广东省深圳市科高集团2024-2025九年级上学期10月月考化学试题

广东省深圳市科高集团2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2024九上·深圳月考）下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者于化学变化的一组是（　　）
A．蜡烛燃烧，葡萄制酒 B．汽车爆胎、米饭煮糊
C．水果腐烂、蔗糖溶解 D．玻璃破碎、鲜肉冷冻
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 蜡烛燃烧，葡萄制酒都有新物质生成，都是化学变化 ，不符合题意；
B、 汽车爆胎属于物理变化，米饭煮糊属于化学变化 ，符合题意；
C、 水果腐烂为化学变化，蔗糖溶解为物理变化 ，不符合题意；
D、 玻璃破碎、鲜肉冷冻都是物理变化，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2024九上·深圳月考）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是(
A．氧气约占空气总质量的 21%
B．空气质盘指数越大空气质量越好
C．多植树造林可净化空气
D．计入空气质量指数的有害气体为二氧化氨、二氧化碳、二氧化硫等
【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、 氧气约占空气总体积的 21% ，不符合题意；
B、 空气质量指数越大空气污染越严重，质量越不好 ，不符合题意；
C、 多植树造林可净化空气，保护环境 ，符合题意；
D、 二氧化碳不是空气污染物，不是计入空气质量指数的有害气体，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据空气各成分按体积分数计算分析；
B、根据空气质量指数越大空气污染越严重分析；
C、根据植树造林可净化空气分析；
D、根据二氧化碳不是空气污染物分析。
3．（2024九上·深圳月考）下列实验操作正确的是（　　）
A．滴管取液 B．闻气体气味
C．读液体体积 D．添加酒精
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
B、正确闻药品气味要用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔，符合题意；
C、量筒读数视线要平视凹液面最低处，不符合题意；
D、酒精灯添加酒精时必须要先将酒精灯熄灭，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据滴管滴加液体的操作方法分析；
B、根据扇闻法闻药品气味分析；
C、根据量筒读数视线平视凹液面最低处分析；
D、根据不能向燃着酒精灯中添加酒精分析。
4．（2024九上·深圳月考）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是(
A．酒精+氧气二氧化碳 + 水
B．磷+氧气五氧化二磷
C．碳酸氢铵-氨气二氧化碳+水
D．石蜡+氣气二氧化碳+水
【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应不是化合反应，不符合题意；
B、该反应符合多变一的特点，为化合反应，是物质与氧气发生的氧化反应，符合题意；
C、该反应生成物为两种，不是化合反应，不符合题意；
D、该反应生成物为两种，不是化合反应，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据化合反应为多变一的反应，氧化反应为物质与氧发生的反应分析。
5．（2024九上·深圳月考）下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是（　　）
A．冰水混合物，液态氧 B．纯净的空气，矿泉水
C．干净的河水，冰水混合物 D．稀有气体，加碘盐
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、 冰水混合物、液态氧都只一种物质组成，都是纯净物 ，不符合题意；
B、 纯净的空气，矿泉水都是不同种物质组成，都是混合物，不符合题意；
C、 干净的河水不昆合物，冰水混合物只水一种物质，属于纯净物 ，符合题意；
D、 稀有气体，加碘盐都是混合物，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
6．（2024九上·深圳月考）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是(　　）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热盘，产生能使澄消石灰水变浑浊的气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热盘
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热盘，产生能使澄消石灰水变浑浊的气体 ，符合题意；
B、 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁是结论，不是现象 ，不符合题意；
C、 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝色火焰 ，不符合题意；
D、 红磷在空气中燃烧，生成大量的白烟，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
7．（2024九上·深圳月考）实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性：⑤用排水法收集氧气
⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。
正确的操作顺序
A．②④⑥①⑤⑦③ B．②④⑥①⑤③⑦
C．④②⑥①⑤⑦③ D．④②⑥①⑤③⑦
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；实验步骤的探究
