河南省南阳市桐柏县晨中、育英两校联考2024-2025七年级上学期12月月考生物试题（答案）

育英、晨中生物第一次联考答案
一 选择题
1-5 CCBAB
6-10 BDDBD
11-15 CBCDC
16-20 CAACB
二 实验探究题
（1）受精卵
细胞分裂 组织
输导
系统
营养
（1）ABE
C 一
是否产生种子/繁殖方式不同
DCABE
（1）④子叶 ①②③④
E胚乳 淀粉
①种子 果皮
（1）涡虫 扁平
辐射 刺细胞
环节
角质层 寄生
外骨骼 体内水分蒸发
（1）鳃丝密布毛细血管 鳍
避免偶然性，减少实验误差
增多2024年秋期育英、晨中第一次大联考
七年级生物
一、选择题：本题共20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．“种瓜得瓜，种豆得豆”。这种现象属于生物基本特征中的（ ）
A．能生长 B．能发育 C．具有遗传的特性 D．具有变异的特性
2．下图为造血干细胞产生血细胞的示意图。这一过程能够产生不同类型的血细胞，主要是因为（ ）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变
3．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（　）
A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
4．在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（ ）
A．食物泡 B．伸缩泡 C．液泡 D．细胞核
5．“藕断丝连”中的“丝”属于（　　）
A．薄壁组织 B．输导组织 C．分生组织 D．保护组织
6．“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望远镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（　　）
A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法
7.下列动物真正属于鱼类的是（　　）
①甲鱼 ②黄鳝 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤泥鳅 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼 ⑧中华鲟
A．①②③ B．⑤⑦⑧ C．③④⑥ D．②⑤⑧
8．月季和长颈鹿的结构层次相比，缺少的结构层次是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
9.小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（　　）
A．促使鱼多活动，增加鱼的活动 B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些
C．使鱼向四周散开，充分利用水体 D．提高水温，使鱼生活的时间长一些
10.蝗虫和家鸽都善于飞行，但蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物。其主要区分依据是（　　）
A．有无飞行器官 B．感觉器官是否发达 C．有无肺进行呼吸 D．体内有无脊柱
11.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中．不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　）
A．蚯蚓饥饿而死 B．是地下穴居动物，怕光 C．无法呼吸，窒息而死 D．蚯蚓干渴而死
12.大鲵，俗称娃娃鱼或孩儿鱼，历史可谓久远。下列有关大鲵的描述，正确的是（　　）
A．大鲵终身生活在水里，用鳃呼吸 B．大鲵皮肤裸露且湿润，辅助呼吸
C．大鲵的生殖过程不受水的限制 D．大鲵与鳄鱼同属于爬行动物
13．下列关于生物圈中绿色植物的说法，错误的是
A．衣藻是单细胞淡水藻类 B．银杏和杏树都有输导组织
C．卷柏和侧柏都属于裸子植物 D．小麦和玉米的种子都有胚乳
14．相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（　　）
A．根系发达 B．叶片大，光合作用强
C．能够产生孢子繁殖后代 D．根、茎、叶内都有输导组织
15.中华鲟是国家一级重点保护野生动物，它是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。中华鲟的下列特征中，与其适应水中生活无关的是（　　）
A．体表覆盖有鳞片 B．用鳃呼吸
C．体内有脊柱 D．各种鳍对游泳起协调作用
16．下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（　　）
A．肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织 B．葫芦藓靠根吸收水和无机盐
C．卷柏不能产生种子 D．海带靠叶进行光合作用
17．绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法错误的是（ ）
A．苔藓植物矮小，体内的输导组织可利于物质的运输
B．种子植物能为我们提供粮食、水果、药品、木材等
C．古代的蕨类植物被埋在地下形成煤炭
D．藻类植物为人类提供呼吸需要的氧气
18．下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适应寄生生活的是
A．身体细长，呈圆柱形 B．体表有角质层 C．消化管结构简单 D．生殖器官发达
19．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（　　）
A．皮肤 B．内脏 C．外骨骼 D．翅膀
20．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（　　）
A．蚯蚓爬出地面饮水 B．蚯蚓爬出地面呼吸
C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
二、实验探究题：本部分共5题，共计30分。
21.（6分）如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题：
(1)许多生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是[A] 。
(2)图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程叫 ，该过程使细胞数目增多；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程叫细胞分化，②过程的结果是形成了不同的 。
(3)根据图2中各种细胞的形态可以推测，B2属于 组织，此组织有运输的作用。
(4)图2中，C在结构层次上属于器官，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有 。
(5)图2中，若D表示植物个体，根、茎、叶属于它的 器官，花、种子、果实属于它的生殖器官。
22．（5分）如图所示的是常见的几种植物，分析回答问题。
(1)有根、茎、叶分化，具有输导组织的植物 （填写字母）。
(2)可以作为空气污染监测的是[ ]，其叶片具有的结构特点是叶片很薄，由 层细胞构成。
(3)对以上五种植物分类，将BE分为一类，将ACD分为一类的依据是 。
(4)请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列： 。（填字母）
23．（6分）学习了种子植物后，同学们合作一起观察种子的结构，他们首先观察了菜豆种子和玉米种子，然后又观察了松树的种子。下面是他们的观察实验，把实验步骤补充完整并回答相关问题。
【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘酒、滴管等。
【实验步骤】(1)取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。图一是分开两片子叶后的菜豆种子，用放大镜仔细观察，图中具有储存营养物质功能的是[ ] ，新植物的幼体由 （填图中序号）组成。
(2)取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，如图二所示，被碘酒染成蓝色的结构是[ ] ，说明此结构内富含 。
(3)观察松球果，如图三所示，松球果呈塔形，成熟种鳞开裂，从外面可以看到其内含有[ ] 。因此，松的种子外面没有 包被，是裸露的。
24．（9分）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
(1)A是 ，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门。
(2)B是水螅，身体呈 对称，体表有 ，有口无肛门。
(3)C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 （填动物类群）动物。
(4)D是蛔虫，属于线虫动物，身体细长、呈圆柱形，体表有 ，消化管的结构简单，生殖器官发达，这是与其 生活相适应的。
(6)E是一种农业害虫，它的身体可分为头部、胸部、腹部三部分，它的体表有 ，可以起保护和支撑作用，并能防止 。
25.（4分）在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下表实验：
步骤 鱼缸① 鱼缸②
1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼
2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录
3 重复以上实验3次
4 实验现象：①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而②中的水呈蓝色
（溴麝香草酚蓝简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响）
（1）锦鲤在水中生活，用鳃呼吸，掀起鳃盖，发现鱼鳃呈鲜红色，原因是 　 　。游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种 　 　的协调作用。
（2）步骤3重复实验的目的是 　 　。
（3）根据实验结果两位同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳 　 　。