云南省弥勒市2022-2023八年级上学期期末生物试题（含解析）

秘密★考试结束前
弥勒市2022—2023学年上学期教学质量监测
八年级 生物 试题卷
（全卷两个大题，共47个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共40小题，每小题1．5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列不属于腔肠动物的是 ( )
A． B． C． D．
2．下列动物都具备消化腔，有口无肛门的一项是（ ）
A．海葵、沙蚕、蛔虫 B．水螅、鱼、蜈蚣
C．珊瑚虫、海蜇、水母 D．海蜇、涡虫、蝴蝶
3．下列特征中，与蛔虫营寄生生活无关的是（ ）
A．生殖器官发达 B．消化管结构简单
C．身体呈两侧对称 D．体表有角质层
4．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（　　）
A．肌肉 B．刚毛 C．黏液 D．体节
5．下列动物和鲍鱼属于同一类群的是（ ）
A．虾 B．蜻蜓 C．蜗牛 D．蜘蛛
6．蜘蛛、蜈蚣、蝗虫等动物都属于节肢动物，它们的共同特点是（　　）
A．体表都有角质层
B．都有两对翅
C．都有三对足
D．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
7．目前已知的动物大约由150万种，这些动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，无脊椎动物和脊椎动物的主要区别是有无
A．脊索 B．脊柱 C．脊椎 D．脊髓
8．下列都属于鱼的是（　　）
A．鲸鱼、大马哈鱼、金鱼 B．章鱼、墨鱼、鱿鱼
C．带鱼、海马、中华鲟 D．娃娃鱼、鳖鱼、“四大家鱼”
9．下列关于青蛙的说法中，正确的是（ ）
A．雌蛙将受精卵产在水中 B．终身用肺呼吸
C．终身用鳃呼吸 D．幼体生活在水中
10．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是
①体表覆盖角质鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A．①②⑤
B．①②③
C．①③④
D．①②③④
11．如图为家鸽的呼吸系统结构示意图，下列相关描述正确的是（ ）
A．①是气囊，②是肺
B．①和②之间是不相通的
C．①和②都能进行气体交换
D．②可辅助①进行呼吸
12．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列关于鸟类的形态结构中，有利于减轻体重的是（ ）
A．身体呈流线型 B．前肢变成翼 C．长骨中空 D．胸肌发达
13．“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合大熊猫的整体形象。下列关于熊猫的描述错误的是（ ）
A．用肺呼吸 B．体温不恒定 C．胎生哺乳 D．体表被毛
14．动物保护者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动物颌骨，由此可以判断，被捕杀的动物可能是（ ）
A．藏羚羊 B．野驴 C．野牦牛 D．野狼
15．在昆明越冬的红嘴鸥，白天进城觅食，夜间栖息于温度约5℃的滇池水面，但体温仍能维持在42℃左右，这表明红嘴鸥属于（ ）
A．恒温动物 B．变温动物 C．两栖动物 D．无脊椎动物
16．速度滑冰运动能使肌肉收缩力增强，骨密度增大。速滑运动员的运动系统主要包括（ ）
A．骨、肌肉、韧带 B．骨骼、肌腹、肌腱
C．骨骼、肌肉、关节 D．骨、关节、肌肉
17．排球运动员在比赛中需完成许多动作，完成动作的步骤有：①骨骼肌收缩；②骨绕关节运动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④相应的骨受到牵拉。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A．①②③④ B．④②③① C．②③①④ D．③①④②
18．2021年7月28日，在2020东京奥运会三人篮球女子组项目比赛中，由张芷婷、万济圆、王丽丽及来自昆明的杨舒予组成的中国队获得铜牌。在如图所示投篮动作中，肱三头肌的变化是（　　）
A．先舒张后收缩 B．先收缩后舒张 C．一直收缩 D．一直舒张
19．从行为获得的途径来看，下列动物行为与“老马识途”属于同一类型的是（ ）
A．警犬可以嗅出毒品 B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D．菜青虫取食白菜
20．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有的
B．由生活经验和学习获得
C．有利于适应环境
D．与遗传因素无关
21．社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是（ ）
A．桑叶上的一群家蚕 B．生活在丛林中的一个狒狒的家庭
C．池塘中的一群青蛙 D．水中嬉戏的群鸭
22．“人有人言，兽有兽语。”下列不属于同种动物个体间进行信息交流的是（ ）
A．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B．黄鼠狼逃跑时释放“臭气”
C．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 D．黑长尾猴发现蛇时，会发出叫声
23．仿生是模仿动物的某些结构和功能，来发明创造各种仪器设备。下列不属于仿生的是（　　）
A．蝙蝠与雷达 B．枯叶蝶与落叶 C．蛋壳与薄壳建筑 D．长颈鹿与抗荷服
24．菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。下列关于菌落的叙述，正确的是（ ）
A．真菌菌落呈绒毛状、絮状或蛛网状 B．细菌菌落有红、褐、绿、黑等颜色
C．真菌菌落较小，细菌菌落较大 D．形态是判断真菌或细菌菌落的唯一依据
25．下列关于细菌真菌培养的过程，操作步骤正确的是（　　）
A．配制培养基→高温灭菌冷却→接种→冰箱
B．配制培养基→接种→高温灭菌冷却→冰箱
C．配制培养基→高温灭菌冷却→接种→恒温箱
D．配制培养基→接种→恒温箱
26．假设乐乐手上此刻粘有200个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后可以分裂产生的细菌数目是（ ）
A．400个 B．800个 C．1600个 D．3200个
