湖南省长沙市周南梅溪湖中学2022-2023九年级下学期第一次核心素养检测历史试题（答案）

2023年上学期周南梅溪湖中学初三年级第一次核心素养检测
历史试题
时量：60分钟 满分：100分
选择题（每小题有且只有一个正确答案，每小题4分，共48分）
1、“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。”材料描述的是（　　）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
2、甲骨文承载着丰富的历史信息。图1中的商周时期甲骨文可以印证当时的（ ）
A. 土地制度 B.农耕生活 C.分封制度 D.天文历法
3、《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有（　　）
A．民本思想 B．无为思想 C．德政思想 D．兼爱思想
4、秦朝能够集中组织人力，物力和财力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因（ ）
A.中央集权制度的确立 B.儒家思想的影响
C.秦末农民起义的爆发 D.统一六国的需要
5、翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“精神空间”的整合与凝聚，汉武帝（ ）
A. 盐铁官营，平抑物价 B． 实行“推恩令”
C．建立刺史制度 D．罢黜百家，尊崇儒术
6、东汉班固在《汉书 司马迁传》中称赞“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。他所称赞的历史著作是（　　）
A．《论语》 B．《资治通鉴》 C．《史记》 D．《伤寒杂病论》
7、三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。但是，这一时期在中华民族发展史上具有极其重要的地位，这表现在（　　）
A．实现了民族大交融 B．完成经济重心南移
C．科学技术领先世界 D．海外贸易高度发达
8、8世纪开始，欧洲社会生产力就开始回升……随着财富的增长和大规模贸易活动的开展，人们对罗马法的兴趣提升，尤其是商业发达的意大利北部城市。人们对法学的狂热，直接导致了一些大学的产生。由此可知，欧洲早期大学兴起是（ ）
A．宗教发展的需要 B．社会经济发展的需要
C．源自人们对法学的兴趣 D．巩固王权的需要
9、“英国人几乎是摸着石头过河先行进入民主化之路的。当欧洲封建专制普遍加强时，他们发动资产阶级革命，摧毁封建主义根基……用宪法的权威给国王套上了羁勒，使国王的权力与行为受到约束。”材料中的“宪法”指的是（ ）
A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《拿破仑法典》
10、1821年，一位希腊游击队首领宣称：“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明，法国大革命（　　）
A．传播了资产阶级自由民主思想 B．扼制了欧洲社会主义发展
C．体现了废除旧制度的不彻底性 D．呈现了革命过程的反复性
11、1823年，英国第一家劳动技术学校——伦敦技工所创办，对技术工人进行科学教育，此后各地纷纷成立技工所、夜校等工人教育机构。这反映了英国（ ）
A．职业教育体系的完备 B. 工人地位的提高
C. 科学与技术紧密结合 D. 工业革命的需求
12、“马克思主义诞生后，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。”上述材料阐述了马克思主义诞生的（ ）
A. 原因 B. 标志 C.意义 D.过程
13、罗斯福1938年谈到“新政”时说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”其中“新应用”指的是（ ）
A．革新技术完成产品升级换代 B．用国家干预经济的方式缓和危机
C．通过殖民扩张开拓海外市场 D．发挥信息技术对经济的促进作用
14、1991年，日本驻联合国大使宣称，要“争取五年内成为安理会常任理事国”，这一企图未能实现：2004年，日本又改变了“入常”策略，最后也归于失败。这些“入常”行为说明日本（ ）
A.国际地位不断提升 B.反省历史融入世界
C.致力维护世界和平 D.谋求成为政治大国
15、2022年1月，世界贸易组织宣布中国诉讼美国反补贴案胜诉，认定中国在货物贸易领域每年可对美方实施6.45亿美元贸易报复。该材料体现世界贸易组织的职能是（ ）
A.解决贸易争端 B. 推动民主进程 C.维护国际和平 D.反对种族歧视
16、苏州唯亭草鞋山遗址马家浜文化层有距今约七千年的水稻田灌溉体系遗迹，考古学家还在该遗址中发现了我国日前最早的粳稻遗迹。大致与这些遗迹同时的稻作文明，我们还可能在下列哪个遗址中看到（ ）
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.城头山古文化遗址
二、非选择题（第13题10分，第14、15、16题各14分，共52分）
17.人类历史在交流、冲突、合作中不断发展。阅读下列材料，回答问题（10分）。
材料一 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编·总序》
材料二
图一：1420年欧洲人认识的世界范围 图二：1620年欧洲人认识的世界范围
（1）依据材料一并结合所学知识，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。（4分）“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往”是从汉朝哪一历史事件之后日趋频繁？（2分）
（2）材料二中，引发图一到图二变化的历史事件的根源是什么？（2分）从世界联系的角度来看，该事件产生了怎样的影响？（2分）
18、中华民族是经过民族交融形成一个多元统一体。阅读下列材料，回答问题（14分）。
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》
材料二 春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成为全国性的统一的多民族国家。 ——张岂之主编的《中国历史·先秦卷》
材料三 西晋末年到东晋时期，北方出现一批割据政权，大部分由内迁少数民族建立。它们都学习汉族的典章制度。在长期混战中，原有的民族布局被打破，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。439年，北魏统一北方。鲜卑拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。481—487年，北魏发生农民起义29次。494年孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继续改革。此时改革的重点是“移风易俗”，改变鲜卑族内迁贵族和官僚原有的生活习俗，促进学习、接受汉文化。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1）据材料一，可以看出华夏民族的形成有什么特点？（2分）结合所学分析每年的清明时节，大量来自海内外的炎黄子孙祭拜炎帝、黄帝的主要原因。（2分）
