2022-2023天津重点学校高一（下）第二次学习调查历史联考试卷（含解析）

2022-2023学年天津重点学校高一（下）第二次学习调查历史联考试卷
一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，社会分工和社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。上述历史发展进程突出反映了唯物史观的（　　）
A. 生产力是历史发展的决定因素 B. 人民群众在历史发展中的重要作用
C. 人类社会形态从低级到高级发展的规律 D. 阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
2. 埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（　　）
A. 农耕和畜牧经济发展的局限 B. 各大文明小国寡民状态
C. 大河与高山阻隔了文明交流 D. 自然环境和历史的不同
3. 某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（　　）
A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力
4. 古希腊是西方文明的源头。古代雅典在政治领域对西方社会发展最大的贡献是（　　）
A. 代议制度 B. 城邦制度 C. 民主政治 D. 法律体系
5. 某法律是历史上第一部最完备的奴隶制成文法典，它系统地搜集和整理了自罗马共和国至查士丁尼为止的所有法律和重要法学家的著作，集罗马法精华之大成，反映了罗马奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换关系对简单商品生产的各种法律关系均有明确的规定。此法律是（　　）
A. 《查士丁尼法典》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《法学汇纂》
6. 以下是某学习小组在学习某一主题时交流的内容，内容涉及到封君封臣制度、庄园与农奴制、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》。就此判断这一主题为（　　）
A. 史前的人类文明 B. 中古时期的欧洲 C. 古代非洲和美洲 D. 亚洲的文明古国
7. 1168年英国创办了牛津大学，1209年又创建剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学。这种现象形成的主要因素是（　　）
A. 资本主义的发展 B. 人文主义发展 C. 自治城市的发展 D. 帝国的兴起
8. 15世纪末开始，大西洋沿岸的西欧人掀起了探索通往东方的新航路的热潮。西欧人开辟新航路的根本原因是（）
A. 对金银财富的需求 B. 商品经济的迅速发展
C. 扩大殖民地的要求 D. 为了对外传播天主教
9. 新航路开辟后，欧洲白人移民美洲，欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲，美洲特产流入世界各地，欧洲人也将疾病病原体带入美洲和大洋洲。上述现象说明（　　）
A. 殖民掠夺残酷无情 B. 先进思想观念传入美洲
C. 世界走向整体发展 D. 资本主义制度向外扩张
10. 据统计，到1600年，全西欧的总价格水平比1500年高出200%-300%，其中西班牙上涨幅度最高，平均达到4倍，法国、英国、德国、荷兰则平均上涨两倍到两倍半。这一现象（　　）
A. 使世界市场的雏形出现 B. 使法国走上殖民扩张的道路
C. 推动了商业中心的转移 D. 加速西欧封建制度的解体
11. 14至18世纪西欧相继发生旨在反抗封建统治和教会禁锢的一系列思想解放运动。它们发生的先后顺序是（　　）
A. 文艺复兴，宗教改革、启蒙运动 B. 宗教改革、文艺复兴、启蒙运动
C. 启蒙运动、文艺复兴、宗教改革 D. 文艺复兴，启蒙运动、宗教改革
12. 文艺复兴时期，画家们从古典文化中汲取灵感进行创作，来自异域的丝袍、瓷器、漆木、香料罐、外族人以及动物也出现在他们的画布上，从而营造出欢快而充实的心理感受。这表明当时（　　）
A. 教会积极支持文艺复兴的创作 B. 欧洲对东半球事务的参与增加
C. 市民阶层追求世俗化生活体验 D. 文艺复兴拥有广泛的群众基础
13. “启蒙”一词，法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。下列关于启蒙运动的说法正确的是（　　）
①启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求
②17、18世纪的英国是启蒙运动的中心
③启蒙运动推动了美国独立战争和法国大革命
④启蒙思想的影响范围局限于西欧和北美
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