【解析】【解答】用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的操作步骤为：④检查装置的气密性；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管； ⑥ 将试管固定在铁架台上；①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；⑤用排水法收集氧气；③收集完毕，将导管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯。
故答案为：D
【分析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）。
8．（2024九上·深圳月考）分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　）
选项 归类 方法
A 混合物 五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体
B 大气污染物 粉尘、二氧化碗、二氧化碳
C 可直接加热的仪器 烧杯、燕发皿、燃烧匙
D 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；氧化反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、 五氧化二磷、冰水混合物都只一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
B、二氧化碳为空气主要成分，不是大气污染物，不符合题意；
C、烧杯不能直接加热，需垫陶土网，不符合题意；
D、 食物变质、金属生锈、木炭燃烧都是物质与氧发生的反应，属于氧化反应，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据混合物是由不同种物质组成的分析；
B、根据空气主要成分不是空气污染物分析；
C、根据烧杯加热需垫陶土网分析；
D、根据氧化反应是物质与氧发生的反应分析。
（2024九上·深圳月考）项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如围，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2，药品B是一种黑色粉末状催化剂，回答下面小题。
9．生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是(　　）
A．B是二氧化锰 B．甲塑料瓶相当于锥形瓶
C．吸管相当于玻璃棒 D．注射器相当于分液漏斗
10．下列与制作简易供氧器项目有关说法错误的是
A．乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使气湿润
B．输出的氧气可作为高能燃料
C．根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢
D．夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供
【答案】9．C
10．B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的物理性质；氧气的实验室制法
【解析】【分析】（1）根据过氧化氢制氧气原理、发生装置及各装置中仪器用途分析；
（2）根据氧气的性质，氧气从水通过可使气体润湿并观察速率分析。
9．A、所给制氧装置是利用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气，B是二氧化锰，不符合题意；
B、 甲塑料瓶为反应容器，相当于锥形瓶 ，不符合题意；
C、 吸管相当于导管，符合题意；
D、 注射器相当于分液漏斗 ，不符合题意；
故答案为：
10．A、 乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润，且可观察速率 ，不符合题意；
B、氧气不具有可燃性，不能作高能燃料，符合题意；
C、 根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 ，不符合题意；
D、 夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 ，不符合题意；
故答案为：B
11．（2024九上·深圳月考）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是（　　）
A．对比实验甲和乙，探究 H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B．对比实验乙和丁，探究 MnO2对H2O2分解速率的影响
C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D．对比实验甲、丙和丁，探究 MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】A、甲和乙变量为过氧化氢浓度， 对比实验甲和乙，可探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响 ，不符合题意；
B、乙和丁二氧化锰、过氧化氢溶液浓度两个变量， 对比实验乙和丁，不能探究 MnO2对 H2O2分解速率的影响 ，符合题意；
C、甲和丙只温度一个变量， 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 ，不符合题意；
D、甲和丙对比可探究温度对过氧化氢分解速率的影响，甲和丁对比可探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响， 对比实验甲、丙和丁，探究 MnO2和温度对 H2O2分解速率影响的程度 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据所给各实验条件及对比实验的设计方法分析，注意设计对比实验时要保证变量的唯一性。
12．（2024九上·深圳月考）如图所示为兴趣小组所做的“铁丝在氧气中燃烧"实验，通过测盘得到如图数据，关于该实验下列说法正确的是
A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
B．开始采华数据时，瓶内不是纯净的氧气
C．铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽
D．实验中氣气体积分数一直变小
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、铁丝燃烧实验中瓶中放少量水，是为了防止炸裂瓶底，不符合题意；
