2025年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学模拟试题(八)（有解析）

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2025年广东省普通高中学业水平选择性考试
生物学模拟试题（八）
广东新高考研究中心
本试卷共100分考试时间75分钟
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.合成生物学技术通过在微生物中借助转基因技术等构建新代谢路径而获得产品。酿酒酵母是
该技术的理想受体，可用酿酒酵母来生产异丁醇（以丙酮酸为前体）、人胰岛素、青蒿酸
(C15H22O2)等。下列叙述错误的是
A.该技术的实施可能会用到基因工程和发酵工程等
B.异丁醇合成路径可能在酿酒酵母的线粒体中构建
C,用酿酒酵母生产人胰岛素的过程涉及膜成分的更新
D.青蒿酸的合成包括青蒿酸基因的转录和翻译两步
2.木榄是红树林的优势树种，其耐盐机制一般与其细胞膜组成有关，研究表明，木榄根细胞的细胞
膜中三萜醇含量较高，且其主要通过调节相关物质运输来抵抗N+大量进入细胞。下列说法正
确的是
A,木榄根细胞的细胞膜的功能主要取决于细胞膜中三萜醇的含量
B.盐离子通过木榄根细胞的细胞膜进人细胞都不需要消耗能量
C.水分子主要是通过自由扩散的方式进人木榄根细胞的
线
D.随着外界Na+浓度增加，木榄会朝根细胞的细胞膜中三萜醇含量增多的方向进化
3.在生物学实验中，温度的控制常常会影响实验结果。下列有关叙述错误的是
A.斐林试剂可在沸水浴条件下用于鉴定还原糖的有无
B.探究温度影响酶活性的实验不宜使用过氧化氢
C.适当提高温度可以加快人和鼠的细胞融合速度
10
D.适宜温度下易观察到菠菜叶表皮细胞中叶绿体的运动
4.许多酶发挥作用都离不开ATP,如钠钾ATP酶（又称钠钾泵），其水解一分子ATP的同时，将
Na+泵出细胞，将K+泵人细胞，从而维持细胞内外Na+、K+浓度。下列说法错误的是
A.钠钾ATP酶兼具物质运输和催化的功能
B.钠钾ATP酶发挥作用时空间结构不改变
C,Na+、K+通过钠钾ATP酶运输的方式为主动运输
D,细胞呼吸抑制剂会影响钠钾ATP酶的物质运输效率
蠡巴全2025 年广东省普通高中学业水平选择性考试
生物学模拟试题(八)参考答案
1.D 【命题意图】本题以合成生物学技术为情境,要求考生能运用发酵工程、基因工程、呼
吸作用、分泌蛋白的合成和加工、基因的表达等必备知识进行解题,主要考查考生获取信息
的能力、运用所学知识解决生物学问题的能力,体现了生命观念、科学思维的学科素养,突出
基础性、应用性的考查要求。 【解题分析】合成生物学技术通过在微生物中借助转基因技术等构建新代谢路径而获得产品
,因此该技术的实施可能会用到基因工程和发酵工程等,A 项正确;在真核生物有氧呼吸过程中,
丙酮酸会进入线粒体被利用,所以推测异丁醇合成路径可能在酿酒酵母的线粒体中构建,B 项
正确;人胰岛素是一种分泌蛋白,胰岛素加工和分泌过程涉及囊泡与高尔基体或细胞膜的融合,
因此涉及膜成分的更新,C 项正确;青蒿酸不含 N,所以其一定不是蛋白质,而是一种代谢物,导入
酿酒酵母内的应该是青蒿酸合成酶基因,青蒿酸合成酶基因经转录和翻译形成青蒿酸合成酶
后,催化相关反应才能合成青蒿酸,D 项错误。
2.D 【命题意图】本题以红树植物木榄的耐盐机制为情境,考查物质进入细胞的方式等相关
知识,主要考查考生获取和利用信息的能力、运用所学知识解决生物学问题的能力,体现了生
命观念、科学思维的学科素养,突出基础性、应用性的考查要求。 【解题分析】细胞膜的功能主要取决于细胞膜中蛋白质的种类与含量,细胞膜中蛋白质的种
类和含量越多,细胞膜的功能越复杂,A 项错误;有些盐离子进入木榄根细胞需要消耗能量,B 项
