2025浙科版高中生物学选择性必修1强化练习题--第1课时 生长素的发现、生长素促进植物生长（含解析）

2025浙科版高中生物学选择性必修1
第五章　植物生命活动的调节
第一节　生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
第1课时　生长素的发现、生长素促进植物生长
基础过关练
题组一　生长素的发现过程
1.(2023浙江宁波月考)下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是(　　)
A.达尔文父子设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象
B.如果波森·詹森用玻璃片代替明胶块,苗尖端产生的影响也能传递给下部
C.温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关
D.幼苗的向光生长与生长素的分布有关
2.(2024浙江台州山海协作体期中联考)温特利用幼苗进行实验,其部分操作及结果如下图所示。据此分析,可得出的结论是(　　)
A.苗尖端能产生促进生长的物质
B.生长素具有促进幼苗生长的作用
C.幼苗的向光性与苗尖端有关
D.空白琼脂块能够抑制幼苗的生长
3.(2024浙江嘉兴五中期中)植物学家波森·詹森将一明胶块或云母片插在苗尖端和其下部之间,给予单侧光照射,一段时间后结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.①组插在苗尖端和其下部之间的是明胶块
B.若将②组放在黑暗处将会直立生长
C.该实验可以推测有一种化学物质由苗尖端向下传递
D.①与②的结果不同在于化学物质能够透过明胶块但不能透过云母片
4.下图所示为用幼苗进行的向光性实验。请据图回答下列问题。
(1)不生长也不弯曲的是　　　　;生长且向光弯曲的是　　　　;生长但不弯曲的是　　　　;生长且向左弯曲的是　　　　。
(2)该实验可证明生长素的产生部位和幼苗感受光刺激的部位是　　　　,幼苗发生弯曲的部位是　　　　　　　　。
题组二　生长素的作用、分布、合成与运输
5.(2023浙江台金六校联考)在高等植物体内,生长素通过韧皮部的运输方式属于下列哪一种(　　)
A.极性运输　　B.主动转运
C.自由扩散　　D.易化扩散
6.(易错题)下列关于植物生长素的叙述,错误的是(　　)
A.生长素在细胞水平上可以促进细胞伸长、影响细胞的分裂和分化
B.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
C.生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量
D.在植物体内生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
能力提升练
题组一　不同处理下幼苗的生长状况
1.(2024浙江舟山中学月考)以下是关于胚芽鞘的甲、乙、丙三组实验,请据图判断分析,下列叙述正确的是(　　)
A.甲组中胚芽鞘生长情况是②直立生长,①③④向光弯曲生长
B.乙组中胚芽鞘生长情况是①直立生长,②向右弯曲生长
C.乙组中a、b、c琼脂块中生长素含量的大小为b>a>c
D.丙组中胚芽鞘生长情况是①②直立生长,③向光弯曲生长
2.(2024浙江杭州期中)科研人员以玉米胚芽鞘和琼脂块为材料进行如图实验,图1琼脂块中的数值为在图2中测定出的弯曲角度θ值,下列叙述正确的是(　　)
A.琼脂块中生长素的含量是上述实验的自变量
B.胚芽鞘的弯曲角度θ值的大小可反映琼脂块中生长素含量的多少
C.单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生极性运输
D.据图推测,单侧光照射不影响胚芽鞘中生长素的含量
题组二　生长素的产生及运输
3.生长素极性运输的化学渗透偶联学说的基本观点:生长素以弱酸的形式经输入载体协同运输(能量由跨膜质子电位提供)进入细胞,在细胞质中生长素主要以离子形式存在并积累。离子形式的生长素通过分布于细胞基部的输出载体顺浓度梯度输出细胞,正是由于输出载体在细胞中的极性分布决定了生长素的极性运输。下列叙述错误的是(　　)
A.植物体内的生长素多为IAA,合成它的原料是色氨酸
B.若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用,可利用其抑制剂设计实验
C.生长素的输入、输出载体都能转运生长素,空间结构相同
D.生长素的极性输出载体大多分布在幼嫩组织细胞中
4.科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(如图所示),这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是　(　　)
A.茎段近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端
B.茎段截取后近根端的生长素向近苗端运输
C.极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化