27．破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但一般不会致病当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此可推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件是（ ）
A．自养、不需要氧 B．异养、需要氧
C．异养、不需要氧 D．自养、需要氧
28．下图所示的四种生物，在细胞结构上不同于其他几种的是（ ）
A． B． C． D．
29．使人体感染足癣的一项是
A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．缺乏维生素
30．下列发酵食品与其制作所需的主要微生物对应正确的是（　　）
A．食醋——乳酸菌 B．米酒——霉菌
C．泡菜——醋酸杆菌 D．面包—酵母菌
31．“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（ ）
A．细菌、真菌的合成作用 B．细菌、真菌的分解作用
C．土壤的腐蚀作用 D．植物根部的吸收作用
32．下列常见的食品中，没有利用发酵技术的是（ ）
A．将豆腐做成腐乳 B．用葡萄酿造红酒
C．将黄豆磨成豆浆 D．用乳酸菌制作酸奶
33．下列有关细菌、真菌、病毒与人类的关系叙述正确的是（ ）
A．泡菜放在冰箱里发酵可避免被污染
B．日常生活中食用的蘑菇、木耳、灵芝等属于真菌
C．将煮熟的食物放入冰箱中保存是为了杀死食物中的细菌和真菌
D．利用乳酸菌制作泡菜，坛口加水密封的主要目的是防止空气中的细菌进入
34．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了发现丙型肝炎病毒的三位科学家。下列关于丙型肝炎病毒的叙述，错误的是（ ）
A．没有细胞结构 B．由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C．进行分裂生殖 D．只能寄生在活细胞里
35．有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类，他分类的依据是（ ）
A．有根或无根 B．有种子或无种子
C．水生或陆生 D．有果实或无果实
36．在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是（　　）
A．种、界 B．种、目 C．界、科 D．门、属
37．在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
38．生物种类多样性的实质是（ ）
A．物种多样性 B．基因多样性
C．环境多样性 D．生态系统多样性
39．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度
C．我国生态系统多样性丰富，生物多样性很难受到威胁
D．每种生物都是一个丰富的基因库
40．COP15大会于2021年在云南昆明召开，云南动植物资源丰富，这离不开人们对生物多样性的保护，下列有关叙述正确的是（ ）
A．生物的种类越丰富，生态系统往往越不稳定
B．保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源
C．关爱其他生物就是关爱人类自己
D．为了使生物种类更加丰富，应大力引进一些外来物种
第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、简答题（每空1分，共40分）
41．据图回答下列问题：
(1)①的呼吸方式很特殊，它是靠湿润的______呼吸，②的体表有坚韧的______。③在水中生活，体表常有鳞片覆盖，靠躯干部和尾部的摆动以及______的协调作用游泳。
(2)④和⑤辅助呼吸的结构分别是______和______。
(3)其中属于无脊椎动物的是______，属于恒温动物的是______。（均填序号）
42．教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要依据，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请联系有关知识结合下图回答问题：
(1)运动前如果没有做充分的准备活动，很容易出现脱臼的现象，脱臼是指甲图的[ ] ______从[ ] ______里滑脱出来。
(2)屈肘时，乙图中①处于______状态，②处于______状态，此时起润滑作用的是关节腔内的滑液以及甲图中的[ ] ______。
(3)人体的任何一个动作的完成，并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如______系统的调节。
43．如图是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题：
(1)从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为是由其体内的______决定的。大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是______行为，是在______的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和______而获得的行为。
(2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的次数______，这说明，动物越高等，学习能力越______，学习行为越复杂。
44．下图是某草原生态系统中的食物网，结合所学知识回答问题：
(1)该生态系统中，动物直接或间接以绿色植物为食，在生态系统中充当的角色是______，体现出动物在生物圈中的作用是______________________。
(2)若大量捕杀兔，牧草先增加，后趋于稳定，生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在______的状态，这种现象叫______。
(3)兔子排出的粪便中有未被消化的草籽，说明兔子能为植物______________。
45．如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
(1)甲的生殖方式为______，甲在遇到不良环境时，能产生抵抗不良环境的休眠体叫做______，乙在环境良好的情况下可以进行______生殖。
(2)甲和丁相比，甲的细胞里没有______，被称为______生物。
(3)丁类生物可以产生杀死或抑制某些致病______的物质，这些物质称为______。