B、由图像可知， 开始采集数据时，氧气浓度为80%，说明瓶内不是纯净的氧气 ，符合题意；
C、氧气在30%时保持不变，说是铁丝停止燃烧时瓶内氧气未被耗尽，不符合题意；
D、 实验中氧气体积分数开始变小，至30%时保持不变 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据铁丝燃烧实验瓶内水的作用是防止炸裂瓶底，由图像中曲线的起点和转折点确定实验前和实验后氧气体积分数分析。
13．（2024九上·深圳月考）如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）实验室采用装置 A 制取氧气时，其试管中可放的药品是　 　，试管口还要放一团棉花，目的是　 　，该反应的文字表达式是　 　
（2）收集氧气可以选择　 　(填字母)装置。
（3）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是　 　
（4）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验气体是否收集满：　 　
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择　 　(填字母)装置。
（6）氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用　 　(填字母)发生装置，收集气最好用　 　(填字母)收集装置。
【答案】（1）高锰酸钾；防止高锰酸钾颗粒进入导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）C或D
（3）水倒吸入热的试管，使试管炸裂
（4）将带火星木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满
（5）BC或BD
（6）A；E
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）A为固体加热型装置，试管口有棉花， 实验室采用装置 A 制取氧气时，选择药品为高锰酸钾，试管口的棉花是防止高锰酸钾颗粒进入导管，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（2）氧气不易溶于水，密度比空气大，收集氧气采用C或D。
（3） 实验完毕，若停止加热再将导管移出水面， 水会倒吸入热的试管，使试管炸裂。
（4）D收集氧气验满方法是将带火星木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满。
（5） 用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，装置组合为BC或BD。
（6）制取氨气反应物为固体，反应条件为加热，应用A作发生装置，氨气极易溶于水，密度比空气小，需选择E收集装置。
【分析】（1）根据高锰酸钾制氧气原理及装置特点分析；
（2）根据氧气的不易溶于水及密度比空气大的性质分收入
（3）根据加热装置易产生倒吸现象分析；
（4）根据氧气验满用带火星木条放瓶口检验分析；
（5）根据过氧化氢制氧气选择固液常温型发生装置分析；
（6）根据氨气制取药品状态及反应条件选择发生装置，由氨气密度和溶解性确定收集装置分析。
14．（2024九上·深圳月考）某化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验时，误将失去标签的氧化铜当作氧化锰使用，结果发现加入氧化铜后，过化溶液迅速出现了气泡。小组同学对化铜在过氧化氢溶液中的作用及效果进行了实验探究。
【查阅资料】氧化铜(CuO)为黑色固体，不溶于水。
【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有化作用，其效果是否比二氧化锰更好
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因案均忽略)。
选项 过氧化氢溶液质量/g 其他物质质量/g 待测数据/s
① 10g 无 　
② 10g 氧化铜 0.3g 　
③ 10g 二氧化锰0.3g 　
（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的　 　
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更　 　(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（3）从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.38，说明氧化铜的　 　在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末　 　放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的在化学反应前后保持不变。
（4）【反思总结】
氧化铜　 　(填“能”或“不能”)作过氧化氢的催化剂。实验②反应的文字表达式为　 　
（5）设计实验②和③是为了比较　 　
（6）上述实验，也能说明____(填字母序号)。
A．同一种催化剂可以催化不同化学反应
B．同一个化学反应可以有不同的催化剂
【答案】（1）时间
（2）小
（3）质量；重新
（4）能；过氧化氢水+氧气
（5）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解效果
（6）B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）要比较反应速率，可比较生成等体积的氧气所需时间。
（2） 氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 即加氧化铜收集等体积的氧气所需时间短，即实验②比实验①的“待测数据”更小。
（3） 从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.3g，说明反应后氧化铜质量未变，再将该黑色粉末重新放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的在化学反应前后保持不变。
（4）由所给实验现象可知，氧化铜能作过氧化氢的催化剂，实验 ②为过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气。
