2019-2020山东省聊城市临清市民族实验中学九年级（上）第一次质检历史试卷（含解析）

2019-2020学年山东省聊城市临清市民族实验中学九年级（上）第一次质检历史试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）
1. 在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料如右方框。判断其所选的专题是（　　）
1．位于非洲北部的尼罗河流域
2．有著名的狮身人面像、金字塔
3．其统治者称“法老”
……
A. 古代印度 B. 古代埃及 C. 古巴比伦 D. 古代希腊
2. 如图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是（　　）
A. 反映了古代埃及建造金字塔的情况
B. 反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌
C. 反映了古代印度严格的等级制度
D. 证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰
3. 图中标注出的四个文明古国，在地理位置方面的相同点是（　　）
A. 位于大河流域 B. 位于亚洲大陆 C. 四面邻近海洋 D. 处于内陆盆地
4. 右图所示的制度来自（　　）
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊
5. 古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主 人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是（　　）
A. 体现自由平等 B. 体现“君权神授”
C. 维护奴隶主的利益 D. 规定严格的等级制度
6. 伯利克里说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，面是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（　　）
A. 雅典成年男性公民 B. 雅典居民 C. 全体希腊人 D. 外邦人
7. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是（　　）
A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 古巴比伦
8. 与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是（　　）
A. 上古亚非文明 B. 中古阿拉伯国家 C. 古代希腊 D. 古代罗马
9. 世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（　　）
A. 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲
B. 东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治
C. 东方文明发明于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋
D. 东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
10. 伯利克里统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（　　）
A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人
11. 下面是小丽同学在读史活动中的摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（　　）
●前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；
●2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；
●395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。
A. 帝国起源于地中海区域 B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C. 帝国实行奴隶主民主政治 D. 帝国的扩张客观上促进人类文明传播
12. “君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文 献。”对材料理解正确的是（　　）
①拜占廷帝国保存了古代希腊文献
②拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教
③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用
④闭关自守导致落后，开放创新促进发展
A. ②③④ B. ②④ C. ①③ D. ①③④
13. 下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（　　）
A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教
14. 几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧，以下场景符合印度种姓制度的史实是（　　）
A. 首陀罗在主持祭祀活动 B. 吠舍在法庭上审讯犯人
C. 婆罗门在自己的田地里劳动 D. 刹帝利命令军队出兵作战
15. 拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了，文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它被下列哪个国家灭亡？（　　）
A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼土耳其国家 D. 阿拉伯国家
16. 人类早期文明中有的明显具有海洋文明的特征。下列哪一幅图片属于古巴比伦文明成果（　　）
A. B.
C. D.
17. 记载历史的年代，一般都说公元多少年或公元前多少年。“公元元年”是把传说中耶稣诞生的那一年作为计算历史年代的第一年。现在世界上多数国家都采用这种纪年方法。这种通行的公元纪年与哪一宗教有关？（　　）
A. 佛教 B. 道教 C. 伊斯兰教 D. 基督教
18. 下列有关世界古代文明的内容对应正确的有（　　）
①古埃及文明--金字塔
②古巴比伦文明--种姓制度
③古印度文明--《汉谟拉比法典》
④古希腊文明--雅典民主
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
19. “他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使（　　）
A. 东西方文化的毁灭 B. 希腊文明走向衰落 C. 东方文明走向衰落 D. 东西方文化的交流
20. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于（　　）
A. 古代印度河流域 B. 中世纪的欧洲 C. 封建社会的日本 D. 古代两河流域
21. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（　　）
A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层 C. 市民阶层 D. 工业无产阶级
22. 世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”“新月沃地”相对应的文明古国分别是（　　）
A. 古埃及 古希腊 古巴比伦 B. 古印度 古希腊 古巴比伦
C. 古埃及 古印度 古巴比伦 D. 古印度 古巴比伦 古希腊
23. 查理 马特改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度．这一制度（　　）
A. 以中央集权为特色 B. 以土地分封为纽带 C. 以政教合一为基础 D. 以城市自治为核心
24. 《十二铜表法》自从定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二铜表法》的语言也成为后世法典语言的典范。这表明《十二铜表法》（　　）
①适用于整个罗马帝国
②成为罗马成文法的起点
③对后世立法影响深远
④标志着罗马法学系统的形成
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③
25. 这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名著是（　　）
A. 《荷马史诗》 B. 《俄底浦斯王》
C. 《天方夜谭》 D. 《马可 波罗行纪》
26. 中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（　　）
A. 城市自治权 B. 人身自由权 C. 特许经营权 D. 男女平等权
27. 辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根，下列表述不正确的是（　　）
A. 古希腊神话影响广泛，其特点是“神人同行同性”
B. 古希腊人和古罗马人创造出许多自然科学和人文科学成就
C. 古罗马人制定并颁布了世界上第一部成文法典《十二铜表法》
D. 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一
28. 通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个大帝国，它们的先后顺序是（　　）
①罗马帝国 ②亚历山大帝国 ③查理曼帝国 ④奥斯曼土耳其帝国 ⑤拜占庭帝国
A. ①②③④⑤ B. ②①③⑤④ C. ⑤①②④③ D. ②①⑤③④
29. 某同学上《非诚勿扰》成功牵手女嘉宾，孟非告诉他们可以享受“爱琴海之旅”，他们的旅程会看到（　　）
A. 帕特农神庙 B. 巴黎圣母院
C. 金字塔 D. 麦加大清真寺
30. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（　　）
A. 人类文明的开端 B. 改革促进社会进步
C. 城市，让生活更美好 D. 亚欧封建社会
31. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项将序号对应的国家或王朝正确的是（　　）
A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志
B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰
C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰
D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国
32. 城市被恩格斯称为是“中世纪的花朵”，10世纪前后，西欧一批新兴城市相继发展起来，其兴起的根本原因是（　　）
A. 农奴逃出庄园 B. 领主的剥削 C. 手工业的兴盛 D. 生产力的发展
33. 雅典在古代社会开创了民主政治的典范。下列说法与此相关的是（　　）
A. 神与人及众生都是平等的 B. “城市里的空气使人自由”
C. “雅典是全希腊的学校” D. 成年男人享有完全民主
34. 被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（　　）
A. 基督教的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的出现 D. 城市的兴起
35. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（　　）
A. 庄园法庭维护领主的利益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序
C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益
36. 扑克牌上的king是指（国王）．一种说法认为，梅花K上的人物（如图）建立起了一个西起希腊、马其顿，东到印度河流域，南临尼罗河第一瀑布，以巴比伦为首都的庞大帝国，他应该是（　　）
A. 凯撒 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 伯利克里
37. 历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，下列存在因果关系的一组是（　　）
A. 斯巴达克起义--推翻了罗马统治
B. 生产力提高--西欧城市兴起
C. 伯里克利改革--《十二铜表法》的颁布
D. 《查士丁尼法典》的颁布--拜占庭帝国的灭亡
38. 下列属于罗马文明成就的是（　　）
①帕特农神庙
②万神庙
③公历
④《查士丁尼法典》
⑤阿拉伯数字
A. ②③④ B. ①②③ C. ①④⑤ D. ②④⑤
39. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。对此话的正确理解是（　　）
A. 城市的自然条件优越 B. 城市相对独立和自治
C. 城市的空气比较清新 D. 城市已不受国王管辖
40. 西欧社会常看到城堡、庄园、骑士，听到流行的一则规矩：我的附庸的附庸，不是我的附庸。这是反映西欧（　　）
A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共6小题，共10.0分）
41. 佛教创始人______；基督教的创始人______。
42. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是______；查士丁尼统治时期编纂的法律文献统称为《______》
43. 罗马帝国建立时间：______；日本大化改新的时间：______年。
44. 埃及人发明的______属于真正的文字。
