辽宁省抚顺市新宾县2024-2025九年级（上）期中化学试卷（答案）

辽宁省抚顺市新宾县2024-2025学年九年级（上）期中化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1.“化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学无关的是( )
A. 建设高楼大厦使用了许多金属材料
B. 液氮用于磁悬浮列车
C. 我国首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆
D. 可燃冰将成为未来新能源
2.下列变化中，属于化学变化的是( )
A. 铁铸成锅 B. 葡萄酿酒 C. 汽油挥发 D. 瓷碗破碎
3.分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是( )
A. 空气、氧气、海水属于混合物
B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质
C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物
D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物
4.下列元素属于金属元素的是( )
A. B. C. D.
5.下列实验操作正确的是( )
A. B. C. D.
6.下列实验现象描述正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量
B. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液产生白色沉淀
C. 红磷在空气中燃烧，大量白雾，产生白色固体五氧化二磷
D. 碳在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
7.地壳中含量最多的元素是( )
A. 氧 B. 铁 C. 铝 D. 钙
8.下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是( )
A. 品红溶液在水中扩散分子在不断运动
B. 分离液态空气得到氧气和氮气分子的种类没有发生改变
C. 气体受热膨胀分子大小随温度变化而改变
D. 一滴水中大约有个水分子分子的体积很小
9.空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是( )
A. 液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B. 稀有气体：我比较稳定，可用作保护气
C. 氧气：我能支持燃烧，可以作燃料 D. 氦气：我的密度小，可充入飞艇
10.年月，中国发现的新矿物“铈钽易解石”命名获批准，利好高端电容等行业。“铈”、“钽”元素最本质的区别是( )
A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 最外层电子数不同 D. 相对原子质量不同
二、科普短文题：本大题共1小题，共9分。
11.阅读科普短文，回答下列问题。
镁是一种“年轻的金属”，年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为，质轻、密度为。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，以单质形式出现的比较晚，在自然界不存在单质形式，镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁，镁在氨气中燃烧生成氨化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成炭和氧化镁。烟花、照明弹和燃烧弹里都含有镁粉，金属镁与战争有着密切的关系。有些飞机的外壳，是耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份往往就是发生战争的年份。因此，镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
根据短文回答问题：
照明弹里有镁粉，是因为镁在空气中燃烧能 ______ 填现象。
写出镁在二氧化碳中燃烧的化学式表达式： ______ 。
镁在氮气中燃烧生成氮化镁，因此在测定空气中氧气含量的实验中 ______ 填“能”或“不能”用镁代替红磷，氮化镁中氮元素的化合价为，氮化镁的化学式是 ______ 。
请结合人类使用金属的历史推测镁为什么被称为“年轻的金属”？ ______ 。
金属铁和镁一样，都是由 ______ 构成的，原子最外层电子数 ______ 填“大于”或“小于”。金属铁也可以在氧气中燃烧，现象为 ______ ，化学表达式为 ______ 。
三、实验题：本大题共2小题，共22分。
12.实验是学习化学的重要途径
Ⅰ掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请回答下列问题。
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式 ______ ，应选用的发生装置是 ______ 选填装置字母序号。收集装置是 ______ 选填字母序号，选择装置验满的方法是： ______ 。
实验室制取气体时，需要考虑的因素有 ______ 选填字母序号。
A.反应原理
B.发生和收集装置
C.检验和验满方法
D.气体的颜色
Ⅱ小明实验小组参观完自来水净水过程后，将收集到的浑浊的河水进行净化，最终得到蒸馏水，净化过程如下图：
加入明矾的作用 ______ 。
操作的名称 ______ ，该操作玻璃棒作用是 ______ ，若操作后得到的水依然浑浊，可能的原因 ______ 。
操作中利用物质吸附性除去异味和一些可溶性杂质，可能是 ______ 。
操作的名称是 ______ 。
13.物质的结构和组成
Ⅰ建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科特点。请根据下列信息回答有关问题。
图为粒子之间的转化关系图，其中表示的粒子是 ______ 。
图中 ______ 选项表示镁原子结构示意图。
图中表示相对稳定结构的选项有 ______ 。
图中粒子得电子后形成的离子符号为 ______ 。
图中为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为 ______ 。
Ⅱ利用电解水实验可探究水的组成，请根据如图回答问题。
试管中收集到的气体是 ______ ，电源是 ______ 填“正极”、“负极”或“不能确定”。
在水的电解实验中，正、负极产生的气体体积比是 ______ 。
上述实验得出结论：水是由 ______ 组成的。
水中两种元素的质量比为 ______ ，克水中氢元素的质量为 ______ 克。
四、探究题：本大题共1小题，共9分。
14.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
完成下列探究：
实验步骤 实验现象 结论及解释
Ⅰ 中无明显现象，
产生大量气泡，
带火星木条复燃 中产生的气体是 ______ 填名称
Ⅱ向试管中重新加入的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 中带火星木条又复燃，滤渣质量为 ______ 淀粉的 ______ 和 ______ 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
中过氧化氢反应表达式： ______ 。
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 淀粉
Ⅱ 二氧化锰
上述实验中“待测数据”是指 ______ ；若，则可得出的结论是 ______ 。
【拓展探究】
同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？ ______ 回答一点。
催化剂在化工生产中起着重要作用， ______ 选填“能”或“不能”提高产物产量。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】发出耀眼的白光 不能 因为镁化学性质活泼，在自然界不存在单质形式，年才最早制得少量镁，相比其他金属被发现和使用的时间较晚 原子 小于 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成种黑色固体
12.【答案】 或 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则集满 吸附悬浮杂质并加速其沉降 过滤 引流 滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净等 活性炭 蒸馏
13.【答案】原子 氧气 负极 ： 氢、氧两种元素 ：
14.【答案】氧气 化学性质 质量 过氧化氢水氧气 收集氧气所需的时间 在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好 温度 不能
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