（5） 实验②和③ 催化剂种类不同， 实验②和③是为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解效果。
（6）所给实验也能说明同一个化学反应可有不同催化剂，故选B。
【分析】（1）根据有气体生成的反应，可通过比较收集相等体积气体所需时间确定反应速率分析；
（2）根据反应速率越快，收集相等体积气体所需时间越短分析；
（3）根据催化剂反应前后质量和化学性质不变，结合实验操作分析；
（4）根据过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气分析；
（5）根据实验的变量确定实验目的分析；
（6）根据所给实验测定了催化剂和催化剂种类对实验的影响分析。
15．（2024九上·深圳月考）充分利用空气这一宝资资源，会给我们的生产和生活带来极大的改善。利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
（1）经过步骤①处理后的空气属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)，步骤②中所发生的变化属于　 　(填“物理变化”或“化学变化”)。
（2）步骤③的原理是利用氮气和氮气的　 　不同，将氮气和氧气分离开来，其中　 　先分离出来。
（3）嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质　 　(选填“活泼”或“不活泼”)。
（4）很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是____(选序号)。
A．金属锈蚀 B．水分蒸发
C．食物腐烂变质 D．呼吸作用
（5）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有____(填字母序号)。
A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．提倡步行、骑自行车等出行方式
C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D．加强大气监测，使用新型清洁能源
【答案】（1）混合物；物理变化
（2）沸点；氮气
（3）不活泼
（4）B
（5）B；D
【知识点】空气的污染与防治；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1） 经过步骤①处理后的空气仍含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物， 步骤②只空气状态的变化，发生的是物理变化。
（2） 步骤③的原理是利用氮气和氮气的沸点不同 ，将氮气和氧气分离开来，其中氮气沸点低，先分离出来。
（3） 嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质不活泼。
（4）金属锈蚀、食物腐烂变质、呼吸作用都是缓慢氧化，水分蒸发为物理变化，不是缓慢氧化，故选B。
（5） 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 ，仍向空气中排放了有害气体，不能减少空气污染，A错误； 提倡步行、骑自行车等出行方式 ，减少化石燃料的使用，可保护空气，B正确； 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 ，会产生空气污染物，污染空气，C错误； 加强大气监测，使用新型清洁能源 ，可减少空气污染，保护环境，D正确。
【分析】（1）根据由不同种物质组成的为混合物，物理变化是没有新物质生成的变化分析；
（2）根据空气中氮气和氧气沸点不同，氮气沸点低分析；
（3）根据氮气化学性质不活泼分析；
（4）根据缓慢氧化物比较慢的不易淀粉的氧化反应，物质状态的变化是物理变化分析；
（5）根据空气污染原因分析，由污染原因确定各做法是否有利于保护环境。
16．（2024九上·深圳月考）下面是测盘空气中氧气体积含量的实验：
（1）实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的，你认为导致这一结果的原因可能是____(填序号)。
A．实验前未将胶皮管夹紧 B．红磷过量
C．未冷却就打开止水夹 D．氧气未消耗完全
（2）实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是　 　(填序号)
①防止空气污染
②减小误差
③节约燃料
④便于直接谈数
（3）装置一中，利用红磷燃烧反应测定了空气中的氧气含盘，红磷燃烧的文字反应方程式是　 　对比装置一、三实验，曲预甑中的水银与装置一中的　 　作用相同：汞槽中的水银与装置一中的　 　的作用相同。
【答案】（1）A
（2）①②④
（3）磷+氧气五氧化二磷；红磷；水
【知识点】测定空气中的氧气含量；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1） 进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的， 说明结果偏大，实验前未将胶皮管夹紧，部分气体在红磷燃烧时逸出，会使结果偏大，A正确；红磷过量可将装置内氧气完全消耗，使结果更准确，B错误； 未冷却就打开止水夹 、 氧气未消耗完全都会使结果偏小，C、D错误。
（2） 装置二利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，始终在密闭容器中进行，可减小误差、防止空气污染，且所给装置带刻度，变于直接读数，但所用燃料取决于容器大小，该装置不具备此优点，故选 ①②④ 。
（3） 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字反应方程式是磷+氧气五氧化二磷， 对比装置一、三实验，曲预甑中的水银与装置一中的红磷作用相同：汞槽中的水银与装置一中烧杯中水的作用相同。
【分析】（1）根据测定氧气体积分数时水的体积超过水面上方空间的， 说明结果偏大，药品过少、未冷却打开止水夹等会使结果偏小，实验前未将胶皮管夹紧会使结果偏大分析；
（2）根据密闭装置中进行实验误差小、防止空气污染及玻璃管便于读数分析；
（3）根据 红磷燃烧生成五氧化二磷，实验三利用汞与氧气反应，使装置内压强减小，液面发生变化分析。