45. 古代罗马，______创立了“元首制”，获得了“奥古斯都”的尊号。
46. 希腊建筑别具一格，其典型代表是雅典的______；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，最具有代表性的是其宏大的宗教场所______。
三、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
47. 大河孕育了亚非文明，便利的海上交通，使城邦经济繁荣，民主政治鼎盛。读下列材料，回答问题。
【大河的馈赠】
(1) 分别指出图中A、B所反映的古国及其文明代表。除此外，举例说明C国文化对欧洲、亚洲文明的影响。
(2) 这些亚非文明古国发源地有何特征？
【海洋的恩赐】
(3) 读图指出公元前6世纪末希腊最著名的奴隶制城邦是哪一国家？图中人物在当政期间在政治上有何特征？举一例说明。
(4) 结合上述材料，简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响。
48. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：宣扬众生平等，反对婆罗门的特权地位，认为人的生老病死等一切皆苦，而苦的根源在于人的欲望
(1) 材料一反映的是哪一宗教的主张？根据材料，指出该宗教能得到快速传播的原因。
材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱
(2) 材料二所反映的是哪一宗教主张？该宗教产生于何时何地？
材料三：伊斯兰系阿拉伯语音译，公元7世纪由穆罕默德在阿拉伯半岛上首先兴起，意为“顺从、和平”，指顺从安拉的意志。
(3) 材料三中反映的主张对当时的阿拉伯民族产生了怎样的影响？
(4) 上述材料反映了对世界影响最大的三大宗教，它们产生的背景有什么相似点？
材料四：2014年，中国国际航空公司、中国南方航空公司等调集了94架次包机，再度承担起运送中国朝觐者往返的工作。
材料五：2015年，贵州省贵州市优秀反邪教文艺活动现场，进行了反邪教宣传和反邪教知识回答，让市民知道是邪教，其常骗人的手法及危害。
(5) 结合材料四、五，请谈谈我们对待宗教应持什么态度。
49. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。
材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本拜认第一位老师，向老师学习。
--陈冰《作坊里的日本》材料三：
材料四：拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1) 根据材料一回答，雅典的最高权力机构是什么？谁主政时期将雅典的奴隶主民主政治发展到了高峰？
(2) 材料二中“日本拜认第一位老师”指的是历史上哪一事件？这一事件对日本的历史产生了什么影响？
(3) 材料三的内容是哪一国家的改革？图中的国王、大封建主与小封建主之间是一种什么关系？
(4) 材料中“一个古老的国度”指什么？“命运注定它只是保存”，它保存了什么？
(5) 根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因。通过以上探究，结合拜占庭帝国衰亡的原因，你能得出什么启示？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】由题干中“金字塔、狮身人面像”判断是古代埃及的文明成就。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王“法老”的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。狮身人面像，它是古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成就。
故选：B。
本题以解说专题为切入点，考查了非洲尼罗河流域古埃及文明成果--金字塔、狮身人面像。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记非洲尼罗河流域古埃及文明成果--金字塔、狮身人面像。
2.【答案】B
【解析】注意抓住题干中的关键信息“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”“石碑”，联系所学可知，公元前18世纪，汉谟拉比制定了一部法典，被刻写在一块巨大的石柱上，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。所以石碑文字内容反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌。
故选：B。
本题以碑文“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”为切入点，考查的是《汉谟拉比法典》的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握《汉谟拉比法典》的有关内容。
3.【答案】A
【解析】亚非文明古国都诞生于大河流域，自东向西依次为长江、黄河流域的古代中国，印度河流域的古代印度，两河流域的古代巴比伦，最西端是尼罗河流域的古代埃及。因而图中标注出的四个文明古国，在地理位置方面的相同点是位于大河流域。
故选：A。
本题以四个文明古国图片为依托，考查四个文明古国相同点的知识点。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握四个文明古国相同点的相关史实。
4.【答案】C
【解析】题干给出的是古印度种姓制度示意图。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
故选：C。
本题考查了古印度种姓制度。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古印度种姓制度的等级划分。
5.【答案】C
【解析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。《汉谟拉比法典》规定杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主 人的奴隶处割耳之刑。这些规定表明它的实质是奴隶主阶级压迫奴隶维护奴隶主利益的工具。
故选：C。
本题以古巴比伦王国的一部法典的规定为切入点，考查《汉谟拉比法典》的相关知识。
注意对材料信息的解读，识记《汉谟拉比法典》的内容及地位。
6.【答案】A
【解析】“权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”这里的“人民”是指雅典成年男性公民，故A正确；雅典妇女、外邦人、奴隶均不是公民，故BCD错误。
故选：A。
本题考查伯里克利时代的民主政治，雅典公民权利是建立在广大奴隶主专制的基础之上，众多妇女和外邦人也被排除在民主殿堂之外。
雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
7.【答案】B
