济南版七年级上第二单元多彩的生物世界同步练习（答案）

济南版七年级上第二单元多彩的生物世界
（共17题）
一、选择题（共13题）
若用如图表示各选项中概念间的关系，则选项与图示不相符的是
A． B． C． D．
在寂静的红树林中生活着各种各样的生物，如：白鹭在空中盘旋；鱼在水中穿梭；螃蟹在泥滩上“横行”;上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是
A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳
C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、行走、爬行
下列那一类植物能做检测空气污染程度的指示植物
A．蕨类植物 B．藻类植物 C．种子植物 D．苔藓植物
观察下列四种动物，结合所学知识，判断以下叙述中不正确的是
A．身体两侧对称，由多个体节构成
B．瓢虫和蝗虫相似度最高，亲缘关系最近
C．足和触角的位置及数量有差异，但都分节
D．体表均有坚韧的外骨骼，不适应陆地生活
号称“世界爷”的巨杉，树高可达 米。能促进巨杉的根系吸收水分，并将水分输送到树梢的生理活动是
A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
根据水母的结构示意图判断它是
A．软体动物 B．棘皮动物 C．扁形动物 D．腔肠动物
当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①骨骼肌收缩，②肌肉附着的骨受到牵引，③骨骼肌接受到神经传来的兴奋，④骨绕关节转动。这些步骤发生的正确顺序是
A．③②①④ B．③①②④ C．①②③④ D．②①③④
以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是
A．制造有机物养育生物圈中其他生物
B．吸收空气中的二氧化碳
C．释放氧气
D．分解有机物，为生命活动提供能量
下列动物的生殖方式为胎生的是
A．菜粉蝶 B．大鲵 C．褐马鸡 D．滇金丝猴
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁进行交流的“语言”是
A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情
对细菌芽孢的描述，正确的是
A．芽孢是细菌细胞内形成的休眠体
B．细菌以形成芽孢的形式进行繁殖
C．芽孢的含水量高，抗热性弱
D．芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成
下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是
A．实验操作的顺序为④②③①
B．步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
C．步骤③小烧杯中的液体是清水
D．步骤④中叶片 与叶片 间形成了对照
“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是哪种植物
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
二、综合题（共4题）
为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉，某校生物兴趣小组通过实验来证明。请你依据题意完成如下内容：
(1) 探究过程：
提出问题： ？
作出假设：绿色植物进行光合作用能产生淀粉。
设计、准备实验。
(2) 实验过程：
i 将盆栽植物暗处理的目的是 。
ii 将叶片一部分遮光，另一部分不遮光处理的目的是 。
iii 实验中的变量是 。
iv 为什么给叶片脱色时要将叶片置于酒精溶液中而不是置于水中， 。
(3) 实验结果：遮光的部位没有变蓝，未遮光的部位 。
(4) 实验结论：光合作用产生了 。通过该实验还可以得出： 是光合作用的必要条件。
(5) 光合作用的反应式： 。
请分析下面的资料，并回答问题。
资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵，蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配，工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作，兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
资料四：一只蜜蜂发现花蜜后，会在空中跳起“ 字舞”，一会儿，一大群蜜蜂就会奔向鲜花。
(1) 从行为获得的途径看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于 行为，该行为是由母猫体内的 所决定的。
(2) 在资料二中，海豚的表演属于 行为。动物这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，一般来说，动物越 ，该行为就越强、越复杂。
(3) 由资料三判断，白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的 、形成了一定的 ，它们是营群体生活的动物。
(4) 一只只金黄色的小蜜蜂在花丛间“嗡嗡”飞舞。这体现了动物在生物圈中的作用是 ，蜜蜂的各种舞蹈体现的是蜜蜂之间的 交流。
如图是人体上肢结构图，请据图回答
(1) 图 是人的 ，【 】 处于收缩状态。
(2) 图 中，关节内的滑液存在于【 】 中，对关节起润滑作用。
(3) 关节面上覆盖着一层光滑的【 】 ，可以减轻摩擦和震动。
(4) 【 】 把相邻两骨连接起来，其里面和外面都有坚韧的韧带，由此可见，关节具有牢固性。
(5) 任何一个动作的完成，都是在 的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着 活动而产生的。
如图是一个验证植物光合作用所需原料的装置。先将这个装置放在暗室中 小时，然后移到阳光下，瓶内盛有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳）瓶口封闭，请据图并依所学知识回答下列问题。
(1) 将实验装置放在暗室中一天的目的是 。
(2) 摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴，而叶片颜色无变化，证明叶片没有产生 ，原因是 。
(3) 摘下瓶外的一片叶子，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色变 ，说明此叶片进行了 作用。
(4) 通过瓶内叶和瓶外叶的对照实验，可得出的结论是 。
答案
一、选择题（共13题）
1. 【答案】D
2. 【答案】A
【解析】上述文字叙述中，包含三种生物：白鹭、鱼、螃蟹。其中白鹭属于鸟类，运动方式为飞行；鱼属于鱼类，运动方式为游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式为爬行，A正确。
3. 【答案】D
【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，故D正确；
故选D。
4. 【答案】D
5. 【答案】D
【解析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。故选择D选项。
6. 【答案】D
【解析】水母是一种非常漂亮的水生动物，生活在热带和温带的水域，浅水区域以及约百米深的海洋中，甚至是淡水区都有它们的踪影。体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；