错误;水分子主要通过协助扩散的方式进入木榄根细胞,C 项错误;木榄根细胞的细胞膜中三萜
醇含量较高,且其主要通过调节相关物质运输来抵抗 Na+大量进入细胞,可推知随着外界 Na+浓
度增加,木榄会朝根细胞的细胞膜中三萜醇含量增多的方向进化,D 项正确。
3.D 【命题意图】本题考查温度的控制对实验结果的影响,要求考生掌握还原糖的鉴定实验、 探究温度影响酶活性的实验、人鼠细胞融合实验、观察叶绿体运动的实验。 【解题分析】斐林试剂可以在 50~65 ℃水浴条件下用于鉴定还原糖的有无,也可以在沸水浴
条件下用于鉴定还原糖的有无(如在人教版必修一第 5 章第 1 节的“淀粉酶对淀粉和蔗糖的
水解作用”实验中提到),A 项正确;过氧化氢本身会热分解,因此探究温度影响酶活性的实验
不宜使用过氧化氢,B 项正确;适当提高温度可以提高细胞膜的流动性,加快人和鼠的细胞融合
速度,C 项正确;观察叶绿体运动的实验常用稍带叶肉细胞的菠菜叶下表皮,菠菜叶下表皮细胞
无叶绿体,实验观察到的叶绿体是叶肉细胞的,D 项错误。
4.B 【命题意图】本题以钠钾 ATP 酶为情境,考查酶的特性、主动运输、ATP 等知识,主要考
查考生获取信息的能力、运用所学知识解答问题的能力,体现了生命观念、科学思维的学科
素养,突出基础性、应用性的考查要求。
【解题分析】据题干可知,钠钾 ATP 酶水解一分子 ATP 的同时,将 Na+泵出细胞,将 K+泵入细胞,
所以钠钾 ATP 酶兼具物质运输和催化的功能,A 项正确;Na+通过钠钾 ATP 酶泵出细胞和 K+通过
钠钾 ATP 酶泵入细胞都需要消耗能量,所以 Na+、K+通过钠钾 ATP 酶运输的方式为主动运输,钠
钾 ATP 酶主动运输物质时空间结构会改变,B 项错误,C 项正确;Na+、K+通过钠钾 ATP 酶运输需
要消耗能量,因此抑制细胞呼吸会影响钠钾 ATP 酶的物质运输效率,D 项正确。
5.D 【命题意图】本题以端粒为情境,要求考生运用细胞衰老、酶的特性等必备知识进行解
题,主要考查考生获取和整合信息的能力、运用所学知识解决生物学问题的能力。
【解题分析】原核细胞没有端粒,但也会衰老,A 项错误;据题干可知,端粒酶能以自身的 RNA 为
模板合成端粒 DNA,该过程中 RNA 作为模板,不起催化作用,起催化作用的是端粒酶中的蛋白质,
B 项错误;mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻碱基组成一个密码子,C 项错误;哺乳动物成熟的
红细胞内无染色体,故端粒学说不可以解释哺乳动物成熟的红细胞的衰老,D 项正确。
6.D 【命题意图】本题以人体肠道微生态系统为情境,考查内环境、种间关系等知识,主要考
查考生获取信息的能力、运用所学知识解决生物学问题的能力。 【解题分析】肠道微生物的种类繁多,所有的肠道微生物不是一个种群,A 项错误;人体的肠道 属于人体细胞的外界环境,不属于人体的内环境,因此,肠道微生物不是生活在人体的内环境
中,B 项错误;肠道微生物与人之间没有捕食关系,C 项错误;肠道微生物生活在肠道中,会随粪便
排至体外,故可以通过检测粪便中的 DNA 来研究肠道微生物的多样性,D 项正确。
7.B 【命题意图】本题考查甲状腺激素的相关知识,主要考查考生对课本知识的掌握情况,突
出基础性、应用性的考查要求。
【解题分析】甲状腺激素分泌后弥散在体液中,通过体液运输到全身,但只作用于靶器官和靶
细胞,A 项错误;BPA 进入人体会抑制甲状腺合成甲状腺激素,造成甲状腺激素对下丘脑的抑制
作用减弱,使 TRH(促甲状腺激素释放激素)的分泌量可能增多,B 项正确;甲状腺激素属于信息
分子,其与受体结合并起作用后才会失活,C 项错误;有些激素可以进入细胞内发挥作用,如性