广东省深圳市科高集团2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2024九上·深圳月考）下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者于化学变化的一组是（　　）
A．蜡烛燃烧，葡萄制酒 B．汽车爆胎、米饭煮糊
C．水果腐烂、蔗糖溶解 D．玻璃破碎、鲜肉冷冻
2．（2024九上·深圳月考）空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是(
A．氧气约占空气总质量的 21%
B．空气质盘指数越大空气质量越好
C．多植树造林可净化空气
D．计入空气质量指数的有害气体为二氧化氨、二氧化碳、二氧化硫等
3．（2024九上·深圳月考）下列实验操作正确的是（　　）
A．滴管取液 B．闻气体气味
C．读液体体积 D．添加酒精
4．（2024九上·深圳月考）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是(
A．酒精+氧气二氧化碳 + 水
B．磷+氧气五氧化二磷
C．碳酸氢铵-氨气二氧化碳+水
D．石蜡+氣气二氧化碳+水
5．（2024九上·深圳月考）下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是（　　）
A．冰水混合物，液态氧 B．纯净的空气，矿泉水
C．干净的河水，冰水混合物 D．稀有气体，加碘盐
6．（2024九上·深圳月考）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是(　　）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热盘，产生能使澄消石灰水变浑浊的气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热盘
7．（2024九上·深圳月考）实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性：⑤用排水法收集氧气
⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。
正确的操作顺序
A．②④⑥①⑤⑦③ B．②④⑥①⑤③⑦
C．④②⑥①⑤⑦③ D．④②⑥①⑤③⑦
8．（2024九上·深圳月考）分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　）
选项 归类 方法
A 混合物 五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体
B 大气污染物 粉尘、二氧化碗、二氧化碳
C 可直接加热的仪器 烧杯、燕发皿、燃烧匙
D 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧
A．A B．B C．C D．D
（2024九上·深圳月考）项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如围，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2，药品B是一种黑色粉末状催化剂，回答下面小题。
9．生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是(　　）
A．B是二氧化锰 B．甲塑料瓶相当于锥形瓶
C．吸管相当于玻璃棒 D．注射器相当于分液漏斗
10．下列与制作简易供氧器项目有关说法错误的是
A．乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使气湿润
B．输出的氧气可作为高能燃料
C．根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢
D．夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供
11．（2024九上·深圳月考）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是（　　）
A．对比实验甲和乙，探究 H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B．对比实验乙和丁，探究 MnO2对H2O2分解速率的影响
C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D．对比实验甲、丙和丁，探究 MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
12．（2024九上·深圳月考）如图所示为兴趣小组所做的“铁丝在氧气中燃烧"实验，通过测盘得到如图数据，关于该实验下列说法正确的是
A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
B．开始采华数据时，瓶内不是纯净的氧气
C．铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽
D．实验中氣气体积分数一直变小
13．（2024九上·深圳月考）如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）实验室采用装置 A 制取氧气时，其试管中可放的药品是　 　，试管口还要放一团棉花，目的是　 　，该反应的文字表达式是　 　
（2）收集氧气可以选择　 　(填字母)装置。
（3）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是　 　
（4）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验气体是否收集满：　 　
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择　 　(填字母)装置。
（6）氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用　 　(填字母)发生装置，收集气最好用　 　(填字母)收集装置。
14．（2024九上·深圳月考）某化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的实验时，误将失去标签的氧化铜当作氧化锰使用，结果发现加入氧化铜后，过化溶液迅速出现了气泡。小组同学对化铜在过氧化氢溶液中的作用及效果进行了实验探究。
