2019-2020重庆市六校联考九年级（上）第二次段考历史试卷（12月份）(含解析 )

2019-2020学年重庆市六校联考九年级（上）第二次段考历史试卷（12月份）
一、选择题（本题共15小题，共15分）
1. 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠赐”。如果去埃及旅游，游客能够看到的世界著名历史遗迹是（　　）
A. B.
C. D.
2. 某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词，由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习？（　　）
A. 《查士丁尼法典》 B. 《民法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《十二铜表法》
3. 如表是某初三学生在整理古印度文化时的草稿，请你帮他指出有误的一项（　　）
类别 成就 类别 成就
A、文字 象形文字 B、数学 真正创造了阿拉伯数字
C、城市 修建了华氏城 D、宗教 创立了佛教
A. A B. B C. C D. D
4. 罗马法中有很多法律原则，诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法（　　）
A. 是现存第一部完备的成文法典 B. 对后世的立法产生了深远影响
C. 成为资产阶级革命纲领性文件 D. 奠定了近代西方民主制的基础
5. 古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（　　）
A. 公元前5世纪，雅典是希腊最大的城邦
B. 公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期
C. 盲诗人伯里克利编著了《荷马史诗》两部长诗
D. 公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国
6. 解读如图的示意图，能得到的有效信息是（　　）
A. 封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 B. 封君与封臣关系一经缔结就不能改变
C. 西欧封建等级制度通过层层分封形成 D. 西欧庄园是一个自给自足的经济单位
7. 庄园可生产本身所需要的一切产品，他是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换，由此可知西欧庄园（　　）
A. 是独立的政治单位 B. 农业，手工业和商业发达
C. 其产品主要是用来对外贸易的 D. 是独立的自给自足的经济单位
8. 西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，主要体现在（　　）
A. 西欧封建制度迅速瓦解 B. 教皇鼓励市民自治
C. 城市完全摆脱领主控制 D. 早期资产阶级出现
9. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写（　　）
A. 城市的兴起 B. 农业的发展 C. 科学的进步 D. 教育的普及
10. “西罗马帝国灭亡之后，拜占庭帝国以其保存的希腊罗马古典文化，做立于当时相对黑暗的欧洲。作为希腊罗马文明的继承者和保存者，加之位于亚欧两洲交界处的优越地理位置，拜占庭保持了帝国的稳定与繁荣。当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而倍感惊讶，他们认为这就是天堂！”对材料理解准确的是（　　）
A. 拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者
B. 拜占庭帝国的稳定与繁荣是因为其优越的地理位置
C. 西欧人攻占了拜占庭，使其灭亡
D. 希腊罗马文化通过拜占庭对外传播
11. 公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称（　　）
A. 查理 马特改革 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 彼得一世改革
12. “花刺子密改进印度数字、0符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（　　）
A. “公历“的由来 B. 阿拉伯数字
C. 巴格达的“智慧宫” D. 计算机网络
13. 中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，随之而来的是资本主义生产方式的出现，它们是（　　）
A. 工厂和乡镇企业 B. 租地农场和工厂
C. 乡镇企业和手工工场 D. 租地农场和手工工场
14. 文艺复兴时期，作家阿尔贝蒂写道“人们只要想做，没有什么做不到”，莎士比亚称赞“人是了不起的杰作”，以上观点共同体现（　　）
A. 自由平等思想 B. 民主科学精神 C. 人文主义精神 D. 物竞天择理论
15. 透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象的本质的是（　　）
A. 1487年，迪亚士到达非洲好望角 B. 1492年，意大利人哥伦布发现新大陆
C. 1498年，达 伽马绕过好望角到达印度 D. 新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展