激素等,因此不是所有激素的受体均在细胞膜上,D 项错误。
8.B 【命题意图】本题以肾小球肾炎(GN)为情境,要求考生运用内环境的理化性质等必备知
识解题,体现了生命观念、科学思维的学科素养,突出基础性、应用性的考查要求。
【解题分析】GN 重症患者蛋白质大量流失,导致血浆渗透压下降,从而使组织液渗透压相对较
高,水进入组织液增多,导致组织水肿,A 项正确;血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含
量有关,在组成细胞外液的各种无机盐离子中,含量上占有明显优势的是 Na+和 Cl-,细胞外液
渗透压的 90%来源于 Na+和 Cl-,B 项错误;长期丢失蛋白质会造成血浆中免疫球蛋白减少,因此
GN 患者长期丢失蛋白质,会导致其免疫力下降,C 项正确;GN 患者主要临床表现为少尿等,故推
测 GN 患者的血浆中抗利尿激素含量增加,肾小管和集合管对水分的重吸收作用增强,以减少
水分的丢失,D 项正确。
9.B 【命题意图】本题以有丝分裂与减数分裂的转换为情境,要求考生运用有丝分裂、减数
分裂等必备知识进行解题,主要考查考生从新情境中获取和利用信息的能力。
【解题分析】精原细胞(2N)可通过有丝分裂进行自我更新,处于有丝分裂后期的精原细胞含有
4N 条染色体,故正常情况下该动物精原细胞内含 2N 或 4N 条染色体,A 项正确;减数分裂和有丝
分裂过程中均可发生基因突变,但只有减数分裂过程中可发生基因重组,B 项错误;该雄性哺乳
动物性成熟前减数分裂无法启动,因此体内的 RA 含量较低,C 项正确;若减数分裂受到影响,则
会导致不育,故有丝分裂与减数分裂的转换与平衡可为研发治疗不育症的药物提供思路,D 项
正确。
10.D 【命题意图】本题以蜜蜂发育方向的科学研究为情境,要求考生能运用基因的表达、
表观遗传等必备知识进行解题,主要考查考生分析问题的能力,体现了生命观念、科学思维的
学科素养,突出基础性、应用性的考查要求。
【解题分析】题表中 A 组特定 mRNA 的甲基化水平高,但特定蛋白质的含量低,推测高度甲基化
的特定 mRNA 不利于翻译,所以高度甲基化的特定 mRNA 可能更易被降解,进而导致其翻译变少,
A 项正确;特定 mRNA 的甲基化影响蜜蜂的基因表达和表型,但不影响 DNA 的碱基序列,所以属于
表观遗传的范畴,B 项正确;同时给予甲基化抑制剂和花蜜的雌性蜜蜂幼虫,其特定 mRNA 的甲
基化水平低,特定蛋白质的含量高,将会发育为蜂王,C 项正确;RNA 聚合酶结合的是 DNA 上的启
动子,D 项错误。
11.C 【命题意图】本题以乳糖耐受为情境,要求考生运用基因突变、基因频率计算、自然
选择等必备知识进行解题,主要考查考生的分析推理能力,体现了生命观念、科学思维的学科
素养,突出基础性、应用性的考查要求。
【解题分析】乳糖耐受由常染色体上的显性基因(M)控制,亚洲人中乳糖耐受的约占 30%,乳糖
不耐受的约占 70%,所以基因型为 mm 的个体所占的比例约为 0.7,m 基因频率约为 0.836,M 基因
频率约为 0.164,亚洲人杂合子(Mm)的比例约为 2×0.836×0.164≈0.274;欧洲人中乳糖耐受
的约占 91%,乳糖不耐受的约占 9%,所以基因型为 mm 的个体所占的比例约为 0.09,m 基因频率
约为 0.3,M 基因频率约为 0.7,所以欧洲人杂合子的比例约为 2×0.3×0.7=0.42,故欧洲人杂
合子的比例高于亚洲人杂合子的比例,且欧洲人显性纯合子(MM)的比例约为 0.7×0.7=0.49,A、
B 两项正确。乳糖耐受基因在欧洲人食用奶制品之前就有了,欧洲人食用奶制品会对乳糖耐受
基因进行选择,导致乳糖耐受基因频率升高,C 项错误。某人群中全部个体所含有的全部基因