14. 启蒙运动是17-18世纪欧洲的资产阶级思想解放运动。以下言论与启蒙思想相符的是（　　）
A. “既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人”
B. “谁不尊重生活，谁就不配拥有生命”
C. “决不可能把自己没有明确验证的任何事物称为真理”
D. “我是凡人，我只要求凡人的幸福”
15. 从如表国家机构的组成看，该国的政体是（　　）
国家机构 产生 职能
首相 议会多数党领袖 行政权
议会 由选举产生 立法权
国王 世袭 统而不治
A. 贵族共和制 B. 君主专制 C. 君主立宪制 D. 民主共和制
16. 《大国崛起》：“1789年之后……法国经历了四次大规模的革命，两个帝国，两个王朝，还有两个共和国。……在反复的革命和复辟过程中形成的共和派与君主派，在相持了半个多世纪后，终于不再选择激烈的对抗。”斗争的结果是法国（　　）
A. 确立了君主立宪政体 B. 法律上确立了共和政体
C. 两派的政治权利均分 D. 资本主义发展严重受阻
17. 近代英法美德四国资产阶级代议制的共同点不包括（　　）
A. 都以资本主义经济发展为基础 B. 都有利于本国近代化的发展
C. 确立的途径都相同 D. 议会都拥有立法权
18. 对如表解释正确的是（　　）
1861年俄国农奴制改革 俄国走上资本主义发展道路
1861年美国南北战争 废除了黑人奴隶制
1868年日本明治维新 建立具有浓厚封建专制色彩的君主立宪制国家
1871年德、意统一 实行君主立宪制
A. 发展资本主义的潮流开始出现 B. 资本主义在全球范围内得到扩展
C. 各国都确立了君主立宪制政体 D. 资产阶级代议制政府在欧美确立
19. 1884年，英、法、德等国召开柏林会议，确立“有效占领”原则。该原则（　　）
A. 承认了非洲国家的主权 B. 实现了非洲的民族独立
C. 废除了非洲的奴隶贸易 D. 加速了瓜分非洲的进程
20. 19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，整个世界被瓜分完毕。资本主义世界殖民体系最终形成的主要原因是（　　）
A. 西方列强的贪得无厌 B. 亚非拉地区的的贫困
C. 无产阶级力量的弱小 D. 资本主义的迅速发展
21. 1905年印度人民反英斗争出现新高潮，1905-1911年伊朗发生了立宪革命，1911年中国爆发了辛亥革命。这些事件表明（　　）
A. 各国民族革命取得胜利 B. 无产阶级登上政治舞台
C. 古老的亚洲开始觉醒 D. 第三世界国家走向联合
22. 下列关于第一次世界的叙述，正确的是（　　）
①是一场帝国主义战争
②战场主要在欧洲的三条战线进行
③日本向德国宣战并向中国提出“二十一条”
④美国和中国加入协约国一方作战
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
23. 丘吉尔曾把凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”。对此理解正确的是，该体系（　　）
A. 对战败国的严惩为新的国际冲突埋下祸根 B. 开始改变以欧洲为中心的国际格局
C. 促使反对战争、要求和平的运动日益高涨 D. 忽略了综合国力强大的美国的利益
24. 列宁主义被称为“帝国主义时代的马克思主义”，其根本原因是（　　）
A. 它是产生在帝国主义时代 B. 它继承和发展了马克思主义
C. 它坚决捍卫了马克思主义 D. 它与马克思主义的时代背景不同
25. 邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好。”“列宁的思路”是指（　　）
A. 实行战时共产主义政策 B. 实行新经济政策
C. 实行农业集体化 D. 优先发展重工业
26. 有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后、开发度极低的国家，早早送上工业化的大道。”为此，苏联（　　）
A. 执行“战时共产主义”政策 B. 实施新经济政策
C. 开创了“斯大林模式” D. 实行全面私有制
27. 国内战争时期，苏俄实行余粮收集制；1921年，苏俄实行固定的粮食税，规定纳税后剩下的粮食归农民所有；1927年，苏联开展农业集体化运动，建立集体农庄。这表明苏俄（联）（　　）
A. 农民生产的积极性始终不高 B. 充分认识到农业生产的重要性
C. 依据国家战略调整农业政策 D. 制定经济政策存在随意性倾向
28. 一战后，亚洲民族民主运动得到深入发展的原因是（　　）
A. 资本主义经济危机的爆发 B. 一战削弱了帝国主义势力
C. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 D. 甘地“非暴力不合作运动”的影响
