2024-2025北师大版七年级上册生物期末专题训练：实验探究题（答案）

2024-2025学年北师大版七年级上册生物期末专题训练：实验探究题
1．当今青少年普遍存在超重或肥胖现象，严重危害到了人体的健康，2024年世界肥胖日的主题是“科学减重”。七年级（1）班的生物兴趣小组为了研究高脂饮食和运动对小鼠体重的影响，做了如下实验。小组同学选择同龄且健康的某品系的小鼠，进行为期8周的跑步运动实验，实验处理及结果如下表所示。
组别 小鼠数量 处理方式 小鼠体重
第一组 10只 饲喂等量的常规饲料，不运动 23．19克，正常
第二组 10只 饲喂等量的高脂饲料，不运动 31．86克，肥胖
第三组 10只 饲喂等量的高脂饲料，运动 28．32克，肥胖
(1)第一组和第二组形成一组对照实验，对照组是 。实验组和对照组除了 不同，其他因素都应该 。
(2)根据第二组和第三组的实验结果，你能得出的结论是： 。
(3)根据上述实验结果和生活常识，请给肥胖的同学提出一些合理的建议： （写出一条即可）。
2．仔细阅读下列两段材料，回答其中的问题。
材料一：为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入肥沃湿润的土壤，在乙瓶中放入经肥沃烘干的土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图所示）。
材料二：为了说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验，小明设计了如下的实验，实验步骤如下。
①取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签；
②在甲、乙两瓶中均放入适量的土壤；
③在其中一个广口瓶中放入适量的某物质；
④观察蚯蚓的生存状态，记录实验现象，结果分析。
⑤做完实验后，清理实验台，清洗仪器，将蚯蚓做适当处理。
(1)材料一中，依据你的生活经验，可推测出 瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后停止蠕动。
(2)材料二中的步骤②，在甲、乙两瓶中均放入适量的土壤，该土壤应该是 （选填“贫瘠干土”或“肥沃湿润”）的土壤。
(3)材料二中的步骤③，在其中一个广口瓶中放入适量的某物质，该物质是 （选填“水分”或“肥料”或“农药”）。
(4)材料二中的步骤⑤，做完实验后，应该将蚯蚓 （选填“随意抛弃”或“用作鱼饵”或“放归自然”）。
3．“信鸽”是家鸽经驯化而成的。信鸽飞行速度快、耐力强，并且有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传输。为了探究信鸽嗅觉与归巢速度的关系，研究人员开展了以下实验：（提示：木犀草素水溶液能麻醉信鸽的嗅觉）
①将1000只发育状况、生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。
②甲组信鸽经___？___处理后作为实验组，乙组作为___？___组。
③在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间，求平均值后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。
分析回答下列问题：
(1)步骤①，选用的信鸽“发育状况、生理状况、飞行能力等均相近”，目的是 。
(2)将步骤②补充完整：甲组信鸽的处理方式是 ，用等量清水处理的乙组在实验中作为 组。
(3)分析曲线图，实验结果表明：放飞距离较近时，甲、乙两组归巢速度差异 （选填“明显”或“不明显”，下同）；放飞距离较远时，甲、乙两组归巢速度差异 。
(4)根据探究的问题，结合曲线，可以得出的实验结论： 。
4．马铃薯是由地下茎膨大形成的。马铃芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，某中学研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。请回答下列问题：
组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天）
A 20 25℃（常温） 12
B 20 4℃（低温） 22
(1)【提出问题】 。
【作出假设】温度对马铃薯的储藏期有影响。
(2)【制定并实施计划】本实验的变量是 。
选取马铃薯时，A、B两组的数量、大小、品质、芽眼数相同：其它环境条件相同且适宜。观察并记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算出各组的 ，得出实验结果，如表所示。
(3)【分析结果，得出结论】
根据实验结果可知， 条件下马铃薯的储藏期更长。从呼吸作用角度分析，该条件下马铃薯储藏期更长的原因是 。
(4)【进一步探究】
除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有 （答一点即可）。