（2）依据材料二，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”态度的变化。（2分）为了巩固“全国性的统一的多民族国家”，秦朝在地方行政制度上有何创新？（2分）湖南的哪一遗址体现了西汉初年这一地方行政制度的变化？（2分）
（3）依据材料三，概括孝文帝改革的背景。（2分）从社会转型的角度分析孝文帝“移风易俗”有何影响（2分）
19、阅读下列材料，回答问题（14分）。
材料一 铁制工具比较多的使用，促进了我国由奴隶制向封建制的过渡……随着铁制农具、牛耕的使用和推广以及水利事业的发展，农业生产水平提高了，剩余产品有所增加……由于生产力的发展和产量的增加，使一家一户的个体小农生产有了发展的可能，这就为小土地私有制的出现提供了条件。
——朱绍侯《中国古史》
材料二 元鼎四年（公元前113年），西汉中央收回铸币权，统一由“上林三官”铸造货币，并将铜材置于中央统一管制之下，这就使货币的伪铸失去了原料，从根本上制止了伪钱的泛滥，取得对豪强地主、富商大贾私铸钱的斗争胜利。中央政府控制了铸币权，从一个侧面稳定了财政，从而加强了中央集权。
——摘编自《秦汉史》
材料三 东晋南朝时期，南方的农业生产有了很大的提高。北方农民不断渡江南来，补充了南方不足的劳动力，也带来了比较进步的生产工具和生产技术……南方河渠交错，水利灌溉自然比较方便。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
（1）根据材料一，指出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。（2分）并结合所学知识，简述该现象使春秋战国时期的政治制度发生怎样的变化？（2分）
（2）材料二中西汉中央统一铸造的货币的名称是什么？（2分）根据材料二并结合所学知识，分析“中央收回铸币权”的意义。（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南农业发展的历史条件。（4分）综合以上材料分析，影响经济发展的因素有哪些？（2分）
20.两次世界大战对人类社会产生了重大影响，战后的世界发生了深刻变化。阅读下列材料，回答问题：
第一次世界大战 （1914-1918年） 第二次世界大战 （1939年全面爆发，1945年结束）
人员伤亡和经济损失统计 直接死于战争的军人900万，另有2000多万受伤。直接经济损失约1805亿美元，间接经济损失约1516亿美元。 直接或间接卷入战争的国家达17根 个，卷入战争的人口高达17亿，死亡人数约6000万，物资损失超过40000亿美元
数据来源：吴于廑、齐世荣主编《世界史》
战后大事记（部分） 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰、捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。
1919年1月，巴黎和会召开。 1921年11月，华盛顿会议召开。 1945年2月，雅尔塔会议召开。 1945年7月，波茨坦会议召开。 1949年，北大西洋公约组织成立。 1955年，华沙条约组织成立。
1920-1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1949年，中华人民共和国成立。 1960年，非洲有17个国家取得独立。
（1）根据所学回答，两次世界大战后，分别形成了怎样的世界格局？（4分）
根据材料中两次世界大战及战后大事记，结合所学知识，以:“两次世界大战的共同影响”为主题，提炼观点，并选取材料中的两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。10分）
2023年上学期周南梅溪湖中学初三年级第一次核心素养检测答案
一、单项选择题（3X16=48分）
题序 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B B C A D C A B
题序 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A A D C B D A D
二、材料分析题（10+14+14+14=52分）
16.（1）方式：战争（暴力冲突）、和平交往；（4分）
历史事件：张骞通西域。（2分）
（2）根源：欧洲商品经济的发展，资本主义萌芽；（2分）
影响：证明了地圆学说，世界开始连成了一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（2分）
18.（1）特点：由多民族交融而成，多元一体。（2分）
主要原因：黄帝、炎帝是华夏族的祖先，被尊称为“人文初祖”。（2 分）
（2） 变化：由视“秦、楚”为“夷狄”到认同其为华夏族的组成部分。（2 分）
创新：郡县制。（2分）
遗址：贾谊故居或马王堆汉墓。（2分）
（3）背景：北方出现民族交融的历史趋势；农民起义不断，北魏统治面临严重的社会危机。（2 分）
影响：促进了北方少数民族封建化的进程。（2分）
19.（1）现象：铁制农具、牛耕的使用和推广，水利事业的发展。（2分）
变化：分封制瓦解，中央集权制开始形成。（2分）
（2）名称：五铢钱。（1分）
意义：制止了伪钱的泛滥；沉重打击了豪强地主和富商大贾；增加了财政收入（或使国家财政状况有了很大的改善）；加强了中央集权；为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。（答出任意1点即可得2分）
（3）条件：北方大量人口南迁，带来了充足的劳动力；南迁人口带来先进的生产技术；南方自然环境优越；江南地区社会安定；统治者重视经济发展。（每点2分，答出任意两点即可 得4分）
因素：生产工具的进步，正确的统治政策；优越的自然条件；人才引进等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可得2分）
20.（1）一战后，凡尔赛—华盛顿体系
二战后，两极格局（或雅尔塔体系）
（2）赋分标准：
0-2分：有明确的观点，但没有提供与观点相匹配的相关史实；
3-6分：观点明确，运用某一角度得相关史实对所支持的观点加以论述，且论述清晰，逻辑较为严密，表达流畅。
6-8分： 观点明确，运用两个以上角度的相关史实对所支持的观点加以论述，且论述清晰，逻辑严密，表达流畅。
9-10分：观点明确，运用两个以上角度的相关史实对所支持的观点加以论述，且论述清晰，逻辑严密，表达流畅，对论述进行合理总结有升华。