二、辨析题（本题共1小题，共5分）
16. 文明的交流是以文明的互动为前提的。古希腊是西方文明的发源地，其成就灿烂辉煌。这种文明的辉煌绝对不是无源之水，无本之木，而是建立在两河流域、尼罗河流城两千多年文明演进的深厚基础之上。早在爱琴文明时期，希腊人就与相邻地区的古老文明有所接触，希腊半岛因毗邻东方，得以近水楼台地吸纳已有的东方文明成果。最早产生的克里特文明就深受亚非古老文明的影响。东方人不仅带来了玉器、香料、陶瓷、珍禽等物质层面的物品，还有科学、诗歌、神话、理念等思想层面的结晶。亚非文明的输入极大提升了古希腊的文明水平，使其得到了跨越式的发展。公元前8到公元前7世纪，地中海地区出现了一种文化交流空前频繁、活跃的局面。古希腊文明与亚非文明得以交流和融合，在一定程度上促进了东西方经济、文化和科学技术的交流发展，使东西方文化互相补充，相得益彰，是人类历史由分散走向整体过程的一个重要环节。
以下结论是从以上材料中得出的为“A”；违背了以上材料所表达的意思的为“B”；是以上材料没有涉及的为“C“。
（1）西方文明开始于古希腊文明，古希腊文明开始于克里特文明。______
（2）阿拉伯人是东西方文明交流的使者。______
（3）古代东西方文明的交流仅限于物质层面，没有涉及思想层面。______
（4）古希腊文明使亚非文明得到了跨越式的发展。______
（5）东西方文明的交流促进了人类社会的进步。______
二、材料解析题（本题共6小题，共30分）
17. 观察如图，请将下列国家的英文字母代号填入图中对应的方框内．
A．古代埃及
B．古代巴比伦王国
18. 认真阅读如图，将对应字母填入空中．
(1) 发现到印度西海岸的新航路的是 ______ ，证明地球是圆的是 ______ ．
(2) 由图指出：哥伦布和麦哲伦航线的共同点是 ______ ．
19. 法制是人类不懈的追求。阅读材料，回答问题。
材料一：《汉谟拉比法典》正文第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。正文第203条、205条：贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵。正文第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。
材料二：《十二铜表法》规定：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴甚至处死；在没有继承人的情况下，按照死者的遗嘱处理财产继承问题；在既没有继承人又没有遗嘱的情况下，由父系近亲成员继承财产；伤害他人而未能取得调解时，被害人可以对加害人实施同态伤害；平民不得与贵族通婚。
材料三：（一个好皇帝）应该不仅以武力而获得尊荣，还必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也应是征服敌人的胜利者。
--《法理概要》
(1) 材料一的法律条文表明这部法典颁布的目的是什么？据所学知识，指出该法典的历史价值。
(2) 根据材料二，指出作为罗马早期成文法的《十二铜表法》维护的是什么人的利益。它的颁布有什么意义？
(3) 从材料三的内容，可以看出查士丁尼的什么思想？
(4) 综合上述材料，你得到什么启示？
20. 阅读材料，回答问题。
材料一：1492年，哥伦布获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆--①……1519年，葡萄牙人②率船队由大西洋西行，历经艰险，实现了人类第一次环球航行。
--摘自川教版《世界历史》九年级上册材料二：（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
--摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）材料三：新航路开辟后，伴随着西欧殖民者的殖民扩张，连接欧洲、非洲和美洲的“三角贸易”发展起来。
材料四：欧洲人到美洲后，就开始了罪恶的奴隶贸易。根据美国学者杜波依斯的估计，16世纪运入美洲的黑人为90万，17世纪为275万，18世纪为700万，19世纪为400万，共计约1500万，加上在掳掠和海上运输过程中的高死亡率，奴隶贸易使非洲总共损失了大约5000万～6000万人口。
--王觉非主编《欧洲五百年》
(1) 哥伦布见到的“欧洲人此前不知道的新大陆--①”是哪个洲？率船队“实现了人类第一次环球航行”的葡萄牙航海家②是谁？
(2) 根据材料二，概括新航路开辟的影响。
(3) 结合所学知识指出材料三中“三角贸易”中程运送的货物是什么？货物是从哪个洲获得？
(4) 根据材料四概括说明，欧洲的早期殖民扩张给非洲带来了怎样的灾难？
21. 中古时期是人类文明史的承前启后时期。当笼罩着它的神秘纱幕逐渐从欧洲飘散，一个新的世界即将来临。
(1) 中世纪，控制欧洲的宗教是什么？它的创始人是谁？
(2) 14世纪拜占庭帝国灭亡前夕，一些贵族逃往南欧、西欧，携带的古希腊罗马珍贵典籍为哪场思想解放运动准备了条件？请列举这场运动的一位代表人物。
(3) 1999年12月20日，澳门回归，最早是哪个殖民国家在此建立据点？近代史上，自诩为“日不落帝国”的是哪个国家？
22. 文化是民族的，也是世界的，在过往的历史中世界各国各民族为我们留下了丰富多彩的文明成果．请根据所学知识回答问题。
(1) 如图是世界各国为我们修建巨型建筑．请将这些的遗产分为两类，并说出分类依据．
(2) 文字的出现是人类进入了文明型社会的标志．请说出下面两幅图片分别是什么？