5．以下是某班同学设计的“探究光照对鼠妇生活的影响”实验方案：在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。然后在实验装置两侧中央各放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组的实验结果，分析回答下列问题。
组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组
明亮处/只 2 3 3 1 3 2 1 2
阴暗处/只 8 7 7 9 7 8 9 8
(1)该班同学探究的问题是 ？实验控制的变量是 。
(2)对照实验中，选用的鼠妇长势、大小都一样，这样做是为了控制 。
(3)实验时鼠妇用10只，而不是1只，这做的目的是 。
(4)由此你得出的结论是 。
(5)实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ 。
6．小宝准备用单目显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。请完成有关问题：
(1)对光调光时，首先要转动转换器，使 倍镜对准通光孔。接着调节遮光器，把一个较 的光圈对准通光孔。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
(2)制作临时装片时，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴，并用镊子将它 。用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上。这样做的目的是 。
(3)观察时，首先要把装片放在载物台上，使标本正对 的中心。接着转动 准焦螺旋，使镜筒下降，直到接近玻片标本。然后一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒上升到看清物像为止。最后再调节 准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
7．图一为小禾同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤图，图二为他观察该装片时看到的。
(1)图一中制作临时装片的正确操作顺序是 （序号）。
(2)图二中产生了 是由于图一中步骤 （填序号）操作不当引起的。
(3)在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤④中滴的液体是 。
(4)切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体让小禾感到辣眼睛，这些液体主要是来自细胞结构中的 ．从生物图绘制规范要求看，你认为图三中存在的问题是细胞的 （填细胞结构名称）画法不正确。由图三可知小禾观察的洋葱鳞片叶内表皮细胞中最不容易观察到的结构是 。
(5)图二视野所观察的是植物的哪一结构层次？ 。
8．某同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。实验步骤 如下。请你分析并回答问题。
提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗？
(1)作出假设 。
制订计划
①取两个大烧杯，编号为甲、乙。
②把等量新鲜的绿色菠菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。
③在甲、乙两个烧杯中分别加入500毫升清水，把甲烧杯中的水加热至沸腾，乙烧杯不作处理，以形成 实验。
④观察并记录现象。
(2)实验现象：甲烧杯中的水 ，乙烧杯中的水不变色。
原因分析：甲烧杯中的菠菜叶片细胞的细胞膜被损伤，乙烧杯中的菠菜叶片细胞的细胞膜完好无损。
(3)为进一步探究植物细胞的结构洞学们制作了菠菜叶片表皮细胞的临时装片并进 行观察（如图），请回答下列问题。
A．①实验开始时，要用纱布把盖玻片、载玻片擦干净，并在载玻片中央滴一滴 。
B．步骤②正确的操作足:用做子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后缓缓放下，这样做可以避免盖破片下面出现较多的 而影响观察。
C．用显微镜观察菠菜叶肉细胞的临时装片，物像如⑤所示，应将装片向 方向移动后才能达到⑥的效果。
9．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，利用普通光学显微镜观察。请回答下列问题。
(1)制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是 （填序号）。
(2)如图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的盖法是 。
(3)用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是 。
(4)洋葱切开时，流出的汁液来自 （填细胞结构名称）。欲使观察到的细胞图像最大，应选用图1中哪个物镜和目镜？ （填对应的数字）。如果a表示标本的同一位置，则从图2中甲图得到乙图的操作步骤：将玻片向 方移动使a移至视野中央；转动转换器，使 物镜对准通光孔；调节 至物像清晰。
