第4章《燃料及其燃烧》检测题（答案）2023-2024沪教版（上海）初中化学九年级第一学期

第4章《燃料及其燃烧》检测题
一、单选题
1．下列实验现象的描述符合事实的是
A．点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能复燃
B．木炭在氧气中充分燃烧生成黑色固体
C．一氧化碳在空气中燃烧，产生黄色火焰
D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
2．下列灭火原理错误的是
A．降低可燃物的着火点
B．清除可燃物
C．使温度降到可燃物的着火点以下
D．隔绝空气
3．逻辑推理是化学学习中常用一种思维方法，以下四个推理中正确的是
A．化学变化常常伴随着能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素
C．稀有气体可以做保护气，则做保护气的气体一定是稀有气体
D．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
4．运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是
A．家用电器着火，立即断开电源
B．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风
C．不慎碰倒燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑盖
D．图书馆的书籍失火时，选用二氧化碳灭火器扑灭
5．归纳总结是学习化学的重要方法。下列对主题知识的归纳完全正确的一项是
A．化学与安全 B．性质与用珠
①当高层建筑发生火灾时，立即乘坐电梯逃生 ② 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 ①镁在空气中燃烧发出耀眼白光，可用于制造照明弹 ②稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于电光源
C．分子的性质 D．化学与环境
①阳光下湿衣服干得快—温度越高，分子运动越快 ②10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL—分子变小了 ①提倡就地焚烧秸秆还田，以提高土壤肥力 ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一
A．A B．B C．C D．D
6．化学学习中常用梳理、归纳、类推等思维方法，以下是某同学对化学知识的理解：
①氧化物由两种元素组成，由两种元素组成的物质一定是氧化物；②催化剂在化学反应前后化学性质不变，在化学反应前后化学性质不变的物质一定是催化剂；③因为化学变化的实质是有新物质生成，所以生成新物质的变化一定是化学变化；④燃烧能放热，所以放热的变化都是燃烧；⑤原子是化学变化中的最小粒子，所以化学变化前后原子的种类和个数一定不变。其中不正确的数目有
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
7．某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．对于该现象解释有误的是
A．可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点
B．火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧
C．酒精燃烧的温度能够达到镁带的着火点，并且周围有氧气，所以镁带能够燃烧
D．改用酒精灯点燃，降低了镁带的着火点，所以镁带能够燃烧
8．下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
A．植物光合作用吸收二氧化碳
B．可燃冰的主要成分是甲烷水合物
C．二氧化碳与一氧化碳都可以用于灭火
9．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下逻辑合理的是（ ）
A．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
B．中和反应有水和盐生成，有水和盐生成的反应不一定是中和反应
C．燃烧伴随发光放热的现象，所以伴随发光放热现象的一定是燃烧
D．单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
10．过氧化钠（Na2O2）因能与CO2反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。以下说法不正确的是（ ）
A．过氧化钠属于氧化物 B．该反应可用于实验室制取纯净的氧气
C．该反应可用于潜水艇 D．Na2O2应密封保存
11．构成下列物质的微粒与构成金刚石的微粒种类相同的是
A．硫酸铜 B．水蒸气 C．铜 D．液态氧
12．下列关于金刚石、石墨、C60的说法中不正确的是
A．金刚石硬度大，可用来切割大理石
B．石墨具有滑腻感可用作润滑剂
C．它们由不同种原子构成，所以物理性质存在巨大差异
D．它们组成原子的排列方式不同，所以物理性质存在巨大差异
13．下列关于CO2气体的认识错误是（　　）
A．CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色
B．CO2和CO混合气体通入NaOH溶液中除去CO
