湖南省新高考教学教研联盟2022-2023高一下学期5月联考历史试题（含解析）

湖南省新高考教学教研联盟2022-2023学年高一下学期5月联考
历史
时量：75分钟 满分：100分
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.如表为西周初年齐鲁两国的受封情况。据此可知，分封制
A.以同姓宗族为受封主体
B.传承周朝完备礼仪典制
C.体现“封建亲戚，以藩屏周”的目的
D.内政为周天子直接控制
2.先秦时期地理著作对中国西部边缘的记述有“弱水”“昆仑”“流沙”等地名，这些地名源于神话和传说，没有确切的地理指向。汉武帝设置河西四郡后，这些地名的定位日益明确。《汉书·地理志》可见金城郡临羌县有“弱水、昆仑山祠",敦煌郡广至县有“昆仑障",张掖郡居延县条载：“居延泽在东北，古文以为流沙。”这表明西汉时期
A.疆土版图意识增强
B.华夏民族认同加强
C.汉文化向边疆辐射
D.丝绸之路促进交流
3.进奏院始建于唐代安史之乱期间，一般由藩镇自行选举所属幕职担任，其主要职责是接待各地来京办事的官员、转递公文、收集情报等。宋代设都进奏院统一管理各州进奏院，并对进奏官进行厘选，一般以八品文官或三班使臣充任，仅为传递公文的文书官员。这一变化反映出宋代
A.监察制度的延续性B.地方力量的发展
C.中央集权得到加强D.选官制度的完善
4.下表为1862-1900年中国创办的37所新式学校的分类统计。这折射出当时中国
A.西方学说得到广泛传播
B.学习西方以实用性为主
C.教育体制日益走向完善
D.“中体西用”思想得到贯彻
5.1945年6月24日，毛泽东在一份电报中指出日寇崩溃尚有一年半，6月25日何应钦答记者问提出现在距抗战结束大约一年。材料说明
A.两党对战后的准备不足B.日本尚未显露败相
C.国共合作关系已经破裂D.中国尚未进行反攻
6.第一个五年计划期间中国政府修建了四条入藏公路，分别从四川、青海、新疆、云南入藏，改变了自古以来西藏与外界交通只能依靠传统的茶马古道的历史。唐代文成公主人藏的路线大致与以下哪条入藏公路一致
A.川藏公路B.青藏公路C.新藏公路D.滇藏公路
7.下图浮雕中，纳尔迈(公元前31世纪埃及统治者)高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及
A.初步具备国家形态B.对外征战比较频繁
C.建立完备官僚系统D.农业生产备受重视
8.《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝。它以波斯的《一千个故事》为基础，吸收了印度、希伯来、埃及和阿拉伯等地的民间故事，生动地反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及印度和中国等东方各国人民的生活习俗、风士人情和社会制度。材料表明《一千零一夜》
A.已具备初步的全球化视角
B.带有较强的现实主义色彩
C.体现了文明文化交融互动
D.展现了阿拉伯帝国的繁盛
9.一位同学为了研究一个主题进行地图材料搜集，搜集到下面的三幅地图。据此推断，他研究的主题是
A.从分散到整体世界的形成
B.工业革命与殖民扩张
C.经济全球化完全实现历程
D.科技革命与世界交通
10.亚当·斯密指出，重商主义者倡导的限制输入和奖励输出的方法妨碍了国民财富的增长，自由竞争适合经济的自然规律和人的本性，通过自由竞争，可以达到个人利益和社会福利之间的和谐。由此可知，该主张
A.适应资本原始积累的需求
B.符合工业资产阶级的利益
C.揭示了资本主义扩张本质
D.表明自由主义被广泛接受
11.17世纪下半叶和18世纪下半叶英国外贸比重表
据上表可知，这一时期英国外贸比重的变化
A.有利于英国贸易发展
B.不利于欧洲安全稳定
C.得益于自由贸易政策
D.巩固了世界工厂地位
12.《中国孤儿》是1775年伏尔泰所著的剧本。在《中国孤儿》中，伏尔泰借成吉思汗之口表达了对中国帝王的崇敬之情，中国帝王被赋予开明家长的角色：我看到他的文化，教育了整个人类；他的君王的权力建筑在以德临民，为了驯服四邻，制定了优良礼法，治国不需要征诛，治人只凭着风化。伏尔泰意在
A.赞扬中国政治制度
B.弘扬自然权利学说
C.打击法国专制势力
D.讽刺法国专制王权
13.1563年，英国伊丽莎百女王颁布了《学徒法令》,该法令对雇工工资进行管制，明确规定应根据物价水平来厘定工资标准，并对违反法令的劳资双方规定了严厉的惩罚措施。这一法案存续了二百多年，直到1813年，英国议会宣布废除了该法令。这个变化反映了
A.工人运动的蓬勃发展
B.代议制民主的完善
C.主流经济思想的转变
D.人文主义精神传播
14.拉美国家在独立后，无一例外地走上了以初级产品出口为主导的发展道路。20世纪30年代初，拉美国家的进口能力下降了37%,一些国家便开始发展进口替代工业，即“为了全部或部分地替代以前从国外进口的货物，以国内市场为主发展本国工业"。拉美国家实施进口替代工业政策旨在
A.改变国际贸易秩序
B.加强政府宏观干预
C.增强经济自主能力
D.提高人民生活水平
15.下图为二战时期美国的宣传海报，图中上方文字为“When you ride ALONE you ride with Hitler!"(单独驾车无异于与希特勒为伴)。对此解读正确的是
