人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘 期末复习(答案)

第三单元《物质构成的奥秘》期末复习
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、公共场所使用“84”消毒液消毒后，能闻到刺激性气味，其原因是（ ）
A．分子的质量和体积都很小 B．分子之间有间隔
C．分子是在不断运动的 D．同种分子化学性质相同
2、我国成功研制的铯（ Cs-133）原子钟，使我国时间频率基准的精度从30万年不差1秒提高到600万年不差1秒。已知该铯原子的核外电子数为55，相对原子质量为133，则该原子的中子数和质子数之差为（ ）
A．133 B．78 C．55 D．23
3、下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ）
A．B． C． D．
4、镧系元素是一类具有重要用途的资源，其中镧（La）排在镧系元素的第一位，下列有关说法正确的是（ ）
A．镧原子在反应中容易失去电子 B．镧原子的质量为138.9
C．镧原子的中子数为57 D．镧原子属于非金属元素
5、用分子的知识解释下列现象，其中错误的是（ ）
A．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动
B．水结成冰——水分子停止了运动
C．蔗糖在热水中溶解得更快——温度越高，分子运动速率越快
D．水银体温计遇热读数升高——随着温度的升高，汞原子间的间隔变大
6、关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ）
A．原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子
B．原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性
C．原子都是由质子、中子、核外电子构成的
D．钠原子的质子数大于钠离子的质子数
7、一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是（　　）
A．水分子间的间隔：②＞③
B．水分子的运动速率：①＞②
C．水分子的质量：①=②=③
D．②→③的过程中水发生了分解反应
8、小樱同学总结了物质、元素及构成粒子的相互关系图如图所示，下列说法中错误的是（　　）
A．a为分子，b为元素，c为原子
B．原子得电子形成阴离子
C．分子、原子、离子都是构成物质的粒子
D．不同元素的两离子，质子数和电子数均不相同
9、下图是三种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（　　）
A．它们的最外层电子数相同 B．它们都是原子
C．它们属于同种元素的粒子 D．它们都属于稀有气体元素
10、“推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是（　　）
A．分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的
B．原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子
C．由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素
D．质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
11、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（　　）
A． 地壳中元素分布图 B． 原子模原子模型结构模型
C． 四个氮原子模型 D． 过氧化氢分解模型
12、化学王老师在做“分子运动现象”相关实验时，对课本的实验进行了改进。实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，快速向A和B处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水，如图1所示，观察现象。接着在装有90℃的热水中重复实验，如图2，下列说法错误的是（　　）
A．图1滴加浓氨水后，观察到A、B滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红
B．图1、图2的现象说明分子在不断运动且温度越高，分子运动速率越快
C．采用该创新实验的优点是节约药品，保护环境
D．该实验将酚酞试液和浓氨水调换位置也能观察到滤纸条变红
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。
材料一：1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成。
材料二：1897年，汤姆孙发现原子内有带负电的微观粒子，否定了“原子不可再分”。
材料三：1911年，卢瑟福进行了著名的粒子(粒子由2个质子和2个中子构成)轰击金箔实验。结果发现：绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数粒子的偏转角度超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
请根据信息分析：
(1)卢瑟福实验中使用的金箔是由 (填“分子”“原子”或“离子”)构成的；通过卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为 (填图1中字母)。
(2)当粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨迹不可能是 (填图2中字母)。若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数粒子就 (填“会”或“不会”)发生大角度偏转。卢瑟福分析说“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构”。你觉得这个“很小的结构”指的是 。
14、（6分）“魔棒生烟”趣味实验大揭秘。
【实验介绍】如图1，用两根玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，然后将玻璃棒靠近但不接触，很快有大量白烟产生。
【查询资料】①浓盐酸会挥发出氯化氢（HCl）气体，浓氨水会挥发出氨气（NH3），两种气体反应生成白色固体氯化铵（NH4Cl）。②气体的相对分子质量越小，分子运动速率快。
【揭秘分析】
(1)图1中“魔棒生烟”魔术中，两根玻璃棒无需接触，就可看见白烟产生，说明分子具有的性质是 。
(2)在图2实验中，同时打开开关a、b，玻璃管c中出现白烟，白烟最浓的地方是 （选填“e”“f”或“g”），理由是 ；
【拓展延伸】
(3)下图是氢分子和氧分子运动的示意图，在 A、B 和 C 中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是图 和图 （填字母代号）。通过比较图B和图C，能得出的结论是 。
15、（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列微观粒子结构示意图，回答问题：
(1)上述示意图所示粒子，共属于 种元素。
(2)A、B、C中属于原子的是 （填序号）。
(3)若D表示某元素的原子，则m= ，该粒子在化学变化中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。
(4)原子在失去或得到电子变成相应的离子时，不会发生改变的有 。
①质子数 ②中子数 ③微观粒子的带电荷情况
(5)写出示意图E所示的粒子符号 。
16、（6分）星期天，星星的妈妈煮香肠，不一会儿，厨房里飘来阵阵香味，激发他探究分子运动的欲望。请你参与探究，并回答下列问题。
【提出问题】分子是不断运动的吗？
【大胆猜想】分子是不断运动的。
【网上查询】①干燥的氨气不能使无色酚酞变红；②氨气极易溶于水，且能与水反应形成氨水；③氨水能使无色酚酞试液变红。
【进行实验】实验一：往少量蒸馏水中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴入几滴氨水，现象是 。
实验二：如图所示的实验中，可观察到蝴蝶变为 色，大烧杯中蝴蝶换上了新装。
【实验结论】 。
【问题讨论】（1）设计实验一的目的是 ；
（2）蝴蝶变色的原因是 。
【反思】分子运动的速率与哪些因素有关？请你帮助他写出一个影响因素 。
17、（5分）已知氟元素对应的原子结构有两个电子层，在化学反应中氟原子易得到一个电子形成稳定的阴离子，请你结合如图所示的元素周期表，找到氟元素在其中的位置，并回答有关问题。
（1）氟元素在元素周期表中的位置是 （填图中字母）。
（2）氯元素与氟元素化学性质相似，由于氯原子与氟原子的 相同。
（3）在化学反应中，元素C的原子容易 （填“得到”或“失去”），属于 （填“阳离子”或“阴离子”）。
（4）同周期元素从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子数依次 。
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D A A B B C D A C
11 12
D D
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）(1)原子； C；(2) BC ；会；原子核
14、（6分）(1) e；氨气比氯化氢相对分子质量更小，分子运动速率更快，所以最先在e处相遇；
(2) A ；B ；温度越高，分子运动速率越快。
15、（6分）(1)4；(2)AC；(3) 7；得到；(4)①②；(5)S2-。
16、（6分）【进行实验】实验一：酚酞试液遇氨水变红；实验二：红；
【实验结论】分子在不断运动；
【问题讨论】（1）设置对比实验，证明酚酞试液遇蒸馏水不变色，氨水能使酚酞变色；
（2）氨气分子从小烧杯中运动到纸蝴蝶上，溶于水生成氨水，使酚酞变红；
【反思】温度。
17、（5分）（1）B；（2）最外层电子数；（3）失去；阳离子；（4）递增。