46．某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”的实验，在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小相同的馒头，分别进行下列处理后进行培养，数日后观察馒头发霉情况记录如下，请据表回答下列问题：
装置 处理方法及培养环境 实验现象
甲 不给馒头洒水，置于19～25℃的室内 馒头没有发霉
乙 将馒头洒水湿润，置于19～25℃的室内 馒头上长满了霉
丙 将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4℃） 馒头没有发霉
(1)如果选乙装置和丙装置做对照实验，该兴趣小组提出的探究问题是______。
(2)如果要证明“水分是影响霉菌生长的环境因素”，则应选的装置是______装置和______装置。
(3)生产酸奶的乳酸菌属于细菌，下列关于乳酸菌与霉菌区别的叙述正确的是______。A．乳酸菌没有细胞结构 B．乳酸菌没有成形的细胞核 C．乳酸菌属于微生物
(4)根据以上探究实验，提出防止家中食品霉变的一种具体措施：____________________。
47．阅读下列资料，分析并回答问题：
在过去的半个多世纪里，由于围湖造田，滇池大面积缩减，大量水塘、沼泽消失，滇池湖滨带几乎丧失殆尽，使很多水禽失去了理想的栖息地，部分水禽消失甚至灭绝。近年来，政府高度重视滇池流域和环湖生态建设，滇池生态环境逐步改善，滇池水生植物种类增多，在滇池栖息、越冬的鸟类明显增多，其中包括多种云南省新记录的鸟类，如三趾鸥、灰翅鸥、须浮鸥、白翅浮鸥、铁嘴沙鸻、蒙古沙鸻、中杓鹬等。
(1)根据资料分析，过去半个多世纪滇池鸟类濒危的主要原因是______，保护滇池生物多样性最有效的措施是___________________。
(2)资料显示，在政府的高度重视下，滇池中______的多样性明显改善。
(3)人与自然是生命共同体，为建设美丽弥勒、生态弥勒，作为中学生，我们可以做些什么？
___________________________________________________________________（答出一点即可）。
1．D
【分析】
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁有内外两胚层和中胶层构成，体内消化腔有口无肛门，身体呈辐射对称。
【详解】
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁有内外两胚层和中胶层构成，体内消化腔有口无肛门。如题干中的A海葵、B水螅、C水母等属于腔肠动物。而题干中的D项是乌贼，属于软体动物。故选D。
【点睛】
此题考查了腔肠动物的主要特征。明确腔肠动物的主要特征及常见动物是解决此题的关键。
2．C
【分析】
腔肠动物结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅、珊瑚虫、水母等。
【详解】
A．沙蚕属于环节动物，蛔虫属于线形动物，它们都有口有肛门，A错误。
B．蜈蚣属于节肢动物，鱼类和节肢动物也都有口有肛门，B错误。
C．珊瑚虫、海蜇、水母都属于腔肠动物，具备消化腔，有口无肛门，C正确。
D．涡虫属于扁形动物，不具备消化腔，有口、咽、肠组成消化系统，有口无肛门。蝴蝶属于节肢动物，有口有肛门，D错误。
故选C。
3．C
【分析】
蛔虫：寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强。
【详解】
综合分析选项：蛔虫的生殖器官也非常发达，与寄生生活相适应；蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；可见身体形状（注意：蛔虫的身体呈圆柱形）与蛔虫营寄生生活无关，C符合题意。
故选C。
【点睛】
正确识记并理解蛔虫的主要特征是解题的关键。
4．B
【分析】
此题考查的知识点是蚯蚓的运动。解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来切入。
【详解】
蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关。
故选B。
5．C
【分析】
（1）软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【详解】
鲍鱼和蜗牛的柔软身体表面有外套膜，运动器官是足，都属于软体动物；虾、蜻蜓和蜘蛛的身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼，都属于节肢动物，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6．D
【分析】
节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节，如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等。
【详解】
蜘蛛、蜈蚣、蝗虫等都属于节肢动物，节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节，因此ABC错误，D正确。
故选D。
7．B
【分析】
对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
【详解】
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼类等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓等。故B符合题意。
故选B。
【点睛】
做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
8．C
【分析】
鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】
A．鲸鱼是哺乳动物；大马哈鱼、金鱼属于鱼类，A错误。
B．章鱼、墨鱼和鱿鱼都属于软体动物，B错误。
C．带鱼、海马、中华鲟都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C正确。
D．娃娃鱼属于两栖动物；鳖鱼属于爬行动物，而“四大家鱼”属于鱼类，D错误。
故选C。
9．D
【分析】
青蛙属于两栖动物。两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】
A．两栖动物经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，体外受精，A错误。