故选D。
7. 【答案】B
【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，做任何一个动作时，这些步骤发生的正确顺序是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵引、④骨绕关节转动。
8. 【答案】D
【解析】只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，绿色植物制造的有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，因此绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，A正确；
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用，B正确；
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用，C正确；
植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉，D错误。
故选择D选项。
9. 【答案】D
【解析】生殖方式为胎生的动物主要是哺乳动物，滇金丝猴是哺乳动物，D正确。故选择D选项。
10. 【答案】B
【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠气味。
故选B。
11. 【答案】A
【解析】A选项，D选项：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，故A正确，D错误；
B选项：到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞，故B错误；
C选项：芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，故C错误。
12. 【答案】B
13. 【答案】B
【解析】苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物，故B正确。
故选B。
二、综合题（共4题）
14. 【答案】
(1) 绿色植物在光下进行光合作用能产生淀粉吗
(2) i 让叶片内原有的淀粉运走耗尽
ii 形成对照实验
iii 光
iv 叶绿素易溶于酒精，不易溶于水
(3) 变蓝
(4) 淀粉；光
(5) 二氧化碳 水 有机物（储存能量） 氧气
【解析】
(1) 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。由于此题为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉，因此提出问题：绿色植物在光下进行光合作用能产生淀粉吗？
(2) i 暗处理∶把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
ii 对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，将叶片一部分遮光，另一部分不遮光处理的目的是形成对照实验。
iii 将叶片一部分遮光，另一部分不遮光处理，实验的变量是光照，其它的实验条件相同。
iv 脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。因此，叶片脱色时要将叶片置于酒精溶液中而不是置于水中，原因是叶绿素易溶于酒精，不易溶于水。
(3) 分析实验现象得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
因此，实验结果：遮光的部位没有变蓝，未遮光的部位变蓝。
(4) 通过（）小题的分析可知，实验结论：光合作用产生了淀粉。通过该实验还可以得出：光是光合作用的必要条件。
(5) 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。其反应式可表示为：二氧化碳 水 有机物（储存能量） 氧气。
15. 【答案】
(1) 先天性；遗传物质
(2) 学习；高等
(3) 社会；分工；组织
(4) 帮助植物传粉；信息
【解析】
(1) 从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。
(2) 海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
(3) 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
(4) 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。我市枣花盛开的时节，一只只金黄色的小蜜蜂在枣林间“嗡嗡”飞舞。这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉。蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，属于动物进行信息交流的方式。
16. 【答案】
(1) 屈肘；；肱二头肌
(2) ③；关节腔
(3) ⑤；关节软骨
(4) ②；关节囊
(5) 神经系统；关节
【解析】
(1) 图 是屈肘动作，屈肘是 肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张。
(2) 关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节能灵活运动是因为①关节头和②关节窝的表面覆盖着光滑的关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；③关节腔内有少量滑液，起润滑关节软骨的作用。
(3) 关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节能灵活运动是因为①关节头和②关节窝的表面覆盖着光滑的关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；③关节腔内有少量滑液，起润滑关节软骨的作用。
(4) ②关节囊把相邻两骨连接起来，其里面和外面都有坚韧的韧带，由此可见，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
17. 【答案】
(1) 耗尽叶片中贮存的淀粉
(2) 淀粉；氢氧化钠能吸收二氧化碳，不能进行光合作用
(3) 蓝；光合
(4) 二氧化碳是光合作用的原料
【解析】
(1) 把盆栽植物放在暗处一昼夜（ 小时）的目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，保证实验结果所检测到的淀粉是在实验过程中产生的。
(2) 由于瓶内氢氧化钠能吸收二氧化碳，叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，瓶内叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉。这一现象说明二氧化碳是光合作用的原料，
(3) 由于瓶外的植物能正常进行光合作用，能制造有机物淀粉，因此经处理后加碘液数滴，则叶片颜色变蓝色，说明此叶片进行了光合作用。
(4) 通过瓶内叶和瓶外叶的对照实验，可以看出二氧化碳是进行光合作用的原料，如果增加原料二氧化碳，光合作用会明显增强，有机物制造的就越多，作物产量也会明显提高。