【查阅资料】氧化铜(CuO)为黑色固体，不溶于水。
【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有化作用，其效果是否比二氧化锰更好
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因案均忽略)。
选项 过氧化氢溶液质量/g 其他物质质量/g 待测数据/s
① 10g 无 　
② 10g 氧化铜 0.3g 　
③ 10g 二氧化锰0.3g 　
（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的　 　
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更　 　(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（3）从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.38，说明氧化铜的　 　在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末　 　放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的在化学反应前后保持不变。
（4）【反思总结】
氧化铜　 　(填“能”或“不能”)作过氧化氢的催化剂。实验②反应的文字表达式为　 　
（5）设计实验②和③是为了比较　 　
（6）上述实验，也能说明____(填字母序号)。
A．同一种催化剂可以催化不同化学反应
B．同一个化学反应可以有不同的催化剂
15．（2024九上·深圳月考）充分利用空气这一宝资资源，会给我们的生产和生活带来极大的改善。利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
（1）经过步骤①处理后的空气属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)，步骤②中所发生的变化属于　 　(填“物理变化”或“化学变化”)。
（2）步骤③的原理是利用氮气和氮气的　 　不同，将氮气和氧气分离开来，其中　 　先分离出来。
（3）嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质　 　(选填“活泼”或“不活泼”)。
（4）很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是____(选序号)。
A．金属锈蚀 B．水分蒸发
C．食物腐烂变质 D．呼吸作用
（5）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有____(填字母序号)。
A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B．提倡步行、骑自行车等出行方式
C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D．加强大气监测，使用新型清洁能源
16．（2024九上·深圳月考）下面是测盘空气中氧气体积含量的实验：
（1）实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的，你认为导致这一结果的原因可能是____(填序号)。
A．实验前未将胶皮管夹紧 B．红磷过量
C．未冷却就打开止水夹 D．氧气未消耗完全
（2）实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是　 　(填序号)
①防止空气污染
②减小误差
③节约燃料
④便于直接谈数
（3）装置一中，利用红磷燃烧反应测定了空气中的氧气含盘，红磷燃烧的文字反应方程式是　 　对比装置一、三实验，曲预甑中的水银与装置一中的　 　作用相同：汞槽中的水银与装置一中的　 　的作用相同。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 蜡烛燃烧，葡萄制酒都有新物质生成，都是化学变化 ，不符合题意；
B、 汽车爆胎属于物理变化，米饭煮糊属于化学变化 ，符合题意；
C、 水果腐烂为化学变化，蔗糖溶解为物理变化 ，不符合题意；
D、 玻璃破碎、鲜肉冷冻都是物理变化，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、 氧气约占空气总体积的 21% ，不符合题意；
B、 空气质量指数越大空气污染越严重，质量越不好 ，不符合题意；
C、 多植树造林可净化空气，保护环境 ，符合题意；
D、 二氧化碳不是空气污染物，不是计入空气质量指数的有害气体，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据空气各成分按体积分数计算分析；
B、根据空气质量指数越大空气污染越严重分析；
C、根据植树造林可净化空气分析；
D、根据二氧化碳不是空气污染物分析。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
B、正确闻药品气味要用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔，符合题意；
C、量筒读数视线要平视凹液面最低处，不符合题意；
D、酒精灯添加酒精时必须要先将酒精灯熄灭，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据滴管滴加液体的操作方法分析；
B、根据扇闻法闻药品气味分析；
C、根据量筒读数视线平视凹液面最低处分析；
D、根据不能向燃着酒精灯中添加酒精分析。
4．【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应不是化合反应，不符合题意；
B、该反应符合多变一的特点，为化合反应，是物质与氧气发生的氧化反应，符合题意；
C、该反应生成物为两种，不是化合反应，不符合题意；
D、该反应生成物为两种，不是化合反应，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据化合反应为多变一的反应，氧化反应为物质与氧发生的反应分析。
5．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、 冰水混合物、液态氧都只一种物质组成，都是纯净物 ，不符合题意；