B．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B错误。
C．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，C错误。
D．青蛙幼体生活在水中，D正确。
故选D。
10．D
【分析】
在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。据此解答。
【详解】
在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水。
【点睛】
熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。
11．D
【分析】
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
【详解】
由图可知：②气囊，①是肺；家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，家鸽吸气时，空气由气管进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。分析可知，②气囊可辅助①肺进行呼吸。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解鸟类呼吸的特点。
12．C
【分析】
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。
【详解】
A．身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力，A不符合题意。
B．体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛，翼搏击空气，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔，B不符合题意。
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，C符合题意。
D．胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作，D不符合题意。
故选C。
13．B
【分析】
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。
【详解】
A．大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物都用肺呼吸，A正确。
B．大熊猫体表都被毛，体毛有很好的保温作用，可以维持恒定的体温，B错误。
C．大熊猫的生殖方式是胎生和哺乳，胎生和哺乳使后代能得到充足的营养，并且得到母体的保护，C正确。
D．大熊猫属于恒温动物，体温恒定，不会随环境温度变化而改变，D正确。
故选B。
14．D
【分析】
哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。因此，牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，使食物中的有机物利用率提高。
【详解】
哺乳动物的犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物。结合题图分析，被捕杀的动物具有犬齿，属于肉食性动物，最可能是选项中的野狼。藏羚羊、野驴、野牦牛都是植食性动物。
故选D。
15．A
【分析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类和哺乳动物都属于恒温动物。
【详解】
动物根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物，两栖动物是变温动物，动物的体温随环境温度的变化而变化，而红嘴鸥属于恒温动物，动物的体温不会随环境温度的变化而变化，扩大了动物的活动和分布范围。故选A。
【点睛】
解题的关键是理解动物的分类。
16．D
【分析】
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼包括骨和骨连结。关节是骨连结的主要形式。
【详解】
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨通过骨连结连接而成，而关节是骨连结的主要形式。哺乳动物的运动系统主要包括骨、关节和肌肉。在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。
故选D。
17．D
【分析】
人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。
【详解】
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌受神经传来的刺激、①骨骼肌收缩、④相应的骨受到牵拉、②骨绕关节活动。
故选D。
18．A
【分析】
伸肘和屈肘的动作的完成主要是靠肱二头肌和肱三头肌的收缩和舒张完成的。
【详解】
投篮的动作是先屈肘再伸肘，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌的舒张，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，所以肱三头肌先舒张后收缩，故选A。
19．A
【分析】
动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得。“老马识途”是老马经过后天的学习和生活经验获得的行为，属于学习行为。
【详解】
警犬可以嗅出毒品是出生以后在生活过程中逐渐形成的行为，属于学习行为。乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁；失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化；菜青虫取食白菜都是动物生来就有的行为，是其本能，属于先天性行为。
故选A。
20．C
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，据此答题。
【详解】
生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，故A不符合题意；由生活经验和学习获得的是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，故B不符合题意；先天性行为与学习行为都能适应环境，因此可以写在阴影部分，故C符合题意；先天性行为是一种本能，由遗传因素决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。它们都与遗传因素有关，因此不可以写在阴影部分，故D不符合题意。故选C。