【解析】古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。“西方文明之源”应是古代希腊。
故选：B。
本题考查了古希腊。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西方文明的发源地--古希腊。
8.【答案】D
【解析】与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是古代罗马。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。
故选：D。
本题考查了古代罗马。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
9.【答案】A
【解析】从孕育文明的自然条件来看，东方文明发源于大河流域，更有利于进行农业生产，农耕文明发达；西方文明发源于海洋，属于海洋文明，工商业比较发达；东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治，古代中国发源于长江、黄河，古印度发源于印度河流域，古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，综上所述B、C、D是正确的，A所述不合实际情况，是不正确的。
故选：A。
本题以世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明为切入点，考查的是古代大河文明与西方文明的差异。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握古代大河文明与西方文明差异的相关知识点。
10.【答案】D
【解析】公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。根据当时雅典的民主制度，可以参加投票的只有男主人1人。
故选：D。
本题考查了雅典民主政治。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用伯利克里时期雅典民主政治的表现。
11.【答案】D
【解析】从题干给出的“1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言；395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。”这段关于“罗马帝国兴衰”的读书笔记中，可以得出的结论是帝国的扩张客观上促进人类文明传播。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，客观上促进了文化的交流与传播。
故选：D。
本题考查了罗马帝国的扩张。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
12.【答案】C
【解析】“君士坦丁堡陷落后，当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者，亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热烈欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文 献。”对材料理解正确的是①拜占廷帝国保存了古代希腊文献③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用。拜占廷帝国在西罗马帝国灭亡后，又延续了近一千年。它为保存和发展欧洲古典文化，促进东西方经济、文化交流起了重要作用。②拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教和④闭关自守导致落后，开放创新促进发展在材料中没有体现。
故选：C。
本题考查了拜占廷帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占廷），故称“拜占廷帝国”。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
13.【答案】C
【解析】对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的宗教是伊斯兰教。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。
故选：C。
本题考查了伊斯兰教。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一。
14.【答案】D
【解析】印度种姓制度，第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权．刹帝利命令军队出兵作战符合题意，第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业．各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚．它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响．ABC说法均不正确．
故选D．
本题考查印度种姓制度，注意掌握教材基础知识即可作答．
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握世界古代亚非和欧洲文明成就．
15.【答案】C
【解析】拜占庭帝国是被奥斯曼土耳其国家灭亡的。1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世通过53天的围攻，攻下了君士坦丁堡，东罗马帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡。
故选：C。
本题考查了拜占庭帝国。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记拜占庭帝国是被奥斯曼土耳其国家灭亡的。
16.【答案】B
【解析】B选项是古巴比伦的《汉谟拉比法典》。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，是两河流域重要的文明成果。
故选：B。
本题一历史图片为切入点，考查古巴比伦文明成果。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握世界古代文明包括亚非文明和欧洲文明。
17.【答案】D
【解析】通行的公元纪年与基督教有关，它对后世影响深远，我们今天使用的公元纪年就是以传说中“耶稣出生”那年算起的，而耶稣出生的时间12月25日也成为一个重要的节日--圣诞节。
故选：D。
本题考查了基督教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教；世界三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望自由、平等、幸福的情况下产生的；它们的教义都宣扬忍耐、顺从等主张。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记公元纪年就是以传说中“耶稣出生”那年算起的与基督教有关。