(3) 尼罗河孕育埃及文明，古埃及人根据对尼罗河水位变化规律的观察，制定了哪一历法？后来，罗马共和国时期的凯撒在此历法的基础上，又制定了什么历法？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。狮身人面像，它是古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成就。A符合题意。
本题考查金字塔和埃及文明。识记相关知识。
本题旨在考查学生对古埃及文明的掌握。需熟知相关知识。
2.【答案】C
【解析】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。选项C符合题意。
故选：C。
本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握《汉谟拉比法典》的相关史实。
3.【答案】A
【解析】古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事务，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上。所以象形文字不是古印度文化，A项错误。
故选：A。
本题考查古印度文明。识记象形文字是古代埃及的文明成就。
本题考查学生对古印度文明的掌握。知道象形文字是古代埃及的文明成就。
4.【答案】B
【解析】罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法对后世的立法产生了深远影响。题干材料强调了“罗马法中有很多法律原则，一直被现代法律所采用”。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。
故选B。
本题考查了罗马法的影响。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
5.【答案】B
【解析】据所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，其最大的城邦是雅典。公元前27年，屋大维建立元首制，独揽大权，这实际架空了元老院，标志着罗马从共和时期进入帝国时期．相传古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成长篇叙事诗《荷马史诗》，《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书．公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊．亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及．然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦．选项ACD说法错误，不符合题意，选项B说法正确，符合题意。
故选：B。
本题主要考查古希腊文明、古罗马文明的相关史实。重点掌握希腊最大的城邦、罗马帝国、《荷马史诗》、亚历山大帝国的相关史实。
本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记古希文明腊、古罗马文明的相关史实。
6.【答案】C
【解析】题干给出的图片反映了西欧封建等级制度，图片内容表明西欧封建等级制度通过层层分封形成。8世纪前期，查理 马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。西欧封建等级制：国王--贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士）--农民（农奴）。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
故选：C。
本题考查了西欧封建等级制度。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。
7.【答案】D
【解析】庄园可生产本身所需要的一切产品，他是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换，由此可知西欧庄园是独立的自给自足的经济单位。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干材料主要强调了经济上自给自足的表现。
故选：D。
本题考查了庄园。从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
8.【答案】D
【解析】西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，主要体现在早期资产阶级出现。10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级。
故选：D。
本题以西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响为依托，考查中世纪欧洲封建城市。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
9.【答案】A
【解析】根据题干给出的图片中涉及的时间：“10世西欧”和“农业、手工业、商业、人口增长”等内容可判断“？”处应该填写城市的兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进人城市以前还是农奴，一旦进人城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且。城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