29. 20世纪二三十年代，拉丁美洲进入资产阶级民主革命和改革时期，涌现了一批杰出的领导人。其中，被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”的是（　　）
A. 扎格鲁尔 B. 玻利瓦尔 C. 卡德纳斯 D. 桑地诺
30. 甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了“华夫脱运动”、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的民主改革。符合以上运动和改革的共同主题是（　　）
A. 一战后亚非拉民族民主运动的高涨 B. 反帝反封建的资产阶级革命
C. 列宁主义影响下的无产阶级运动 D. 亚非拉联合反帝反殖民斗争
二、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）
31. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静但是并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成了现代化的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。
——恩格斯
材料二：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样表述：（英国拥有）很大的，不断扩展的市场……英国还拥有更多的，可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。
材料三：不过1870年以后，科学开始起了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着高昂的仪器和训练有素的科学家，取代了孤独的发明家和阁楼作坊。
——《全球通史：1500年以后的世界》
请回答：
(1) 请根据材料一，概括第一次工业革命的作用。并结合所学知识说明两次工业革命使生产的组织形式发生的变化。
(2) 根据材料二概括斯塔夫里阿诺斯认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素的？
(3) 材料三体现了第二次工业革命的哪一特点？根据所学知识，概括这次科技革命的主要科技成就。
(4) 结合所学知识，你从工业革命的历史中获得了哪些启示？
32. 阅读下列材料，回答问题：
“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。”马克思、恩格斯在19世纪中期写下了这句名言，创立了一种新的社会主义理论。从此，在科学理论的指导下，社会主义运动蓬勃发展。阅读材料，回答问题。
材料一：

材料二：

请回答：
(1) 依据材料一：图一《共产党宣言》文献的作者是谁？它的发表时间？及有何重大意义？图二巴黎公社的历史地位？
(2) 结合所学知识概括材料二图四十月革命胜利对国际社会主义运动有何历史意义？四幅图片代表的历史现象反映国际社会主义运动怎样的发展趋势？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】唯物史观认为，历史的所有事件发生的根本原因是物质的丰富程度，生产力是推动历史发展的决定因素，故选A项；
材料强调生产力推动历史发展，B项不符合材料主旨，故排除；
C、D两项与材料信息不符合，均排除。
故选：A。
本题考查人类文明的起源，题干中的关键信息是“农业和畜牧业产生后……迈向文明时代”。
本题主要通过人类文明的起源来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查古代文明，要求识记基础史实。
【解答】
AC.此两项不全面，故不选AC。
B.中国、印度等文明不是小国寡民状态，故不选B。
D.古代文明呈现出多元发展格局，一方面是地理环境的影响，由此形成了不同的生活方式和经济形态；另一方面各地区的历史发展状况存在不同，从而出现文明发展的差异，故D正确。
故选D。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查古埃及文明，要求识记基础史实。
【解答】
A.古埃及位于尼罗河流域，典型的文明象征是金字塔，象形文字是古埃及的古老文字，A项正确。
B.种姓制度是古印度的制度，B项错误。
C.楔形文字是两河流域的古文字，不是发源于恒河流域，C项错误。
D.汉谟拉比石柱在两河流域，不是古罗马的文明成就，D项错误。
故选A。
4.【答案】C
【解析】A．代议制属于民主政治的范围。
B．城邦政治不是古希腊文明源头的表现。
C．古代希腊形成的民主政治为后来近代资产阶级民主政治奠定了一定的基础，是古希腊文明背后是最大的影响。
D．古希腊的法律体系没有古罗马的法律体系，对后世影响大。
故选：C。
本题主要考查雅典民主政治，要求学生结合雅典民主政治的影响来分析。
解答本题要搞清楚古希腊文明的突出特点，特别是要搞清楚古希腊民主政治对后世的影响。