A.战争使美国以希特勒德国为敌
B.美国为保障战略物资进行社会动员
C.美国汽车业发展亟需石油能源
D.美国欲结束中立组建反法西斯同盟
二、非选择题：本题包含4个小题，共55分。16题15分，17题14分，18题
12分，19题14分。
16.阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一 瑞士宗教改革的领袖加尔文比较系统地阐述了改革教义，提出了“上帝先定论”。他认为一个人是否得救，都是上帝事先已经决定了的，即上帝的选民注定要得救，上帝的弃民必定要遭殃。然而，加尔文并不赞成他的信徒在知道自己命运时消极等待，因为无论如何一个人也不可能揣度上帝为他真正规划的东西。加尔文用三个词来概括其教义：虔敬、公义、节制，这是一个基督徒对上帝、对别人、对自己行为的最高典范。加尔文用这种矛盾不洽、神秘怪诞、离奇变态的形式，粉碎了特权阶级身上的神性，以看似不平等的做法事实上将平等实现了出来，为资产阶级尽快发财致富、夺取政权创造了最好的理论武器。
材料二 加尔文派在法国的崛起成了法国国王一大心腹之患，从而开始了针对胡格诺教徒的大规模宗教战争以及宗教迫害。法国国王路易十四在1685年颁布了《枫丹白露赦令》,规定新教的牧师必须离开法国。这些胡格诺教徒大都出生在城市，是技艺高超的工匠，他们很快就因迫害逃到了日内瓦，胡格诺教徒为瑞士带来了钟表制造的先进技术。在宗教改革期间，日内瓦收到了来自英国、法国、德国、低地国家和瑞士联盟等地区新教势力大量资金援助。同时，欧洲宗教战争时期瑞士输出了大量的雇佣军，为其积累了相当大的资本。
——摘编自马丁《欧洲宗教改革与瑞士钟表业的崛起》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲宗教改革的影响。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析瑞士钟表业崛起的背景。(9分)
17.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 残酷罪恶的奴隶贸易是建立在奴隶痛苦和牺牲基础上的生命与金钱的交换。在扩张的过程中，罗马人把大批战俘和被征服地区的居民击为奴隶，其中的建简师和工程师参与了罗马城建设，更多的奴隶则在大农庄、手工作坊、商业和银行从事劳动。中世纪早期，欧洲奴隶人数约占总人口的10%左方，许多拜占庭人与斯拉夫人、诺曼人的奴隶结婚生子，巴尔干地区民族的复杂化由此开始。7世纪，巴格达城的码头有从中亚运来的奴隶，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的白奴，从非洲东部运来的黑奴。
——摘编自《古希腊罗马奴隶制》《阿拉伯通史》等
材料二 大西洋奴隶贸易统计表
资料来源：Trans—Atlantic Slave Trade—Databast
法国大革命和拿破仑战争使国际贸易受到抑制，全球海运航线被严重破坏。西方人关于经济的思考发生变化，非洲越来越被视为各种原材料的产地，也是工业制品的市场，而不再仅仅是奴隶的来源地。随着对奴隶贸易的道德谴责日益增强，1804年起，丹麦、英国、智利、墨西哥等国相继禁止了奴隶贸易。1815年维也纳会议签订了《巴黎和约》,其补充条款对缔约国废除奴隶贸易做出规定。
——摘编自《非洲现代史》等
(1)根据材料一，概括奴隶贸易对古代社会的影响。(6分)
(2)依据材料二，指出16—19世纪中期大西洋奴隶贸易的变化趋势，结合所学说明导致变化的原因。(8分)
18.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 明万历二十年(1592年)四月，日本出兵朝鲜，劫走朝鲜王子、陪臣，剥掠府库，并且大有渡鸭绿江之势。朝鲜国王李睑逃离首都汉城，落脚干大明、朝鲜边境。朝鲜数次派遣使者前往明朝求救，但明朝并无太大的反应。八月二十四日，朝鲜派精通儒学的郑昆寿为请兵陈奏史，九月十八日抵北京。十月，明朝任命李如松率兵援朝。万历二十一年，光复平壤、开城，收复汉江以南千里之地。
——据郑昆寿《柏谷集》
结合材料和所学知识，请为使臣郑昆寿说服明朝出兵救朝鲜拟定具体的理由，并加以说明。(要求：至少列出三条理由，所述理由应符合历史
实际，史论结合)
19.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一 (一战前)公众压力也加剧了国家间的对抗。新的通信方式，特别是廉价的、大量发行的报纸，滋长了公众希望看到自己的国家是“第一”的愿望……公企对国家富强的期盼成为一种压力，把政策制定者和外交官们置于尴尬的培地。为了能获得媒体对他们外交政策成功的报道，这些领袖人物甘愿冒险获得短期的成功，付出的代价却是遭到其他国家的长期敌对。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
材料二 下列图片描绘了德国士兵前往战场的情形。
——摘编自[德]曼弗雷德·马伊《一口气读完世界历史》
(1)根据材料一、二，概括指出当时的公众愿望，并分别说明它们如何影响了第一次世界大战。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明这些德国士兵的命运，并指出其留给后人的教训。(6分)