【点睛】
此题考查的是先天性行为和学习行为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
21．B
【分析】
社会行为是指营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。
【详解】
家蚕、青蛙和鸭的群体内不存在一定的组织，成员之间也没有明确的分工，则家蚕、青蛙和鸭不具有社会行为；狒狒的群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，还形成等级，则狒狒具有社会行为，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
22．B
【分析】
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
【详解】
A．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，是通过声音进行同种动物个体间信息交流，A不符合题意。
B．黄鼠狼逃跑时释放“臭气”，属于防御行为，B符合题意。
C．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过性外激素进行同种动物个体间信息交流，C不符合题意。
D．黑长尾猴发现蛇时，会发出叫声，是通过声音进行同种动物个体间信息交流，D不符合题意。
故选B。
23．B
【分析】
按照达尔文的解释，生物的保护色、警戒色和拟态是在长期的自然选择过程中形成的。枯叶蝶，它们停息在树枝上，象一片片枯树叶，行人常把它当作枯叶，当人们用手碰它时，它却一抖身体，向空中飞去了，并不象枯叶那样飘落到地上。枯叶蝶类似落叶属于拟态，体现了生物适应环境。
【详解】
仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术等。随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物。模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达；模仿模蜻蜓制造直升机；模仿蛋壳制造了薄壳建筑；模仿海豚制造了潜水艇；模仿长颈鹿制造了抗荷服。
故选B。
24．A
【分析】
菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
【详解】
AC．真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色，A正确，C错误。
B．细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，B错误。
D．从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类，D错误。
故选A。
25．C
【分析】
培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。
【详解】
培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。所以关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱培养，因此ABD错误，C正确。
故选C。
26．D
【分析】
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）。
【详解】
假设乐乐手上有200个细菌，每30分钟繁殖一次，2小时就繁殖4次，即计算结果为：200×24═3200个。
故选D。
27．C
【分析】
（1）细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）。
（2）含有叶绿体能进行光合作用，制造有机物维持生活的方式叫自养，如绿色植物。
【详解】
破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。所以破伤风杆菌的营养方式，生活条件是异养、不需要氧，故C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌的生活方式，提高学生的分析资料解答问题的能力。
28．A
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【详解】
图中A是细菌，B蘑菇、C酵母菌、D霉菌，BCD都属于真菌。细菌和真菌的细胞基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质；真菌的细胞有真正的细胞核，细菌细胞没有成形的细胞核。因此，细菌细胞结构组成上不同于蘑菇、霉菌、酵母菌的细胞结构。
故选A。
29．B
【分析】
有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题。
【详解】
由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病，可见B符合题意。
【点睛】
知道臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的是解题的关键。
30．D
【分析】
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
【详解】
制食醋要用到醋酸杆菌、制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制作泡菜用到乳酸菌。
故选D。
31．B
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。所以，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是微生物细菌、真菌的分解作用。
故选B。
32．C
【分析】
发酵一般泛指利用微生物制造工业原料或产品的过程，由微生物、有机物、培养基等在一定的温度和PH等条件下进行。
【详解】
A．将豆腐做成腐乳，是利用霉菌进行发酵，A不符合题意。
B．用葡萄酿造红酒，是利用酵母菌进行发酵，B不符合题意。
C．黄豆进行研磨后而获得的液体部分就是豆浆，将黄豆磨成豆浆，没有利用发酵技术，C符合题意。
D．用乳酸菌制作酸奶，是利用乳酸菌进行发酵，D不符合题意。
故选C。
33．B
【分析】