B、 纯净的空气，矿泉水都是不同种物质组成，都是混合物，不符合题意；
C、 干净的河水不昆合物，冰水混合物只水一种物质，属于纯净物 ，符合题意；
D、 稀有气体，加碘盐都是混合物，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
6．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热盘，产生能使澄消石灰水变浑浊的气体 ，符合题意；
B、 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁是结论，不是现象 ，不符合题意；
C、 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝色火焰 ，不符合题意；
D、 红磷在空气中燃烧，生成大量的白烟，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
7．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；实验步骤的探究
【解析】【解答】用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的操作步骤为：④检查装置的气密性；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管； ⑥ 将试管固定在铁架台上；①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；⑤用排水法收集氧气；③收集完毕，将导管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯。
故答案为：D
【分析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）。
8．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；氧化反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、 五氧化二磷、冰水混合物都只一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
B、二氧化碳为空气主要成分，不是大气污染物，不符合题意；
C、烧杯不能直接加热，需垫陶土网，不符合题意；
D、 食物变质、金属生锈、木炭燃烧都是物质与氧发生的反应，属于氧化反应，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据混合物是由不同种物质组成的分析；
B、根据空气主要成分不是空气污染物分析；
C、根据烧杯加热需垫陶土网分析；
D、根据氧化反应是物质与氧发生的反应分析。
【答案】9．C
10．B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的物理性质；氧气的实验室制法
【解析】【分析】（1）根据过氧化氢制氧气原理、发生装置及各装置中仪器用途分析；
（2）根据氧气的性质，氧气从水通过可使气体润湿并观察速率分析。
9．A、所给制氧装置是利用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气，B是二氧化锰，不符合题意；
B、 甲塑料瓶为反应容器，相当于锥形瓶 ，不符合题意；
C、 吸管相当于导管，符合题意；
D、 注射器相当于分液漏斗 ，不符合题意；
故答案为：
10．A、 乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润，且可观察速率 ，不符合题意；
B、氧气不具有可燃性，不能作高能燃料，符合题意；
C、 根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 ，不符合题意；
D、 夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 ，不符合题意；
故答案为：B
11．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】A、甲和乙变量为过氧化氢浓度， 对比实验甲和乙，可探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响 ，不符合题意；
B、乙和丁二氧化锰、过氧化氢溶液浓度两个变量， 对比实验乙和丁，不能探究 MnO2对 H2O2分解速率的影响 ，符合题意；
C、甲和丙只温度一个变量， 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 ，不符合题意；
D、甲和丙对比可探究温度对过氧化氢分解速率的影响，甲和丁对比可探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响， 对比实验甲、丙和丁，探究 MnO2和温度对 H2O2分解速率影响的程度 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据所给各实验条件及对比实验的设计方法分析，注意设计对比实验时要保证变量的唯一性。
12．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、铁丝燃烧实验中瓶中放少量水，是为了防止炸裂瓶底，不符合题意；
B、由图像可知， 开始采集数据时，氧气浓度为80%，说明瓶内不是纯净的氧气 ，符合题意；
C、氧气在30%时保持不变，说是铁丝停止燃烧时瓶内氧气未被耗尽，不符合题意；
D、 实验中氧气体积分数开始变小，至30%时保持不变 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据铁丝燃烧实验瓶内水的作用是防止炸裂瓶底，由图像中曲线的起点和转折点确定实验前和实验后氧气体积分数分析。
13．【答案】（1）高锰酸钾；防止高锰酸钾颗粒进入导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）C或D
（3）水倒吸入热的试管，使试管炸裂
（4）将带火星木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满
（5）BC或BD
（6）A；E