故选：A。
本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。
图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。
10.【答案】A
【解析】据“西罗马帝国灭亡之后，拜占庭帝国以其保存的希腊罗马古典文化，做立于当时相对黑暗的欧洲。作为希腊罗马文明的继承者和保存者，加之位于亚欧两洲交界处的优越地理位置，拜占庭保持了帝国的稳定与繁荣。当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而倍感惊讶，他们认为这就是天堂！”关键信息“作为希腊罗马文明的继承者和保存者，……他们认为这就是天堂”可知，对材料理解准确的是拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者。拜占庭帝国的文化具有兼容东西文化的特点，因为它是希腊罗马文化的保存者；东西方文化在这里交融，处于亚、欧、非三洲的交界处，地理位置优越。
故选：A。
本题以题干材料为依托，考查拜占廷帝国。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握拜占廷帝国兴衰的相关知识。
11.【答案】B
【解析】公元7世纪中期，日本积极吸收中国隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称大化改新。大化改型使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡。
故选：B。
本题主要考查大化改新的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握日本大化改新的相关史实。
12.【答案】B
【解析】“花刺子密改进印度数字、0符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替繁杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是阿拉伯数字。最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
故选：B。
本题考查了阿拉伯数字。阿拉伯数字是现今国际通用数字。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用阿拉伯数字的相关史实。
13.【答案】D
【解析】14-16世纪，伴随着西欧手工工场和租地农场的出现，西欧社会产生了新兴的资产阶级和无产阶级作为新的阶级力量，西欧迎来了近代文明的曙光。中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，随之而来的是资本主义生产方式的出现，它们是租地农场和手工工场。
故选：D。
本题主要考查租地农场和手工工场的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握租地农场和手工工场的相关史实。
14.【答案】C
【解析】“人们只要想做，没有什么做不到、人是了不起的杰作”表明和肯定人在现实生活中具有的价值，人能够改变自己的命运，充分强调人的重要性，否定了宗教神学对人的束缚，这种说法符合人文主义的思想。依据所学知识，14～16世纪欧洲兴起的文艺复兴的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
故选：C。
本题考查的是文艺复兴的相关知识。文艺复兴提倡以人为心，而不是以神为心，其核心是人文主义。
本题旨在考查运用所学知识进行判断分析的能力。掌握文艺复兴的内容和意义。
15.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，新航路的开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始边为一个整体，世界观念也从此逐步确立起来。此外，新航路的开辟还促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。D新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展，属于历史评价，揭示了新航路的开辟的影响，属于揭示历史本质问题的表述。ABC属于历史叙述，不符合题意。
故选：D。
本题主要考查新航路的开辟，要求学生结合新航路开辟的影响的来分析。
本题主要考查新航路的开辟的影响，还要搞清楚历史叙述和历史评价的区别。
16.【答案】A；C；B；B；A
【解析】（1）题干材料中有“古希腊是西方文明的发源地”和“最早产生的克里特文明就深受亚非古老文明的影响。”据此可知“西方文明开始于古希腊文明，古希腊文明开始于克里特文明”，这个结论是从以上材料中得出的。
（2）题干材料中未提及阿拉伯人是东西方文明交流的使者。
（3）题干材料中有“东方人不仅带来了玉器、香料、陶瓷、珍禽等物质层面的物品，还有科学、诗歌、神话、理念等思想层面的结晶。”故“古代东西方文明的交流仅限于物质层面，没有涉及思想层面”，这个结论违背了以上材料所表达的意思。