5.【答案】C
【解析】依据材料“第一部最完备的奴隶制成文法典”、“它系统地搜集和整理了自罗马共和国至查士丁尼为止的所有法律和重要法学家的著作，集罗马法精华之大成”可以看出该法律使得罗马法形成完备的体系，结合所学可知，该法律是《罗马民法大全》，故C项正确；
AD两项是《罗马民法大全》的组成部分，排除；
B项是古巴比伦的法典，排除。
故选：C。
本题考查罗马法，解题的关键信息是“第一部最完备的奴隶制成文法典”、“它系统地搜集和整理了自罗马共和国至查士丁尼为止的所有法律和重要法学家的著作，集罗马法精华之大成”，结合《罗马民法大全》的内容和地位分析。
本题考查《罗马民法大全》的相关知识，注意把握罗马法的发展历程和《罗马民法大全》的组成部分，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查对中世纪欧洲的特征的把握，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.依据题干“封君封臣制度、庄园与农奴制、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》”，结合所学可知，中古时期的欧洲政治的特点是封君封臣制度、庄园与农奴制，并王权得到强化，经济特点是城市自治，因此材料中的主题是中古时期的欧洲，故B正确。
ACD.此三项均不符合“封君封臣制度、庄园与农奴制、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》”，故排除ACD。
7.【答案】C
【解析】A．中世纪欧洲资本主义没有获得巨大的发展。
B．人文主义思想是文艺复兴以后兴起的，而材料中的大学基本上是中世纪创办的。
C．材料中大量的城市大学的创办，主要的原因是这些城市获得了自治权力，能够独立的决定自己的文化发展政策。
D.1500年材料中涉及到的英国和德意志地区，还没有出现真正的帝国兴起。
故选：C。
本题主要考查中世纪欧洲的城市发展，要求学生结合中世纪欧洲文化发展的特征来分析。
解答本题要搞清楚中世纪欧洲城市发展和经济发展产生的影响，还要搞清楚当时的文化教育事业发展的特征。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查新航路开辟的原因，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.结合所学知识可知，15世纪前后，西欧国家商品经济发展，这是探索通往东方的新航路的经济基础，依据经济基础决定上层建筑的原理，故B正确。
A.源于B，故排除A。
C.扩大殖民地并非开辟新航路的最初需求，故排除C。
D.是主观原因，故排除D。
9.【答案】C
【解析】通过材料“欧洲白人移民美洲，欧洲大陆的牲畜、水果引入美洲，美洲特产流入世界各地，欧洲人也将疾病病原体带入美洲和大洋洲”结合所学知识可知，这一现象体现了新航路开辟后世界之间的联系日益密切，世界开始走向整体性的发展，故C正确；
材料内容未涉及到殖民掠夺特征，排除A；
材料叙述的主要内容不只是先进思想，还包括人口和物种的流动，排除B；
材料信息未体现资本主义制度的对外扩展，排除D。
故选：C。
本题考查新航路的开辟。主要考查新航路开辟的影响。
解答本题，学生就能够通过材料并结合所学知识分析新航路开辟的主要影响。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
10.【答案】D
【解析】材料反映的是新航路开辟引起的价格革命。16-17世纪由于美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值，物价上涨的现象称为价格革命。由于黄金、白银大量流入欧洲，造成物价上涨，原来依靠固定地租为生的封建地主地位下降，而从事商品生产的资产阶级实力上升，这加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展，D项正确；
新航路的开辟结束了世界各地相对低立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，从此，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现，这是商业革命的结果，排除A项；
材料不只提到法国，强调对全西欧的影响，排除B项；
商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，也是商业革命的表现，排除C项。
故选：D。
本题主要考查新航路开辟的影响，结合所学新航路开辟的影响分析作答。
本题主要考查新航路开辟的影响，需要考生辨析商业革命和价格革命的含义。
11.【答案】A
【解析】文艺复兴兴起于14世纪；宗教改革兴起于16世纪；启蒙运动兴起于17世纪；故A正确；
B、C和D顺序错误，排除。
故选：A。