18.【答案】B
【解析】种姓制度是古印度文明，《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明成果，据此可排除含②③的ACD三个选项。
故选：B。
本题考查的是古代文明与对应成果的搭配，注意涉及不同国家和地区。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古代文明与对应成果的搭配。
19.【答案】D
【解析】“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’”材料说明亚历山大帝国的征服促使东西方文化的交流；公元前4 世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。伴随着亚历山大的东征，希腊的文化逐渐传播到了东方，而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中，促进了东西方文化的交流和融合。
故选：D。
本题以“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’”为依托，考查亚历山大东征的影响。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握亚历山大东征和亚历山大帝国兴衰的相关知识。
20.【答案】B
【解析】“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于中世纪的欧洲。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。8世纪前期，查理 马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
故选：B。
本题考查了中世纪的欧洲。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用查理 马特改革的内容与影响。
21.【答案】C
【解析】据“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了′平民的传记‵，一个新社会集团出现了。”可知，这个“新社会集团”指的是市民阶层。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件。
故选：C。
本题以学者描述为依托，考查市民阶层。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握中古西欧封建社会的状况。
22.【答案】B
【解析】古代印度实行的等级制度是种姓制度，因而古代印度被称为“种姓的国度”、古代希腊是西方文明的发源地，因而古代希腊被称为“西方文明的摇篮”，两河流域被称为“新月沃地”，古代巴比伦诞生于此。
故选B。
本题以世界文明古国都有自身独特的国家特色为依托，考查世界古代亚非和欧洲文明成就。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代亚非和欧洲文明成就。
23.【答案】B
【解析】法兰克宫相查理 马特改变以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分给贵族，在这种分封的基础上产生了西欧的封建制度。西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制。甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣。在封群封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度。
故选：B。
本题考查的是学生对西欧封建制度的掌握．
解答本题需理解和掌握西欧封建制度．
24.【答案】D
【解析】《十二铜表法》自从定下来之后，有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二铜表法》的语言也成为后世法典语言的典范。这表明《十二铜表法》②成为罗马成文法的起点③对后世立法影响深远。公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。
故选：D。
本题考查了《十二铜表法》。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
25.【答案】A
【解析】依据已学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
故选：A。
本题考查荷马史诗。
本题主要考查对《荷马史诗》的准确识记能力。
26.【答案】A
【解析】随着城市的发展，出现了城市市民。城市市民为争取自治权展开与封建主的斗争。法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。所以题文中的“政治权利”是指城市自治权。
故选：A。
本题主要考查学生对中世纪西欧城市有关知识的认识。
中古西欧城市的兴起具有十分重要的意义，被恩格斯称为“中世纪的花朵”。
27.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，古巴比伦王国制定并颁布了世界上第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》；《十二铜表法》是古代罗马第一部成文法典，它基本上是习惯法的汇编。C符合题意。
故选：C。
本题以辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根为依托，考查《十二铜表法》。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生准确解读材料以及理解问题的能力。识记并掌握《十二铜表法》的建立的相关史实。
28.【答案】D
【解析】公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。查理曼帝国是在800年前后建立的。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收人的l/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”，它也曾地跨亚欧非三洲。1453年奥斯曼土耳其素丹穆罕默德二世攻下了君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国的奥斯曼土耳其也是疆域地跨欧亚非三洲的大帝国。
故选：D。
本题考查的是世界古代史中出现的强大帝国。注意相关国家建立的时间。
排序型题目需要准确识记相关事件的发生时间或逻辑关系。
29.【答案】A
【解析】题干中的关键信息是“爱琴海之旅”。爱琴文明是指公元前20年～前12世纪存在手地中海东部的爱琴海岛、希腊半岛及小亚细亚西部的欧洲青铜时代的文明，因围绕爱琴海域而得名。在希腊文明之前，是最早的欧洲文明，是西方文明的源泉。在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，石灰岩的山岗上，耸峙着一座巍峨的矩形建筑物，神庙矗立在卫城的最高点，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特农神庙帕特农神庙。