构成该种群的基因库,D 项正确。
12.D 【命题意图】本题考查免疫调节的相关知识,要求考生掌握细胞免疫的过程及特点,能 够根据题图信息得出正确的结论。
【解题分析】食管癌形成的根本原因与原癌基因、抑癌基因的突变有关,A 项错误;溶菌酶不
属于细胞因子,B 项错误;CD4+T 细胞/CD8+T 细胞的值上升,机体细胞免疫能力会增强,据图可知,
IL-1β含量增加,CD4+T 细胞/CD8+T 细胞的值会减小,即 IL-1β含量增加能减弱机体的细胞免
疫功能,可能使食管癌患者的病情加重,C 项错误;机体通过细胞免疫处理癌变细胞体现了免疫
监视功能,D 项正确。
13.C 【命题意图】本题以大肠杆菌的突变体为情境,要求考生运用基因突变等必备知识进
行解题,主要考查考生的逻辑推理能力,体现了生命观念、科学思维、科学探究的学科素养,突
出基础性、应用性的考查要求。
【解题分析】大肠杆菌是原核生物,自然条件下,大肠杆菌可通过基因突变形成突变体,A 项正
确。用 X 射线或亚硝酸盐处理均可导致野生型大肠杆菌发生基因突变,所以可以利用 X 射线
或亚硝酸盐处理野生型大肠杆菌以获得突变体乙,B 项正确。分析题表可知,五种突变体中只
要加入 G 都可存活下来,说明 G 是最后的产物,凡是只加入 E 的都没存活,则 E 是最开头的产物。
加入 D、G,突变体甲可正常生长,说明突变体甲中 A、B、C、E 的合成是正常的,D 应该在 A、B、
C、E 之后,在 G 之前合成;突变体丙在加入 C、D、G 之后才可正常生长,由此得出突变体丙中 A
、B、E 的合成是正常的,C 应该在 D 的前面合成;同理可得突变体丁中 A 应该在 C 的前面合成,
突变体乙中 B 应该在 A 的前面合成,经过分析得出,野生型大肠杆菌的代谢路径为“E→B→A
→C→D→G”,C 项错误。突变体丙在加入 C、D、G 之后才可正常生长,说明其最可能是在“A
→C”处发生代谢障碍,D 项正确。
14.B 【命题意图】本题以调查广东南澳岛不同养殖区浮游动物的物种丰富度为情境,考查
生态系统的组成成分、物种丰富度等知识,主要考查考生读图、析图的能力,运用所学知识解
决生物学问题的能力。
【解题分析】浮游动物以浮游植物、细菌、有机碎屑为食,故浮游动物在海洋生态系统中属
于消费者和分解者,A 项正确;物种丰富度是指一个群落中的物种数目,调查期间鲍鱼养殖区的
浮游动物的物种丰富度最高,但并不能说明该区的浮游动物数量最多,B项错误;据题图可知,在
不同时间,各养殖区的浮游动物的物种丰富度均高于对照海区的,故题图中海水养殖活动均能
提高浮游动物群落物种的丰富度,C 项正确;调查过程为取水样→浮游生物网过滤浓缩→福尔
马林固定→显微镜计数,在用浮游生物网过滤浓缩时,极小的浮游动物可能会流出网孔,导致
统计到的浮游动物的物种丰富度偏低,D 项正确。
15.A 【命题意图】本题以类器官培养流程为情境,考查细胞分化、细胞培养等知识,主要考
查考生学以致用的能力,体现了生命观念、科学思维的学科素养,突出基础性、应用性的考查
要求。
【解题分析】体细胞与多能干细胞中核DNA相同,mRNA和蛋白质种类不完全相同,核酸包括DNA
和 RNA,故体细胞与多能干细胞中核酸和蛋白质种类不完全相同,A 项正确;类器官应放在 CO2
培养箱中培养,CO2 的主要作用是维持培养液的 pH,B 项错误;囊胚的内细胞团细胞全能性高,可
以在体外培养成类器官,C 项错误;为了减轻代谢物积累对细胞的伤害,须定期更换培养液,D 项
错误。
16.D 【命题意图】本题以遗传系谱图结合 DNA 电泳图谱的形式考查人类遗传病,以考查考 生的读图、析图能力及逻辑推理能力。
【解题分析】由图 1 中Ⅰ1 和Ⅰ2 不患此病,所生的孩子Ⅱ4 患病,可推知该病属于隐性遗传病;