C．干冰吸热升华，可用于灭火
D．用CO2的水溶液浇灌盐碱地利于改良碱性土壤
14．下列关于石油的说法中，不正确的是（ ）
A．石油是混合物 B．石油中主要含有碳和氢两种元素
C．石油是一种化工产品 D．作为燃料，石油不如天然气清洁
二、填空题
15．能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
（1）化石燃料主要包括煤、石油和 ；
（2）煤燃烧时排放出二氧化硫等气体，二氧化硫会形成 （填序号），为减少环境污染，我国已大力推广使用脱硫煤；
A全球气候变暖 B臭氧空洞 C酸雨 DPM2.5
（3）人们正在开发新能源来满足对能量的需求，以下不属于新能源的是 （填序号）；
A氢能 B液化石油气 C生物质能 D柴油
（4）为保护环境，科学家在催化剂和加热条件下，将二氧化碳和氢气转化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为 。
16．化学就在我们身边，它与生产、生活息息相关。
(1)现有：A金刚石：B活性炭；C酒精，D明矾四种物质，选择适当的物质填空（填字母代号）。
①可用作处理水的絮凝剂 。
②可用于防毒面具中吸附毒气的是 。
③可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃的是 。
④可用于内燃机燃料的是 。
(2)目前，人类使用的能源主要来源于化石燃料。煤、 、天然气是常用的三大化石燃料。其中煤大量燃烧产生的 是形成酸雨的主要气体。请你写出一种你知道的新能源 。
17．第二十四届冬季奥林匹克运动会向全世界展示了绿色奥运的理念。
(1)冬奥会场馆所用电能，主要来源于太阳能、风能发电，与燃煤发电相比，减少了 二氧化碳气体的排放，可有效缓解的环境问题是 。
(2)冬奥火炬采用氢气作燃料。从燃烧产物分析，氢气被认为是理想的清洁燃料，原因是 。从微观角度分析，能将氢气存储在高压燃料罐中的原因是 。
(3)冬奥火种灯燃料是丙烷（C3H8），其燃烧的化学方程式为 ，X 的数值为 。
三、实验题
18．实验是化学研究物质世界的重要方法。兴趣小组同学用图-2实验装置(加热装置已省略)探究冶炼铜的化学原理。
资料：湿润的氯化钯试纸与CO作用，其颜色会由黄色逐渐变为蓝色，故常用以检验CO的存在。

实验操作过程如下：
①将氧化铜粉末加水制成糊状，用小型排笔蘸取并刷在双具支试管内壁，晾干；按图-1装置组装并加入一定量的木炭，再向其中通入干燥的CO2。
②按图-2进行固定，用酒精喷灯对准双具支试管中的氧化铜部位加热一段时间，无明显现象。
③集中加热木炭3~4min，观察到木炭略有减少，小气球逐渐变大，湿润的氯化钯试纸也由黄色逐渐变为蓝色。
④用酒精喷灯加热氧化铜部位，2min左右黑色固体变成红色。
(1)步骤①中使氧化铜粉末平铺于双具支试管中的目的是 ，利用图-1收集干燥CO2，验满的操作是 。
(2)步骤②中实验现象说明CO2 (选填“能”或“不能”)与CuO反应。
(3)步骤③中依据实验现象，用化学方程式表示木炭减少的原因是 。
(4)步骤④中发生反应的化学方程式为 。
(5)本实验利用小气球收集尾气，目的是 。相较利用图-3进行铜的冶炼而言，该装置还具有的优点有 。
四、计算题
19．某兴趣小组取石灰石样品放在烧杯中，然后加入足量的稀盐酸，产生了4.4克二氧化碳。（石灰石中含有的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。
(1)求该石灰石样品中的质量。（写出计算过程）
(2)本实验不可以用稀硫酸代替稀盐酸的理由是： 。
20．老师说鸡蛋壳主要成分是碳酸钙，小红在老师的帮助下做了如下验证实验，首先称量粉碎后的鸡蛋壳12g，然后加入100g稀盐酸恰好完全反应，反应后剩余固液混合物共107.6g，实验数据如图所示。（提示：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体。）
(1)实验中生成气体的质量为 g。
(2)计算12g鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为多少？（写出计算过程，结果精确到0.1%）
参考答案：
1．A 2．A 3．B 4．B 5．B 6．B 7．D 8．C 9．B 10．B 11．C 12．C 13．B 14．C
15． 天然气 C BD 2CO2+6H2C2H4+4H2O
16．(1) D B A C
(2) 石油 二氧化硫 太阳能（或者风能、氢能、潮汐等）
17．(1)温室效应
(2) 产物是水，无污染 分子间有间隔
(3)5
18．(1) 增大氧化铜与一氧化碳的接触面积，使反应更充分 将燃着的小木条放在双具支试管口，观察木条是否熄灭
(2)不能
(3)
(4)
(5) 收集一氧化碳，防止污染空气 小气球使装置密闭、可以调节体系内外压强，更环保、更有利于反应充分进行
19．(1)解：设该石灰石样品中的质量为x
答：该石灰石样品中的质量为10g。
(2)稀硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水，着附在碳酸钙表面阻碍了反应的进行
20．(1)4.4
(2)解：设12g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为：
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为83.3%。