D.生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用
5.(2024浙江宁波金兰教育合作组织期中)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的,以其幼苗为实验材料进行向光性实验,处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是(　　)
分组 处理 生长情况 弯曲情况
甲 不切断 正常 弯曲
乙 在①处切断 慢 弯曲
丙 在②处切断 不生长 不弯曲
丁 在③处切断 不生长 不弯曲
A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位
B.①②之间有感受单侧光刺激的部位
C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位
D.②③之间无感受单侧光刺激的部位
6.(经典题)某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的”,进行了如下实验:取玉米胚芽鞘,切去顶端2 mm,进行如图所示处理(注:实验开始前,接收生长素的琼脂块都不含生长素)。
(1)实验过程中切去胚芽鞘顶端2 mm的原因是　　　　 　　　　　　　　。
(2)检测①②实验中接收生长素的琼脂块,其中含有生长素的是　 　　(填序号),可以得出的结论是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。①②③④四个实验中,最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是　　　,若实验结果为　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,则该观点正确。
(4)事实上,即使实验后的接收生长素的琼脂块中含有一定浓度的生长素,用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的接收生长素的琼脂块放在　　　　　　　　　　　　,如果　　　　　　　　　　,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。
答案与分层梯度式解析
第五章　植物生命活动的调节
第一节　生长素的发现开启了人类 对植物激素调节的探索
第1课时　生长素的发现、生长素促进植物生长
基础过关练
1.B　达尔文父子的实验证明,单侧光照射使苗尖端产生一种“影响”并向下传递,引起下部发生弯曲,他们设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象,A正确;波森·詹森的实验证明,从苗尖端向下传递的信号是一种可移动的化学物质,由于该化学物质(生长素)不能透过玻璃片,故如果波森·詹森用玻璃片代替明胶块,苗尖端产生的“影响”就不能传递给下部,B错误;温特的实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关,且温特将这种化学物质命名为生长素,提出幼苗的向光性是因为背光侧的生长素浓度高于向光侧,C、D正确。
2.A　分析题图可知,该实验的自变量是琼脂块是否放置过苗尖端,因变量是幼苗是否生长,故得出的结论是苗尖端能产生促进生长的物质,A正确。该实验不能得出促进幼苗生长的物质是生长素,B错误。温特实验是在黑暗的条件下进行的,所以无法得出幼苗的向光性与苗尖端有关,C错误。题图中放置空白琼脂块的幼苗不生长,但无法得出空白琼脂块能够抑制幼苗的生长的结论,D错误。
3.B　明胶块不影响生长素的运输而云母片能阻断生长素的运输,单侧光照射一段时间后①组幼苗向光弯曲生长,说明①组幼苗的尖端接受到单侧光刺激后,尖端产生的生长素能从向光侧向背光侧运输,且尖端产生的生长素能向下运输,推知①组插在苗尖端和其下部之间的是明胶块;②组幼苗不弯曲不生长,推知②组插在苗尖端和其下部之间的是云母片,A、D正确。由于云母片能阻断生长素的运输,因此若将②组放在黑暗处,则②组与有光时一样不弯曲不生长,B错误。
4.答案　(1)C　B　A、D　E　(2)幼苗尖端　幼苗尖端下方
解析　(1)分析题中实验,结果如下:
实验 实验处理 实验分析与结果
实验A 尖端用锡箔罩住,并给予单侧光照射 尖端不能感受单侧光,生长素均匀分布,幼苗直立生长
实验B 尖端下方用锡箔罩住,并给予单侧光照射 尖端可以感受单侧光,生长素浓度背光侧高于向光侧,幼苗向光弯曲生长
实验C 去掉尖端,并给予单侧光照射 没有生长素的产生,幼苗不生长不弯曲
实验D 去掉尖端后,在幼苗切面的正上方放置含有生长素的琼脂块,并给予单侧光照射 琼脂块不能感光,生长素在尖端下部分布均匀,幼苗直立生长
实验E 去掉尖端后,在幼苗切面的右侧放置含有生长素的琼脂块 右侧生长快,幼苗向左弯曲生长
(2)由实验可知,有尖端的幼苗生长,无尖端的幼苗不生长,说明生长素的产生部位是幼苗尖端,由实验A、B可知,幼苗感受光刺激的部位是幼苗尖端。比较该实验中幼苗的生长部位,可知发生弯曲的部位是幼苗尖端下方。