（1）病毒与人类的关系：①有害：对动植物和人类造成极大危害。②有益：研制疫苗、防治有害生物、转基因或基因治疗。
（2）我们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌，除此之外它们在疾病防治和环境保护上也有一定作用。
【详解】
A．制泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味。低温会抑制乳酸菌及其他细菌的生长繁殖，但不能避免被污染，A错误。
B．日常生活中食用的蘑菇、木耳、灵芝等都属于真菌，B正确。
C．将煮熟的食物放冰箱是利用低温来抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长食品的保质期 ，C错误。
D．制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气（氧气）的进入，如果有空气（氧气）进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，D错误。
故选B。
34．C
【分析】
人体感染丙型肝炎病毒后可能患丙型肝炎，有的患者会逐渐发展为肝硬化甚至肝细胞癌。该病毒广泛存在于感染者的血液、唾液、乳汁等处，主要通过血液、性接触、密切接触等方式传播。
【详解】
AB．丙型肝炎病毒属于病毒，病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，AB正确。
CD．病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制），C错误，D正确。
故选C。
35．B
【分析】
此题可以从植物的分类依据和特点方面来分析解答。
【详解】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。海带、地钱和蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见B符合题意。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类。
36．A
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大最高的分类单位，种是最低最基本的分类单位。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大最高的分类单位，最低最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
故选A。。
37．D
【分析】
考点：植物的分类．
分析：此题考查的是植物分类的知识，据此作答．
【详解】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲．科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少．可见D符合题意．
【点睛】
熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．即可解答本题．
38．B
【分析】
基因的多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说一个物种就是基因多样性的载体，生物种类的多样性实质是基因多样性。
【详解】
物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以生物种类的实质就是基因多样性。
故选B。
39．D
【分析】
生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】
A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误。
B．生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，B错误。
C．生态环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种的影响等都会威胁生物多样性，C错误。
D．基因的多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说一个物种就是基因多样性的载体，D正确。
故选D。
40．C
【分析】
1．生物多样性面临的威胁及原因：①生态环境的改变和破坏；②掠夺式的开发利用；③环境污染；④外来物种的影响。
2．保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。
【详解】
A．生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。可见，生物的种类越丰富，生态系统往往越稳定，A错误。
B．要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是“禁止开发和利用一切生物资源”，B错误。
C．人和其他生物都生活在地球上，属于同一个整体，因此关爱其他生物就是关爱人类自己，C正确。
D．大量引进外来物种，这些物种可能会因没有天敌而大量繁殖，破坏当地的生态环境，不利于保护生物的多样性，D错误。
故选C。
41．(1) 体壁 外骨骼 鳍
(2) 皮肤 气囊
(3) ①② ⑤
【分析】
如图中，①是蚯蚓，属于环节动物；②是蝗虫，属于节肢动物；③是鱼类；④是青蛙，属于两栖动物；⑤是鸟类。
【详解】
（1）①蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁完成呼吸；②蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，可以保护内部柔软器官和防止体内水分蒸发；③是鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（2）④青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；⑤鸟类飞行是进行双重呼吸，是因为有气囊辅助。
（3）①蚯蚓、②蝗虫，体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；⑤鸟类的体温不受外界环境温度的影响，能保持恒定，属于恒温动物。
42．(1) ①关节头 ④关节窝
(2) 收缩 舒张 ⑤关节软骨
(3)神经
【分析】
图甲中：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨。
图乙中：①是肱二头肌，②是肱三头肌。
【详解】