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）A为固体加热型装置，试管口有棉花， 实验室采用装置 A 制取氧气时，选择药品为高锰酸钾，试管口的棉花是防止高锰酸钾颗粒进入导管，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（2）氧气不易溶于水，密度比空气大，收集氧气采用C或D。
（3） 实验完毕，若停止加热再将导管移出水面， 水会倒吸入热的试管，使试管炸裂。
（4）D收集氧气验满方法是将带火星木条放在集气瓶口，木条熄灭，则证明已满。
（5） 用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，装置组合为BC或BD。
（6）制取氨气反应物为固体，反应条件为加热，应用A作发生装置，氨气极易溶于水，密度比空气小，需选择E收集装置。
【分析】（1）根据高锰酸钾制氧气原理及装置特点分析；
（2）根据氧气的不易溶于水及密度比空气大的性质分收入
（3）根据加热装置易产生倒吸现象分析；
（4）根据氧气验满用带火星木条放瓶口检验分析；
（5）根据过氧化氢制氧气选择固液常温型发生装置分析；
（6）根据氨气制取药品状态及反应条件选择发生装置，由氨气密度和溶解性确定收集装置分析。
14．【答案】（1）时间
（2）小
（3）质量；重新
（4）能；过氧化氢水+氧气
（5）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解效果
（6）B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）要比较反应速率，可比较生成等体积的氧气所需时间。
（2） 氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 即加氧化铜收集等体积的氧气所需时间短，即实验②比实验①的“待测数据”更小。
（3） 从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.3g，说明反应后氧化铜质量未变，再将该黑色粉末重新放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的在化学反应前后保持不变。
（4）由所给实验现象可知，氧化铜能作过氧化氢的催化剂，实验 ②为过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气。
（5） 实验②和③ 催化剂种类不同， 实验②和③是为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解效果。
（6）所给实验也能说明同一个化学反应可有不同催化剂，故选B。
【分析】（1）根据有气体生成的反应，可通过比较收集相等体积气体所需时间确定反应速率分析；
（2）根据反应速率越快，收集相等体积气体所需时间越短分析；
（3）根据催化剂反应前后质量和化学性质不变，结合实验操作分析；
（4）根据过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气分析；
（5）根据实验的变量确定实验目的分析；
（6）根据所给实验测定了催化剂和催化剂种类对实验的影响分析。
15．【答案】（1）混合物；物理变化
（2）沸点；氮气
（3）不活泼
（4）B
（5）B；D
【知识点】空气的污染与防治；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1） 经过步骤①处理后的空气仍含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物， 步骤②只空气状态的变化，发生的是物理变化。
（2） 步骤③的原理是利用氮气和氮气的沸点不同 ，将氮气和氧气分离开来，其中氮气沸点低，先分离出来。
（3） 嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质不活泼。
（4）金属锈蚀、食物腐烂变质、呼吸作用都是缓慢氧化，水分蒸发为物理变化，不是缓慢氧化，故选B。
（5） 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 ，仍向空气中排放了有害气体，不能减少空气污染，A错误； 提倡步行、骑自行车等出行方式 ，减少化石燃料的使用，可保护空气，B正确； 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 ，会产生空气污染物，污染空气，C错误； 加强大气监测，使用新型清洁能源 ，可减少空气污染，保护环境，D正确。
【分析】（1）根据由不同种物质组成的为混合物，物理变化是没有新物质生成的变化分析；
（2）根据空气中氮气和氧气沸点不同，氮气沸点低分析；
（3）根据氮气化学性质不活泼分析；
（4）根据缓慢氧化物比较慢的不易淀粉的氧化反应，物质状态的变化是物理变化分析；
（5）根据空气污染原因分析，由污染原因确定各做法是否有利于保护环境。
16．【答案】（1）A
（2）①②④
（3）磷+氧气五氧化二磷；红磷；水
【知识点】测定空气中的氧气含量；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1） 进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的， 说明结果偏大，实验前未将胶皮管夹紧，部分气体在红磷燃烧时逸出，会使结果偏大，A正确；红磷过量可将装置内氧气完全消耗，使结果更准确，B错误； 未冷却就打开止水夹 、 氧气未消耗完全都会使结果偏小，C、D错误。
（2） 装置二利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，始终在密闭容器中进行，可减小误差、防止空气污染，且所给装置带刻度，变于直接读数，但所用燃料取决于容器大小，该装置不具备此优点，故选 ①②④ 。
（3） 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字反应方程式是磷+氧气五氧化二磷， 对比装置一、三实验，曲预甑中的水银与装置一中的红磷作用相同：汞槽中的水银与装置一中烧杯中水的作用相同。
【分析】（1）根据测定氧气体积分数时水的体积超过水面上方空间的， 说明结果偏大，药品过少、未冷却打开止水夹等会使结果偏小，实验前未将胶皮管夹紧会使结果偏大分析；
（2）根据密闭装置中进行实验误差小、防止空气污染及玻璃管便于读数分析；
（3）根据 红磷燃烧生成五氧化二磷，实验三利用汞与氧气反应，使装置内压强减小，液面发生变化分析。