由图 2 可知,患者Ⅱ4 只含有 11.5 kb 的 DNA 片段,说明这一片段是致病基因 a,而Ⅰ2 不含致病
基因,可推知该病为伴 X 染色体隐性遗传病,与红绿色盲的遗传方式相同,A 项正确。据图 1、
图 2 可知,Ⅱ1 的基因型为 XAXa,Ⅱ2 为不患病男性,基因型为 XAY,Ⅱ1 和Ⅱ2 婚配,所生的Ⅲ3 为患
病男孩的概率为 1/4,B 项正确。由图 1 和图 2 可知,Ⅲ1 的基因型为 XAXA,Ⅲ1 与一个患该病的
男性(XaY)结婚,后代都不会患该病,C 项正确。由图 1 和图 2 可知,Ⅲ4 为杂合子(XAXa),其致病基
因 a 一定来自其父亲(Ⅱ4),D 项错误。 17.(1)CO2 的固定(1 分) 对水分的吸收(1 分)
(2)10 mmol·L-1 的 NaCl 胁迫下,荔枝树叶片上部分气孔关闭,从外界进入胞间的 CO2 量减少,
叶绿体从胞间吸收的 CO2 量基本不变,使胞间 CO2 浓度降低(3 分) 光合色素含量下降,光反应
产生的 NADPH 和 ATP 减少,暗反应减弱,CO2 的固定减少,叶绿体从胞间吸收利用的 CO2 量减少,
且第 20 天后荔枝树的气孔导度上升,导致胞间 CO2 浓度上升(3 分)
(3)转基因荔枝树和野生型荔枝树相比,前者的叶绿素含量更高,光合速率更高,由于两者的呼 吸速率相当,故前者积累的有机物更多,存活率更高(3 分) 【命题意图】本题考查光合作用的原理等知识,主要考查考生运用所学知识解决实际生活生
产中问题的能力,突出基础性、应用性、综合性和创新性的考查要求。
【解题分析】(1)植物的气孔导度下降会导致植物细胞对 CO2 的吸收减少,从而直接影响光合
作用暗反应中 CO2 的固定过程。植物为降低蒸腾速率,减少根部对水分的吸收。
(2)进一步研究发现,在 10 mmol·L-1 的 NaCl 胁迫下,前 20 天荔枝树叶肉细胞的光合色素含量
无明显变化,叶绿体从胞间吸收的 CO2 量基本不变,但胞间 CO2 浓度降低,结合图 1 推测,可能的
原因是在 10 mmol·L-1 的 NaCl 胁迫下,荔枝树叶片上部分气孔关闭,从外界进入胞间的 CO2
量减少,叶绿体从胞间吸收的 CO2 量基本不变,使胞间 CO2 浓度降低;第 20 天后荔枝树叶肉细胞
的光合色素含量下降,光反应速率下降,使光反应产生的 NADPH 和 ATP 不足,C3 未能被及时还原
成 C5,最终导致叶绿体从胞间吸收的 CO2 量减少,且第 20 天后荔枝树的气孔导度上升,故胞间
CO2 浓度会上升。
(3)转基因荔枝树和野生型荔枝树相比,前者的叶绿素含量更高,光合速率更高,由于两者的呼 吸速率相当,故前者积累的有机物更多,存活率更高。
18.(1)隐性(1 分) 两个 N 基因位于同一条(5 号)染色体上,另一条(5 号)染色体上 N 基因丢失(2 分)
(2)能(1 分),血液中含有具有完整细胞核和基因组 DNA 的白细胞和组织细胞等(血液中不仅含 有成熟红细胞)(2 分) 2+0 或 1+1(2 分)
(3)①表中没有出现题干所述的 N 基因内部发生的两种突变,且 SMA 家系成员之间存在亲缘关 系,不能广泛代表中国人群(合理即可,2 分) ②在无亲缘关系的中国人群中随机选取一定数量的个体,进行 N 基因碱基突变位点检测等(写 出一个即可,3 分)
【命题意图】本题以脊髓性肌萎缩(SMA)为情境,考查遗传规律的应用,以考查考生的逻辑推理 能力及灵活应用知识的能力。
【解题分析】由题意可知,N 基因在 5 号染色体上的四种排列形式如下图所示。
(1)由题干信息“脊髓性肌萎缩(SMA)是由 5 号染色体上的 N 基因异常导致的单基因遗传病,正
常夫妇可生出患该病的孩子”可知,SMA 是常染色体隐性遗传病。据题干可推测,“2+0 基因型”