10．显微镜的发明和使用大大开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。图1是显微镜的结构示意图；图2是显微镜不同的镜头；图3是显微镜下观察到的草履虫。请据图分析回答问题：（[ ]内填序号，______上填文字。）
(1)显微镜的结构中起放大作用的是[④] 和[②] 。要使视野中细胞数目最多，应选用图2中的镜头组合是 。
(2)为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，你应调节图1中的遮光器换用小光圈达到目的。若要换用高倍物镜进一步观察，应转动图1中[ ] 使高倍物镜对准通光孔。
(3)如图3，如果在显微镜中你发现草履虫向右上方游动（箭头表示视野中草履虫游动的方向），为防止其游出视野，应将装片向 移动。
11．小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，请据图回答问题。（在“[ ]”内填写序号）
(1)据图可知，他观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是 图。
(2)临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范导致的？ 。
(3)临时装片制好后，应先置于 （填“高”或“低”）倍物镜下观察。小明在观察中发现某个细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向 （填“右下”或“左上”）方移动。
(4)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴的液体分别是 和 。这两个实验对细胞染色都是用的 。
(5)在观察临时装片的过程中，当视野出现模糊物像后，需要调节图C中的[ ] ，才能看到清晰的物像。
12．小萌同学想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用，请你帮她共同完成探究实验。
实验材料：1000毫升大烧杯，清水，铁架台，酒精灯，石棉网，红色苋菜等。
实验步骤：
提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗？
(1)作出假设： 。
(2)设计实验方案：
①取 个相同的大烧杯，编号为甲、乙。
②在甲、乙两烧杯中分别加入 的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾。乙烧杯不做处理，作为 。
③把大小和数量 的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中。
④观察并记录烧杯中水的颜色的变化。
(3)实验现象：甲烧杯中的水 ，乙烧杯中的水 。（选填“变红色”、“不变红色”）
(4)原因分析：甲烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜 ，乙烧杯中的苋菜叶细胞的细胞膜 。（均选填“完好无损”、“被破坏”）
(5)实验结论： 。
13．初一某班同学在“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验时，进行了如下操作：
步骤一：在洁净的载玻片上滴加一滴液体。
步骤二：用消毒牙签刮取漱净的口腔内侧壁，把附有碎屑的一端涂抹在液滴中。
步骤三：盖上盖玻片。
步骤四：用稀碘液染色，并置于显微镜下观察。下图是A、B、C、D四位同学在显微镜下观察到的图像，请回答：
(1)步骤一中滴加的液体是 ，滴加此液体的目的是 。用稀碘液染色后的细胞着色最深的结构是 （填细胞结构）。
(2)A同学看到大量细胞重叠在一起，其原因可能是制作临时装片时步骤 操作不当。C同学视野中出现大量黑圆圈，其原因可能是步骤 操作不当，正确的操作应该是用镊子夹起盖玻片，让盖玻片 先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后 放下。
(3)C同学向右移动玻片想找到最佳视野，此时，显微镜中的视野将向 方移动。
(4)D同学视野中有许多污点，在更换目镜、玻片后污点位置均不变，则污点可能在 上。
(5)B同学说他看到了细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，他的说法为什么是错的？ 。
14．同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构，并在课后选用易得的材料制作细胞模型。回答下列问题。
(1)如图1，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作步骤顺序是 （用箭头和字母表示）；在制作人口腔上皮细胞临时装片时，步骤E滴加的液体应该换为 ；制作临时装片时，常使用 进行染色，以便于观察；染色最深的细胞结构为 。
(2)用显微镜对光时，第一步应转动 ，使低倍物镜对准通光孔；观察时，如果想换放大倍数更高的物镜观察细胞，推测一下，他在视野中看到的细胞数量会变 （填“多”或“少”）。