本题主要考查欧洲的思想解放，要求学生结合欧洲近代思想解放的过程来分析。
解答本题要搞清楚欧洲近代思想解放的过程，学生要有扎实的基础知识功底。
12.【答案】C
【解析】A.材料并未体现教会对文艺复兴的态度，故A项错误；
B.材料与欧洲对东半球事务的参与无关，故B项错误；
C.结合所学知识可知，文艺复兴时期，画家们把异域丝袍、瓷器等日常事物当作创作对象，表达欢快、充实的心理感受，表明当时市民阶层追求世俗化生活体验，故C项正确；
D.材料不能说明文艺复兴拥有广泛的群众基础，且结合所学文艺复兴局限于社会上层，缺乏广泛的社会基础，故D项错误。
故选：C。
本题考查了文艺复兴，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以文艺复兴为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】D
【解析】结合所学可知，启蒙运动是一场资产阶级思想解放运动，表达了资产阶级的政治和经济诉求，故①正确；
启蒙运动开始于17世纪的英国，法国是18世纪启蒙运动的中心，故②错误；
启蒙运动推动了美国独立战争和法国大革命，故③正确；
启蒙运动不仅仅影响西欧和北美，还对亚洲的民族民主革命产生了影响，故④错误，故D项正确，排除ABC三项。
故选：D。
本题考查启蒙运动。解答本题需要掌握启蒙运动的内容、性质、概况以及影响。
本题考查启蒙运动的相关知识，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
14.【答案】C
【解析】A项主张教徒阅读圣经与上帝直接沟通，出现在宗教改革中，排除；
B、D项强调人的价值和现实生活，出现在文艺复兴中，排除；
C项强调理性的作用，与启蒙思想相符，故C项正确。
故选：C。
本题考查启蒙运动，解题的关键是掌握启蒙运动的相关内容。
本题为基础题，考查启蒙运动，为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备。
15.【答案】C
【解析】根据题干信息可知，表中的国家机构中国王世袭统治但统而不治，议会是权力核心，首相掌握行政权，反映的是英国君主立宪制的特点，C项正确；
议会多数说明并非贵族共和，排除A项；
国王统而不治说明并非专制，排除B项；
共和体制下并无世袭国王，排除D项。
故选：C。
本题考查英国君主立宪制的确立，结合题干国家机构的产生方式与职能进行分析。
本题考查英国君主立宪制的确立，结合英国君主立宪制的特点进行分析解答。
16.【答案】B
【解析】A．材料反映的是法国大革命以后持续了大半个世纪的民主共和的曲折道路，最后确立的是法国的资产阶级共和政体，而不是君主立宪政体。
B．经过近七八十年的民主共和的曲折历程，法国最终确立了共和政体。
C．在法国共和政体之下君主派和共和派不是平均分配利益。
D．法国确立的民主共和政体促进了资本主义经济的发展。
故选：B。
本题主要考查的是英国的责任内阁制，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查。
17.【答案】C
【解析】注意限定信息“共同点”，结合所学可知，近代英法美德四国资产阶级代议制的建立都是建立在资本主义经济发展基础之上的，它的建立都有利于本国近代化的发展；各国议会都拥有立法权，故ABD三项正确，不符合题意。
近代英法美德四国资产阶级代议制建立的方式是不同的，英法美是通过资产阶级革命，德国是通过三次王朝战争，故C项错误，符合题意。
故选：C。
本题考查资产阶级代议制。考查近代英法美德四国资产阶级代议制的共同点。考查学生对基础知识的识记、运用能力。
本题解题的关键是对近代英法美德四国资产阶级代议制的内容、建立的方式、影响等知识的识记。
18.【答案】B
【解析】欧洲、亚洲、北美地区都走上了资本主义道路，这说明资本主义在全球得到了扩展，B正确；
A错在“开始”，排除；
美国并未确立君主立宪，排除C；
美国废除奴隶制度和D无关，排除。
故选：B。
本题主要考查近代西方国家和日本资产阶级政体的发展，要求学生结合西方民主政治和日本明治维新的特征来分析。
解答问题要搞清楚近代世界主要资本主义国家政治体制发展的特点，学生要有扎实的基础知识功底。
19.【答案】D
【解析】根据所学知识可知，柏林会议是指1884年由德国首相俾斯麦主持，在德国首都柏林举行的列强瓜分非洲的会议，这次会议上提出的“有效占领”原则是列强瓜分非洲的一般原则，该原则加速了瓜分非洲的进程，故D项正确。
A、B、C三项与柏林会议的史实不符，与材料内容无关，故排除。
故选：D。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争。题干中的关键信息是“柏林会议”“有效占领”。
20.【答案】D
【解析】根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的进行，资本主义生产力迅速发展，资本主义世界殖民体系最终形成。所以，资本主义世界殖民体系最终形成的主要原因是资本主义的迅速发展，故D正确；