表示两个 N 基因位于同一条(5 号)染色体上,另一条(5 号)染色体上 N 基因丢失。
(2)血液中含有红细胞、白细胞、血小板和血浆等,同时伴随有组织细胞的脱落,因此可以从血
液的白细胞、组织细胞等中提取完整的基因组 DNA。据表 1 可知,该家系中患者的 N 基因数为
0,即为“0+0 基因型”,可推测其父亲和母亲分别为“2+0 基因型”和“1+0 基因型”,进一步
推测其祖父和祖母分别为“1+0 基因型”和“2+1 基因型”,叔父作为祖父母的后代,又具有
两个 N 基因,因此叔父为“2+0 基因型”或“1+1 基因型”。
(3)①中国 SMA 家系成员中“2+0 基因型”的个体都没有检测到 7 号内含子发生碱基 T→G 替
换、8 号外显子发生碱基 A—T 缺失这两种碱基突变,且 SMA 家系成员之间存在亲缘关系,不能
广泛代表中国人群。
②改进意见为在无亲缘关系的中国人群中随机选取一定数量的个体,进行 N 基因碱基突变位 点检测等。 19.(1)抑制(2 分)
(2)芽、幼嫩的叶和发育中的种子(2 分) 促进(1 分) 赤霉素可以通过降低生长素转运蛋白的 表达量,减少生长素向根部运输,从而减弱生长素对侧根发育的促进作用(3 分)
(3)实验思路:将大小等相同的幼苗甲和幼苗乙栽种在 N 浓度相同且适宜的土壤中,在相同
且适宜的条件下培养,一段时间后测定幼苗甲、乙根周围土壤的 pH,并观察侧根分支情况(2 分 )
预期结果:幼苗甲根周围土壤的 pH 降低,侧根分支明显,而幼苗乙根周围土壤的 pH 无显著变化 (或 pH 未降低),侧根分支不明显(2 分)
【命题意图】本题以影响杨树侧根发育的因素为情境,考查植物激素调节的相关知识,以考查
考生的实验设计能力及实验探究能力。
【解题分析】(1)图 A 中 ga 是 GA 合成缺陷突变体杨树,与 WT 相比,ga 缺少 GA,侧根长度更长, 因此可以推测赤霉素可能会抑制杨树侧根的伸长。
(2)生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子,即生长素的主要合成部位中不包
含根,说明生长素需要运输到根部才能促进侧根发育。由图 B 可知,相对于 WT,pin 侧根的密度
相对值更大,故相对于 WT,pin 中生长素可以促进侧根发育。据图 C 可以得知,对 pin 施加赤霉
素,可降低生长素转运蛋白的相对表达量,推测赤霉素可以通过降低生长素转运蛋白的表达量,
减少生长素向根部运输,从而减弱生长素对侧根发育的促进作用。
(3)N 可以促进侧根分支,因此可以用侧根分支情况作为观测指标。实验思路为将大小等相
同的幼苗甲和幼苗乙栽种在 N 浓度相同且适宜的土壤中,在相同且适宜的条件下培养,一段
时间后测定幼苗甲、乙根周围土壤的 pH,并观察侧根分支情况。预期结果为幼苗甲根周围土
壤的 pH 降低,侧根分支明显,而幼苗乙根周围土壤的 pH 无显著变化(或 pH 未降低),侧根分支不
明显。
20.(1)直接和间接(2 分)
(2)叶绿素 a 浓度代表浮游植物量,图中只有 P 浓度与叶绿素 a 浓度大体呈正相关(2 分)
(3)①保证自然光照、温度、表面湍流等条件与研究者甲的调查条件基本相同,降低环境因素
对浮游植物生长状况的干扰(2 分)
②不支持(1 分) 表中数据表明,只有 N、P 联合添加才能显著促进浮游植物量增加,而 Fe 的添
加可以加强这种促进作用,说明引起水体富营养化的决定元素不仅有 P,还有 N 和 Fe,它们共同
起决定作用(合理即可,3 分)
③定期监测 N、P、Fe 等的浓度和浮游植物量,控制富含 N、P、Fe 等的污水的排放等(合理即 可,2 分) 【命题意图】本题考查生态系统生物多样性的价值、物质循环、水体富营养化、实验设计等
知识,体现了生命观念、科学思维的学科素养,突出基础性、应用性、综合性和创新性的考查