(3)图2为某学生制作的细胞模型。甲、乙两模型图中，属于洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的是 图，作出判断的依据是：甲模型图中有 和 。
(4)该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料 （选填“A”或“B”），理由是 。
15．“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间来开展生物探究实践活动，某校生物兴趣小组利用小麦种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下图所示。请回答下列问题：
(1)该实验设计中，共有 组对照试验，对照组是 瓶，其中 两组实验进行萌发对照，说明种子的萌发需要充足的空气。
(2)该探究活动的4个锥形瓶中，大多数种子能顺利萌发的是 组，该组也有个别种子没有萌发，可能的原因是： （除去种子休眠）。
(3)该实验中每组用多粒种子而不是1粒种子的原因是 。
(4)该兴趣小组想要继续探究光照对种子萌发的影响，请完成下列实验方案设计：
①在锥形瓶底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组锥形瓶中（温度控制在22℃）；
②将一组锥形瓶置于 的环境中，另一组置于 环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发 （填“没有”或“有”）影响。
16．为探究种子萌发的环境条件，某小组设计了如下实验方案：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花上都放了25粒蚕豆种子，最后放在不同的环境里培养。数日后观察种子萌发的情况，记录如下，请回答：
装置 甲 乙 丙 丁
场所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干温状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
种子萌发的数量 23 0 24 0
(1)根据实验设计可以推测，本实验探究了水分和 是否是种子萌发的环境条件。
(2)若用丙和丁进行对照实验，实验变量是 。
(3)若用甲和丙进行对照，可以得出结论：蚕豆种子的萌发与光 （填“有关”或“无关”）。
(4)实验设计中，乙和丙不能形成对照，原因是 。
(5)将一些蚕豆种子完全浸没在水中，放在适宜温度下，种子没有萌发，主要原因是缺少充足的 。
17．“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称。青岛海水稻研究发展中心培育的“海水稻”已能在0.6%盐度的咸水（海水的平均盐度在3.5%左右）灌溉条件下正常生长结实，科研人员计划在未来将“海水稻”的耐盐度提高到0.8%～1.0%。科研人员为了更好地了解“环境条件对某海水稻种子萌发的影响”，进行了如下表实验，连续管理10天后，观察并记录此海水稻种子的萌发率。
编号 种子数/粒 温度/℃ 环境条件
1 30 20 待填
2 30 7 盐度0.5%的咸水100mL
3 30 20 盐度0.5%的咸水100mL
4 30 20 盐度0.6%的咸水100mL
5 30 20 盐度0.7%的咸水100mL
(1)种子萌发应满足的环境条件是 。若1号作为本实验的对照组，则其环境条件应设置为 。
(2)每组均选用30粒而非1粒种子进行实验，其目的是 。
(3)1号与3、4、5号形成的对照实验，探究的问题是 变量是 。
(4)若要探究温度对某海水稻种子萌发的影响，应选取 （填写编号）进行比较，原因是 。
(5)“海水稻”脱粒后的海稻米也称为海红米，其米身呈赤红色，含有天然可溶性红色素，营养丰富。但是，海红米即使在适宜的环境中也无法萌发，原因是脱粒过程破坏了 。
18．研究小组进行了如下记录的探究绿豆种子萌发的相关实验。请据图回答问题。
(1)此实验所探究的问题是 ？
(2)在本实验中控制的变量是 。
(3)本实验25℃处理组最终的发芽率接近100%，据图推测：在本实验中至少使用了 （填“40”、“50”、“8”、“100”）粒绿豆种子。
(4)本实验中 组中种子萌发数量均较高，可得出结论： 。
19．某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”，实验步骤如下：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
a．将两株叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵放在黑暗处一昼夜；
b．将暗处理后的两株天竺葵进行如下处理（如图一），移到阳光下照射几小时后，从A、B两个装置中各剪取一片大小相同的叶片，并标记为A、B；
c．脱色、漂洗、滴加碘液、漂洗；
d．观察实验现象。
请回答下列问题：
(1)针对该探究实验，你提出的问题是 ？
(2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(3)图一中B装置的烧杯里应该放等量的 ，本实验的变量是 。
(4)图二装置中小烧杯里的液体是 ，脱色处理后叶片的颜色变为 。