5.C　在高等植物体内,生长素通过韧皮部的运输方式属于自由扩散,C正确。
6.D　生长素的合成部位主要是顶芽、幼叶和胚,在这些部位,色氨酸可以经过一系列反应转变成生长素,B正确。极性运输属于主动转运,需要消耗细胞释放的能量,C正确。在高等植物体内,生长素的运输方式有两种,一种是同其他激素和营养物质一样,通过韧皮部和木质部运输;另一种是生长素特有的极性运输,主要是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,D错误。
能力提升练
1.A　甲组分析见表,由分析可知,A正确。
①中云母片导致胚芽鞘向光侧生长素不能向下运输,背光侧生长素含量多于向光侧,因此胚芽鞘向光弯曲生长
②中胚芽鞘尖端用云母片阻隔,导致生长素不能由向光侧运往背光侧,尖端下部生长素分布均匀,因此胚芽鞘直立生长
③中云母片不影响生长素的运输,在单侧光下,生长素进行横向运输,导致胚芽鞘背光侧生长素含量多于向光侧,因此胚芽鞘向光弯曲生长
④中琼脂块不影响生长素运输,在单侧光下,生长素进行横向运输,导致背光侧生长素含量多于向光侧,因此胚芽鞘向光弯曲生长
乙组分析见表,由分析可知,B、C错误。
①中含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘切面正中,生长素分布均匀,胚芽鞘表现为直立生长
②中含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘切面右侧,导致胚芽鞘右侧生长素含量多于左侧,胚芽鞘表现为向左弯曲生长
③中a收集的是整个尖端产生的生长素,④中b、c收集的是尖端产生的生长素的一部分,由于在单侧光下,生长素进行横向运输,因此b收集的生长素的量大于c收集的生长素的量,故a、b、c琼脂块中生长素含量的大小为a>b>c
丙组分析见表,由分析可知,D错误。
①是盆转,胚芽鞘尖端的不同部位均匀受光,表现为直立生长
②是盒转,胚芽鞘尖端的不同部位受光不均匀,只有朝向光源的一侧能接受到光,胚芽鞘表现为向光弯曲生长
③是盒和盆都转,则只有小孔朝向光源时,胚芽鞘靠近小孔的一侧才能接受到光,因此胚芽鞘表现为向光弯曲生长
2.B　结合题意分析可知,实验的因变量是琼脂块中生长素的含量,A错误;胚芽鞘的弯曲角度θ值可反映琼脂块中生长素的含量,弯曲角度θ值越大,琼脂块中生长素的含量越多,B正确;单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素发生横向运输,极性运输主要是指生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输,不受单侧光影响,C错误;题述实验缺乏与黑暗条件的对照,无法判断单侧光照射是否影响胚芽鞘中生长素的含量,D错误。
3.C　生长素是一类植物激素,IAA是人类最早发现的一种生长素,植物体内的生长素也多为IAA,其合成原料是色氨酸,A正确;若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用,输出载体为实验自变量,可利用其抑制剂设计实验,B正确;分析题意可知,生长素的输入、输出载体虽然都能转运生长素,但是运输的方向和方式不同,故两种载体的空间结构也不相同,C错误;生长素的合成部位主要集中在植物幼嫩部位,其输出载体大多分布在幼嫩组织细胞中,D正确。
4.B　结合题意可知,近根端长出根、近苗端长出叶,近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端,A不符合题意;生长素从形态学上端向形态学下端运输,所以茎段截取后近根端的生长素不会运向近苗端,B符合题意;极化再生过程中有叶和根的重新生成和生长,故发生了细胞分裂和细胞分化,C不符合题意。
5.D　甲组不切断,幼苗正常生长,乙组在①处切断,即切除结构Ⅰ,生长慢,故推测结构Ⅰ中有能产生生长素的部位,A不符合题意;甲组不切断,发生了弯曲,乙组在①处切断,幼苗生长慢且弯曲,丙组在②处切断,幼苗不生长也不弯曲,说明①②之间有生长素分布不均的部位且有感受单侧光刺激的部位,②③之间没有产生生长素的部位,但不能说明②③之间不具有感受单侧光刺激的部位,B、C不符合题意,D符合题意。
6.答案　(1)排除自身生长素的干扰　(2)①　生长素只能从形态学上端运输到形态学下端　(3)①④　都能在接收生长素的琼脂块中检测到生长素且生长素含量基本相等　(4)去除尖端的胚芽鞘上　胚芽鞘能够生长
解析　(2)在胚芽鞘、幼茎和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。检测①②实验中接收生长素的琼脂块,其中含有生长素的是①,可以得出的结论是生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。(3)①④两个实验对照,若实验结果为都能在接收生长素的琼脂块中检测到生长素且含量基本相等,则生长素的极性运输与重力无关;若实验结果为在接收生长素的琼脂块中生长素含量不相等,则生长素的极性运输与重力有关。
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