖果树是因为后代能保持母体的优良特性。
（3）用镊子轻轻敲破图三所示鸡卵钝端的卵壳，此操作的主要目的是观察结构⑥气室。卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是④胚盘，含有细胞核，受精后可发育成胚胎。
小冬回家后用妈妈从市场上买的鸡蛋进行孵化实验，为鸡卵提供适宜的温度，却没有孵出小鸡，可能的原因是鸡卵没有经过受精；鸡蛋存放时间过长，胚胎已死亡；胚胎存在遗传缺陷，导致发育停止。
图一所示生殖方式和图三所属生物的生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，亲代是通过生殖细胞（或精子或卵细胞）将基因传递给后代的。与无性生殖相比，有性生殖的优势是后代具有双亲的遗传特性，因们适应环境能力较强。
专题概述
考点突破
典例精讲
五年五考
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