（4）题干材料中说的是“亚非文明的输入极大提升了古希腊的文明水平，使其得到了跨越式的发展。”，故“古希腊文明使亚非文明得到了跨越式的发展”，这个结论违背了以上材料所表达的意思。
（5）题干材料中有“东西方文化互相补充，相得益彰，”故“东西方文明的交流促进了人类社会的进步”，这个结论是从以上材料中得出的。
故答案为：
（1）A。
（2）C。
（3）B。
（4）B。
（5）A。
本题综合考查了文明交流的方式与古希腊文明和阿拉伯人的贡献，注意从材料中获取信息。
解答此类题目需要注意所有结论和判断必须以题干材料中的表述内容为依据，不能靠自身知识储备判断。
17.【答案】据所学知，古代埃及位于非洲的尼罗河流域，金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征。古巴比伦位于西亚的两河流域，其文明成果有《汉谟拉比法典》和楔形文字。
故答案为：
【解析】本题考查古代埃及和古代巴比伦王国的相关知识，关键是对地图的解读。
本题考查学生的识记能力，掌握古代埃及和古代巴比伦王国的相关知识。
18.【答案】【小题1】B,D
【小题2】向西航行
【解析】（1）根据图片结合所学知识可知，发现到印度西海岸的新航路的是B。1497年，达 伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。此次航行，达 伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，还带回大量的黄金，获得高出航行成本几十倍的利润。证明地球是圆的是D。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航程，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。麦哲伦的船队第一次完成了环球航行。麦哲伦在环球途中在菲律宾意外死于部落冲突中。
（2）由图可知，哥伦布和麦哲伦航线的共同点是向西航行。
故答案为：
（1）发现到印度西海岸的新航路的是B；证明地球是圆的是D。
（2）共同点：向西航行。
本题以新航路开辟的示意图为背景依托，主要考查了新航路的开辟以及哥伦布和麦哲伦航线的共同点等知识，明确新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲各主要国家之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记新航路的开辟以及哥伦布和麦哲伦航线的共同点等知识。
19.【答案】【小题1】目的：维护奴隶生阶级的利益。历史价值：是人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
【小题2】维护贵族和富裕平民的利益。体现了古罗马的法治精神，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。后世欧洲法学的历史渊源。
【小题3】庄园法庭是庄园的统治机构，召开时间不确定，当地农民都参加但不一定都发言；庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为了处理“家务事”。
【小题4】古代法律维护的是统治阶级的利益，缺乏公平、公正性。
【解析】本题以“法制是人类不懈的追求。”主要考查《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、西欧封建庄园经济的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解与识记《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、西欧封建庄园经济的相关史实。
20.【答案】【小题1】①美洲；②麦哲伦。
【小题2】世界开始连为一个整体；引发了欧洲近代对世界征服和侵略的历史。
【小题3】货物：黑奴；从非洲获得。
【小题4】使非洲人口大量流失。
【解析】本题以四则文字材料为背景依托，主要考查了新航路的开辟的航海家、新航路开辟的影响、三角贸易、殖民掠夺的危害等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记新航路的开辟的航海家、新航路开辟的影响、三角贸易、殖民掠夺的危害等知识。
21.【答案】【小题1】宗教：基督教；创始人：耶稣。
【小题2】文艺复兴；但丁，达 芬奇，莎士比亚（一个即可）。
【小题3】葡萄牙；英国。
【解析】本题以中古时期是人类文明史的承前启后时期。当笼罩着它的神秘纱幕逐渐从欧洲飘散，一个新的世界即将来临为切入点，综合考查基督教的产生与发展、拜占庭文化、文艺复兴和殖民扩张，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握基督教的产生与发展、拜占庭文化、文艺复兴和殖民扩张的相关知识。运用所学，具体分析作答。
22.【答案】【小题1】分类：希腊万神庙、罗马圆形大剧场归类为海洋文明，埃及的金字塔、中国的大运河归类为大河文明；依据：按地理环境。
【小题2】图一：象形文字；图二：楔形文字。
【小题3】《太阳历》；《儒略历》。
【解析】（1）本题考查遗产分类及依据。需理解相关知识。
（2）本题考查象形文字和楔形文字。需熟知相关知识。
（3）本题考查太阳历；儒略历。识记相关知识。
本题综合考查了学生对古代埃及、古希腊、古代两河流域和古罗马的相关知识的掌握。识记基础知识是解题的关键。
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