故选：A。
本题以《非诚勿扰》为切入点，考查帕特农神庙．
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握世界科技、文化和艺术成就．
30.【答案】D
【解析】大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志；法兰克王国采邑制的实行使西欧封建制度确立；伊斯兰教的传播穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家是封建制国家；西欧中世纪的城市，琅城市民为争取自治权而斗争是城市市民展开的与封建主的斗争，因而该活动课的主题应该是亚欧封建社会。
故选：D。
本题以大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料为依托，考查活动课的主题。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握欧亚封建社会的状况。
31.【答案】A
【解析】公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”，故①为拜占庭帝国。843年，根据《凡尔登和约》，查理曼帝国分裂为三部分：莱茵河以东地区称东法兰克王国；斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国；中法兰克王国北起北海，循莱茵河而南，包括罗讷河，直到中部意大利，仍承袭罗马皇帝称号。大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形。故②为查理曼帝国，③为德意志。
故选：A。
本题考查了古代欧洲国家演变，注意分析题干给出的结构示意图。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古代欧洲国家演变过程中的相关政权。
32.【答案】D
【解析】10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。D符合题意。
故选：D。
本题考查中世纪欧洲封建城市。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
33.【答案】C
【解析】古希腊城邦国家雅典，在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范。公元前5世纪后期，在伯利克里执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。雅典被誉为“全希腊的学校”。
故选：C。
本题考查的是古希腊雅典城邦的民主政治．伯利克里改革使奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰．
本题注重考查学生的识记能力，注意准确识记伯利克里的有关内容．
34.【答案】B
【解析】11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传人西欧。12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。选项B符合题意。
故选：B。
本题主要考查大学的兴起的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记大学的兴起的相关史实。
35.【答案】B
【解析】在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭维护庄园公共秩序。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。
故选：B。
本题考查了庄园法庭。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
36.【答案】B
【解析】根据题干中“西起希腊、马其顿，东到印度河流域，南临尼罗河第一瀑布，以巴比伦为首都的庞大帝国”可知此人是亚历山大。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
故选：B。
本题考查了亚历山大东征。暴力冲突包括耕田人（农业文明）与牧羊人（游牧文明）的冲突，区域文明的冲突。古代区域文明冲突比较典型的是希波战争和亚历山大东征。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用亚历山帝国的疆域范围。
37.【答案】B
【解析】11世纪前后，西欧工商业城市兴起的根本原因在于生产力的提高。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。ACD不存在因果关系。
故选：B。
本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记11世纪前后，西欧工商业城市兴起的根本原因在于生产力的提高。
38.【答案】A
【解析】属于罗马文明成就的是②万神庙、③公历、④《查士丁尼法典》。⑤阿拉伯数字是古代印度文明成就；①帕特农神庙是希腊的著名建筑；A符合题意。
故选：A。
本题考查古代罗马文明成就。注意掌握相关基础知识。
本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代科技、文化和艺术成就。
39.【答案】B
【解析】“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语反映了城市相对独立和自治。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。
故选：B。
本题考查了西欧城市的重新兴起。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西欧城市的重新兴起与自治权的理解。
40.【答案】C
【解析】西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
故选：C。
本题考查了西欧封建社会。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧封建等级制度的特点。本题难度适中。
41.【答案】乔达摩 悉达多,耶稣
【解析】公元前6世纪古印度的乔达摩 悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他宣扬耶稣就是救世主，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
故答案为：
乔达摩 悉达多；耶稣。
本题考查佛教和基督教的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握佛教和基督教的相关知识。
42.【答案】《汉谟拉比法典》,罗马民法大全