A项不是主要原因，B项是影响不是原因，C项与题干内容无关，均排除。
故选：D。
本题考查世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争。题干中的关键信息是“19世纪末20世纪初”。
本题是基础题，主要通过世界殖民体系的建立来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力和唯物史观、时空观念、历史解释等素养。
21.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，20世纪初的印度人民抗英、伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命均是亚洲觉醒的表现，故C正确。
印度反英斗争以失败告终，故A排除；
辛亥革命是资产阶级领导的，故B排除；
不结盟运动标志着第三世界开始走向联合，故D排除。
本题主要通过世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。
22.【答案】A
【解析】①是一场帝国主义战争是正确的表述，揭示了一战的性质；
②战场主要在欧洲的三条战线进行也是正确的；
③日本向德国宣战并向中国提出“二十一条”符合历史事实；
④美国和中国加入协约国一方作战是正确的。
故选：A。
本题主要考查第一次世界大战，要求学生结合一战的过程和特征来分析。
解答本题要搞清楚一战的过程和特点，学生要有扎实的基础知识功底。
23.【答案】A
【解析】《凡尔赛和约》及一系列条约构成了凡尔赛体系，并没能解决根本问题，对德的处理留下问题，对战败国的严惩为新的国际关系埋下祸根，故A正确；
凡尔赛体系并非开始改变以欧洲为中心的国际格局，故B错误；
凡尔赛体系与反战争、要和平关系不大，故C错误；
凡尔赛体系没有忽略大国美国利益，故D错误。
故选：A。
本题主要考查凡尔赛体系，要求学生结合凡尔赛体系的特征来分析。
解答本题要搞清楚凡尔赛体系的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
24.【答案】B
【解析】题干强调列宁主义有两个限制条件，“帝国主义时代的”规定了历史背景，“马克思主义”则指明了属性。题意已指明了列宁主义是在新的历史条件下对马克思主义发展的结果，没有这种内在继承性，便没有题干的结论，故B正确；
ACD三项不是根本原因，排除。
故选：B。
本题考查列宁的贡献，解题的关键是“帝国主义时代的马克思主义”。
本题为基础题，考查列宁的贡献，考查学生准确解读材料及运用所学知识来解决问题的能力。
25.【答案】B
【解析】邓小平认为在进行社会主义经济建设时，列宁比较好的“思路”是实行新经济政策，故B正确；
ACD均不符合题意，排除．
故选B．
本题考查新经济政策，旨在考查学生准确解读材料的能力．
新经济政策背景：
国内战争胜利后，苏维埃亟需恢复遭到战争破坏的经济，但是农民对战时共产主义政策的不满与日俱增，频繁发生暴动．国家也没有能力直接领导和组织所有企业的生产．
新经济政策意义：
（1）理论意义：
它的实施，表明俄共布放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践．这是列宁对在小农占优势的俄国如何建设社会主义进一步探索的结果．他找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义的途径，这就是确立与落后的生产力相适应的生产关系，在生产力发展的基础上，逐步向社会主义过渡．
（2）实践意义：
新经济政策实施后，受到广大工人和农民的支持，使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固．
26.【答案】C
【解析】A．战时共产主义政策没有让苏联走上工业化道路。
B．新经济政策也没有快速实现工业化。
C．结合所学知识，我们可知斯大林模式优先发展重工业，使得苏联由一个落后的农业国快速的变成了发达的工业国家，符合材料中的特点。
D．苏联斯大林模式实行的是公有制，而不是私有制。
故选：C。
本题主要考查斯大林模式，要求学生结合斯大林模式的特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚苏联斯大林模式的特点，还要搞清楚苏联经济建设道路探索的过程特征。
27.【答案】C
【解析】“国内战争时期，苏俄实行余粮收集制；1921年，苏俄实行固定的粮食税，规定纳税后剩下的粮食归农民所有；1927年，苏联开展农业集体化运动，建立集体农庄”表明苏俄依据国家战略调整农业政策，故C正确；
ABD材料未体现，排除。
故选：C。
本题考查新经济政策，解题的关键是“国内战争时期，苏俄实行余粮收集制；1921年，苏俄实行固定的粮食税，规定纳税后剩下的粮食归农民所有；1927年，苏联开展农业集体化运动，建立集体农庄”。