要求。
【解题分析】(1)大沙河水库在灌溉、发电、供水、调节气候等方面发挥着重要作用,既有生 态功能(调节气候等)——间接价值,又有灌溉、发电、供水等直接服务于人的价值——直接价 值。
(2)图中没有浮游植物量,但是图中的叶绿素 a 浓度可以代表浮游植物量,所以研究者甲据图推
测,P 是引起水体富营养化的决定元素,他作出此推测的依据可能是叶绿素 a 浓度代表浮游植
物量,图中只有 P 浓度与叶绿素 a 浓度大体呈正相关。
(3)①将实验瓶放回水库原水位进行培养的目的是保证自然光照、温度、表面湍流等条件与 研究者甲的调查条件基本相同,降低环境因素对浮游植物生长状况的干扰。
②据表分析,本实验不支持 P 是引起水体富营养化的决定元素,原因是表中数据表明只有 N、P
联合添加才能显著促进浮游植物量增加,而 Fe 的添加可以加强这种促进作用,说明引起水体
富营养化的决定元素不仅有 P,还有 N 和 Fe,它们共同起决定作用。
③根据实验结果可知,N、P、Fe 联合补充最容易加剧水体富营养化,所以答案要有 N、P、Fe
这些关键字眼,具体措施为定期监测 N、P、Fe 等的浓度和浮游植物量,控制富含 N、P、Fe 等
的污水的排放等。
21.(1)花粉管通道法(1 分) 限制(或限制性内切核酸)(1 分) (2)①UCUCUAGUUA(1 分) AGAGGGCAGU(1 分) ②4(1 分) 琼脂糖凝胶电泳(1 分) 0(1 分)
(3)Sv14、Sv15 基因可以促进拟南芥花粉萌发,并且 Sv14 基因起主要作用(2 分) 在 Sv14、Sv15
双突变体中导入 Sv14 基因,观察花粉萌发率是否与 Sv15 突变体一致(2 分),若花粉萌发率恢复
至 80.0%,则结论正确(1 分)
【命题意图】本题考查基因工程的工具、PCR、电泳等必备知识,主要考查考生在新情境中运
用所学知识解决问题的能力,突出基础性、应用性、综合性和创新性的考查要求。
【解题分析】(1)将目的基因导入植物细胞,我国科学家独创的一种方法是花粉管通道法。据
图 1 分析可知,Cas9 蛋白能识别并剪切 DNA 序列,相当于限制酶。
(2)①题目给出了拟南芥的 Sv14、Sv15 基因模板链碱基序列,因此,设计的 sgRNA 应当是与给
出的序列互补配对的。题目特别强调 sgRNA 为 10 bp,且选取模板链 NGG 之前的序列设计,“N
”表示任意核苷酸,所以先找出 Sv14 与 Sv15 基因模板链碱基序列 NGG 之前包含 10 个碱基的 序列,与之互补的 RNA 序列即为相应的 sgRNA 序列,如下图方框部分所示。
Sv14:5'—TTTGCCAACG……CTCTAACTAGAGAAGGAAA……TGCTTCAGCG—3' Sv15:5'—AAATCGCTCA……ACAAGAGACTGCCCTCTTGGCCAG……CCGCCACCAC—3'
特别需要注意的是,写出互补序列以后,注意方向调整为 5'→3',所以 Sv14—sgRNA 为 5'— UCUCUAGUUA—3',Sv15—sgRNA 为 5'—AGAGGGCAGU—3'。
②为验证是否完全敲除,可提取待测拟南芥的总 DNA,加入 4 种引物(2 对引物),利用 PCR 扩增 2
种基因,PCR 产物长度常采用琼脂糖凝胶电泳技术鉴定,若成功获得双突变体,则待测个体的总
DNA 无相应的目的基因,所以理论上无法扩增出条带,即出现 0 种条带。
(3)根据表格,可得出结论为 Sv14、Sv15 基因可以促进拟南芥花粉萌发,并且 Sv14 基因起主要
作用。为进一步验证这一结论,可以在 Sv14、Sv15 双突变体中导入 Sv14 基因,观察花粉萌发
率是否与 Sv15 突变体一致,若花粉萌发率恢复至 80.0%,则结论正确。