（1）[①]关节头从[④]关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。脱臼后，关节无法正常活动，需要由专业医生进行复位。经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少脱臼现象的发生。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以，屈肘时，乙图中①肱二头肌处于收缩状态，②肱三头肌处于舒张状态。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，凸的是关节头，凹的是关节窝。关节面表面覆有一层光滑的关节软骨。[⑤]关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节的运动更加灵活。
（3）人体的任何一个动作的完成，并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
43．(1) 遗传物质 学习 遗传因素 学习
(2) 多 强
【分析】
动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，图中小鸟喂鱼是先天性行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，图中蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物都是学习行为。
【详解】
（1）小鸟喂鱼是先天性行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是学习行为，是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）蚯蚓属于环节动物，黑猩猩属于哺乳动物，黑猩猩比蚯蚓更为高等，动物越高等，学习能力越强，尝试错误的次数越少，学习行为越复杂。反之，动物越低等，学习能力越弱，尝试错误的次数越多。
44．(1) 消费者 促进生态系统的物质循环
(2) 相对稳定 生态平衡
(3)传播种子
【分析】
1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
2．该食物网有4条食物链，牧草→鼠→蛇→鹰，牧草→兔→鹰，牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，牧草→昆虫→食虫鸟→鹰。
【详解】
（1）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（2）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
（3）动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。可见，兔子排出的粪便中有未被消化的草籽，说明兔子能为植物传播种子。
45．(1) 分裂生殖##分裂 芽孢 出芽
(2) 成形细胞核 原核
(3) 细菌 抗生素##青霉素
【分析】
图中甲是大肠杆菌；乙是酵母菌；丙是烟草花叶病毒；丁是青霉菌；戊是噬菌体。
【详解】
（1）大肠杆菌是细菌，细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在。酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，也可以进行出芽生殖。
（2）甲属于细菌，丁属于真菌。细菌的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。故甲与丁在结构上的主要区别是甲没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。
（3）青霉素是一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。
46．(1)温度对霉菌的生长有影响吗？
(2) 甲 乙
(3)B
(4)将食物放入冰箱中
【分析】
科学探究的步骤是提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
【详解】
（1）乙装置和丙装置唯一不同的是温度，根据实验要求，提出探究的问题：温度对霉菌的生长有影响吗？
（2）装置甲不给馒头洒水，置于19-25℃的室内。装置乙将馒头洒水湿润，置于19-25℃的室内。二者唯一变量是水分，可以证明“水分是影响霉菌生长的环境因素”。
（3）乳酸菌属于细菌，为单细胞微生物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，进行分裂生殖。霉菌也属于微生物，属于多细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，进行孢子生殖．所以乳酸菌与霉菌区别是乳酸菌没有成形的细胞核。
（4）霉菌生长需要适宜的水分、温度和丰富的营养等条件。为防止家庭食品，宜在干燥低温的环境中存放，如将食物放入冰箱中，干燥处理等。
47．(1) 丧失栖息地 建立自然保护区
(2)生物种类##物种
(3)不乱扔垃圾（合理即可）
【分析】
（1）生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
（2）造成生物多样性面临的威胁的原因有栖息地丧失、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵等。
（3）自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
【详解】
（1）由资料可知，由于围湖造田，滇池大面积缩减，大量水塘、沼泽消失，滇池湖滨带几乎丧失殆尽，使很多水禽失去了理想的栖息地，部分水禽消失甚至灭绝，所以过去半个多世纪滇池鸟类濒危的主要原因是栖息地丧失。保护生物生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性；建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
（2）生物种类多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。由资料可知，近年来政府高度重视滇池流域和环湖生态建设，滇池生态环境逐步改善，滇池水生植物种类增多，在滇池栖息、越冬的鸟类明显增多，所以滇池中生物种类的多样性明显改善。
（3）为建设美丽弥勒、生态弥勒，作为中学生可以做的有很多，比如可以对垃圾进行分类、不使用一次筷子、少坐私家车等等。