本题为中档题，考查新经济政策，利用市场和商品货币关系来促进生产发展，间接过渡到社会主义。
28.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，一战后，亚洲民族民主运动得到深入发展的原因是一战沉重打击了帝国主义势力，B项正确；
经济危机爆发是在20世纪30年代，排除A项；
凡尔赛—华盛顿体系的建立、甘地“非暴力不合作运动”的影响的说法与材料无关，排除CD项。
故选：B。
本题主要考查了世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，考生可根据材料“一战后，亚洲民族民主运动得到深入发展的原因”分析。
本题主要考查了世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
29.【答案】D
【解析】结合所学知识，我们可知被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”的是厄瓜多尔的桑地诺，C符合题干的要求；
ABD选项不符合材料特点，排除。
故选：D。
本题主要考查亚非拉民族解放运动，要求学生结合亚非拉民族解放运动的特征来分析。
解答本题要搞清楚亚非拉民族解放运动的特点，学生要有扎实的基础知识功底。
30.【答案】A
【解析】根据材料并结合所学可知，1919年阿姆利则惨案后，甘地领导的印度的非暴力不合作运动，目的是争取印度的民族独立，属于一战后亚洲民族民主运动的重要组成部分；第一次世界大战后，埃及人民在以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导下，通过各种方式迫使英国让步，使埃及获得了有条件的独立，“华夫脱运动”是一战后非洲民族民主运动的重要组成部分；20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期，其中墨西哥卡德纳斯进行的资产阶级性质的民主改革最具代表性，其属于一战后拉丁美洲民族民主运动的重要组成部分。综上所述，上述材料的共同主题是“一战后亚非拉民族民主运动的高涨”，故A项正确；
墨西哥卡德纳斯进行的是资产阶级性质的民主改革，不是反帝反封建的资产阶级革命，故B项错误；
三场运动的性质是资产阶级民族民主运动，不是“列宁主义影响下的无产阶级运动”，故C项错误；
三场运动是各自独立进行的，未体现“亚非拉联合反帝反殖民斗争”，故D项错误。
故选：A。
本题主要考查一战后亚非拉民族民主运动的高涨，需要考生掌握非暴力不合作运动、“华夫脱”运动、卡德纳斯改革等史实及其背景。
本题主要考查一战后亚非拉民族民主运动的高涨，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
31.【答案】【小题1】第一次工业革命的作用：使生产组织形式由工场手工业变成机器大生产；改变了资产阶级社会的结构（或使资产阶级社会的基础革命化）。变化：第一次工业革命出现了工厂制，第二次工业革命出现了垄断组织。
【小题2】因素：市场、资金和劳动力。三项因素如何满足：市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场；资金：殖民扩张和海外贸易提供了资金；劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。
【小题3】特点：科技与生产紧密结合。成就：电力的广泛使用；内燃机的创制与使用；化学工业发展；钢铁工业发展。
【小题4】科学技术是第一生产力，要实现国家民族的富强，必须要大力发展科技事业。
【解析】本题考查两次工业革命。第一问要结合第一次工业革命的特征来解答；第二问要结合第一次工业革命的影响来解答；第三问要结合第二次工业革命的特征来解答；第四问要结合第二次工业革命的影响来解答。
本题考查两次工业革命，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
32.【答案】【小题1】作者：马克思与恩格斯。时间：1848年。意义：标志着马克思主义的诞生，成为国际无产阶级运动的指导思想，对人类社会进程产生深远影响。地位：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，大大丰富和发展了马克思主义理论。
【小题2】历史意义：社会主义国家由此诞生。趋势：社会主义从空想到科学，从理论到实践。
【解析】本题考查国际社会主义运动。第一问要结合国际社会主义运动的特点来解答；第二问要结合国际社会主义运动的影响来解答。
本题考查国际社会主义运动，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。
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