【解析】迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是《汉谟拉比法典》。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
故答案为：
《汉谟拉比法典》；罗马民法大全。
本题考查了《汉谟拉比法典》、《罗马民法大全》的知识。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。东罗马帝国查士丁尼统治时期，组织编纂了包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献，统称为《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记《汉谟拉比法典》和《罗马民法大全》的知识。
43.【答案】公元前27年,646年
【解析】公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。646年，日本统治者针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，史称“大化改新”。大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。
故答案为：
公元前27年；646年。
本题考查了罗马帝国和日本大化改新。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记屋大维建立罗马帝国和日本大化改新的时间。
44.【答案】象形文字
【解析】古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事物，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上。
故答案为：象形文字。
本题考查埃及文字。结合所学基础知识解答即可。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代科技、文化和艺术成就。
45.【答案】屋大维
【解析】公元前27年，屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”，实际上成了罗马帝国第一个皇帝，罗马进入帝国时期。罗马帝国建立后，版图不断扩大，成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国。
故答案为：
屋大维。
本题考查罗马帝国的建立．识记罗马帝国建立的历史人物．
要注意区分罗马帝国和罗马共和国的异同。
46.【答案】雅典帕特农神庙,万神庙
【解析】希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。
故答案为：
雅典帕特农神庙；万神庙。
本题主要考查古希腊、古罗马的建筑艺术的相关史实。重点掌握世界历史上的古代建筑艺术。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古希腊、古罗马的建筑艺术的相关史实。
47.【答案】【小题1】（1）A是古埃及的金字塔；B是古巴比伦的《汉谟拉比法典》；C是古代印度。古印度人发明了10个数字符号，通过阿拉伯人传到欧洲，称为“阿拉伯数字”（或阿拉伯数字西传）；印度的佛教通过中国传到亚洲各地，促进佛教文化传播。
（2）亚非四大文明古国大都发源于大江大河流域，大河孕育了亚非古国。
（3）读图可知公元前6世纪末希腊最著名的奴隶制城邦是雅典；图中人物是伯利克里；伯利克里在位期间，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。如通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。
（4）亚非大陆是人类文明的摇篮，观察地图可知，人类早期文明的四个区域都发源于大河流域，这里地势平坦、土地肥沃、水源充足、便于灌溉、宜于农耕等。这样的自然地理环境对古代亚非文明的影响是最早出现农业，农业发达；最早出现了奴隶制文明、奴隶制国家。亚非古国以大河为中心形成了农耕文明，盛行君主制；欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣，奴隶主民主政治兴盛，不同的地理环境造就了东西文明的差异性。
故答案为：
（1）A是古埃及的金字塔；B是古巴比伦的《汉谟拉比法典》；古印度人发明了10个数字符号，通过阿拉伯人传到欧洲，称为“阿拉伯数字”（或阿拉伯数字西传）；印度的佛教通过中国传到亚洲各地，促进佛教文化传播。
（2）亚非四大文明古国大都发源于大江大河流域，大河孕育了亚非古国。
（3）雅典；伯利克里在位期间，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。如：通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。
（4）亚非古国以大河为中心形成了农耕文明，盛行君主制；欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣，奴隶主民主政治兴盛，不同的地理环境造就了东西文明的差异性。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本题以“大河流域孕育了亚非文明，便利的海上交通使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛”为切入点主要考查人类早期文明四个区域发生和发展的自然地理环境、这样的自然地理环境对古代亚非文明的影响。考查识图和依据材料解决问题的能力。
本题综合考查了古代亚非文明的史实，注意从材料中获取有效信息。
48.【答案】【小题1】佛教；反对婆罗门的特权地位。
【小题2】基督教；1世纪；巴勒斯坦一带。
【小题3】以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。
【小题4】社会矛盾重重，人们渴望自由、民主和平等。
【小题5】宗教信仰自由，坚决抵制邪教。
【解析】本题以五则材料为依托，考查三大宗教--佛教、基督教和伊斯兰教。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界三大宗教的创始人、教义、经典以及建筑特色。
49.【答案】【小题1】公民大会；伯里克利。
【小题2】大化改新；日本发展成为中央集权制的封建国家。（或：日本由奴隶社会转变为封建社会）。
【小题3】法兰克王国；封君与封臣。
【小题4】罗马帝国；古希腊、古罗马的大量书籍。
【小题5】绝对保守，缺乏创新；开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰退。
【解析】本题以图片和文字材料为背景，考查雅典民主政治、大化改新、拜占庭帝国的兴衰、法兰克王国与查理曼帝国的相关知识。
注意对材料的解读，识记雅典民主政治、大化改新、拜占庭帝国的兴衰、法兰克王国与查理曼帝国的相关知识。
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