(5)图二滴加碘液后，观察到的实验现象是：A叶片 ；B叶片 。
(6)由此得出的结论是： 。因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是 （写出一条即可）。
20．如图，取甲、乙两个大小相同的萝卜，各在上面挖一个大小一样的洞，并在洞内插入一个口径与洞口口径相近的玻璃管，然后向两个玻璃管内分别注入等量的液体，甲萝卜上的玻璃管注入清水，乙萝卜上的玻璃管注入浓盐水。过一段时间后，根据发生的变化，请你回答下列问题：
(1)甲萝卜上的玻璃管内的液面会 （选填“升高”或“降低”）。用手捏洞口周围的萝卜，变软的是 （选填“甲”或“乙”），变硬的是 （选填“甲”或“乙”）。
(2)这个实验说明：当外界溶液浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）植物细胞液浓度时，植物细胞吸水；当外界溶液浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）植物细胞液浓度时，植物细胞失水。
(3) 是植物吸水的主要器官，当根毛细胞的细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，根毛细胞 （选填“吸水”或“失水”）；如果一次施肥过 （选填“多”或“少”），当根毛细胞的细胞液浓度 （选填“大于”“小于”或“等于”）周围土壤溶液浓度时，植物细胞失水，就会出现“ ”现象。


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参考答案：
1．(1) 第一组 高脂饲料/变量 相同且适宜
(2)加强运动可以减少小鼠体重
(3)减少高脂食物和增强体育运动
2．(1)乙
(2)肥沃湿润
(3)农药
(4)放归自然
3．(1)控制单一变量
(2) 用木犀草素溶液麻醉信鸽嗅觉 对照
(3) 不明显 明显
(4)信鸽归巢速度与嗅觉有关，而且飞行距离越远，影响越大（合理即可）
4．(1)温度对马铃薯的储藏期有影响吗
(2) 温度 平均值
(3) 低温 低温条件下，呼吸作用受到抑制，消耗的有机物减少
(4)水/氧气浓度/空气中的含氧量
5．(1) 光对鼠妇生活有影响吗？ 光/光照
(2)单一变量
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)光影响鼠妇的分布，鼠妇主要分布在阴暗的环境。
(5)放回原来的生活环境
6．(1) 低 大
(2) 展平 避免盖玻片下出现气泡
(3) 通光孔 粗 细
7．(1)④②①③
(2) 气泡 ①
(3)清水
(4) 液泡 细胞核 细胞膜
(5)组织
8．(1)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用
(2)变绿
(3) 清水 气泡 右下
9．(1)④③②①
(2)甲
(3)丙
(4) 液泡 ②③ 右上 高倍 细准焦螺旋
10．(1) 目镜 物镜 甲丁
(2)①转换器
(3)右上
11．(1)B
(2)盖片/盖盖玻片
(3) 低 左下
(4) 清水 生理盐水 碘液
(5)③细准焦螺旋
12．(1)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
(2) 两 等量（或相同体积、同样多） 对照 相同
(3) 变红色 不变红色
(4) 被破坏 完好无损
(5)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用
13．(1) 生理盐水 保持细胞形态 细胞核
(2) 二 三 一边 慢慢
(3)左
(4)物镜
(5)动物细胞没有细胞壁
14．(1) E→C→B→D→A 生理盐水 碘液 细胞核
(2) 转换器 少
(3) 甲 细胞壁 液泡
(4) B 细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能
15．(1) 3/三 ② ②③
(2) ② 胚不完整或胚死亡
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4) 有光 无光 没有
16．(1)光照/光/阳光
(2)水分/水
(3)无关
(4)没有控制单一变量
(5)空气/氧气
17．(1) 适宜的温度、充足的空气和适量的水分 清水100mL
(2)避免偶然性，减小误差
(3) 不同盐度的咸水对海水稻种子萌发有影响吗？ 盐度
(4) 2号、3号 2号和3号除了温度不同外，其他条件都相同，符合单一变量原则
(5)胚
18．(1)温度对绿豆种子的萌发有影响吗
(2)温度
(3)50
(4) 25℃ 绿豆种子的萌发需要适宜的温度
19．(1)二氧化碳是光合作用必需的原料吗
(2)将叶片中原有的淀粉运走或耗尽
(3) 清水 二氧化碳
(4) 酒精 黄白色
(5) 不变蓝 变蓝
(6) 二氧化碳是光合作用必需的原料 适当增加二氧化碳的浓度（或“适量增施有机肥”或“多通风”等，意思对即可）
20．(1) 降低 乙 甲
(2) 小于 大于
(3) 根 吸水 多 小于 烧苗
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