四川省遂宁市第六中学2024-2025七年级上学期第二次月考生物学试题（含手写答案）

遂宁六中2024-2025学年度上期第二学段素质监测
七年级生物
一、选择题(单选，每题2分，共60分）
1．以下名词中都属于生物的是（　　）
A．空气、蘑菇 B．阳光、细菌 C．树木、土壤 D．狗、病毒
2．诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了一幅富有生机的自然美景。诗句中提到的生物有（　　）
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
3．AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会三种语言，能与学生互动。目前已经有AI教师在学校“正式上岗”。以下可判断AI教师是否属于生物的是（　　）
A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动
4．生物具有区别于非生物的一些基本特征。“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗体现的生物基本特征主要是（ ）
A生物需要物质和能量 B生物能生长和繁殖C生物具有遗传和变异现象D．除病毒外，生物都是由细胞构成
5．某兴趣小组计划调查灌南硕项湖的生物种类，调查步骤应为（ ）
①制订合理的方案 ②做好记录，积累资料 ③明确目的、对象、范围 ④对资料进行整理和分析
A．③①②④ B．③②① 4 C．④①③② D．①②④③
6．某小组将调查到的生物进行了归类，他们将金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么标准归类的（ ）
A．生物的形态结构 B．生物的用途 C．生物的生理功能 D．生物的生活环境
7．在校园观察生物时，以下做法正确的是（ ）
A．发现不认识的植物，把它们拔出来，带回教室研究
B．观察鸟类时，可以大声喧哗，如需拍摄，可以使用闪光灯
C．小伟观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它们删掉
D．小明发现一只老鼠，虽然不喜欢它，但还是把它记录下来
8．分析影响下列生物生存的非生物因素，其中最主要的因素是温度的是（　　）
A．有充足阳光照射的地方，水稻的结实率提高
B．生活在寒冷北极的极地狐和生活在炎热地区的耳廓狐，耳朵大小不同
C．在酸性土壤中，绣球的花朵呈现蓝色；在碱性土壤中，绣球的花朵呈现红色
D．沙漠地区缺水，植物种类稀少
阅读资料，回答下列小题：
在太空也可以种水稻！神舟十四号载人飞船上，“天宫课堂”第三课“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。“课堂”上航天员们展示了问天舱内的水稻、拟南芥、生菜的生长情况。
9．相比于在地面种植的普通水稻，此次太空中生长的水稻出现了“方向乱”、“吐水多”、“开花晚”等“太空综合症”，这一现象说明生物与环境的关系是（　　）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物D．生物与环境之间没关系
10．生物社团的同学观看太空授课后，经查阅资料、研讨之后认为空间站属于生态系统。下列不属于一个生态系统A．麋鹿自然保护区 B．森林里所有的鸟 C．呼和浩特大草原 D．淮阴中学新城校区
11．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（　　）
A．空间站 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．热带雨林生态系统
12．从遥远的太空看地球，是一个美丽的蓝色星球，它是人类和其他生物的共同家园。地球上最大的生态系统是
A．草原生态系统 B．池塘生态系统 C．生物圈 D．海洋生态系统
13．下列关于生物圈的说法错误的是（　　）
A．生物圈的范围包括大气圈的上层、水圈、岩石圈的下层
B．生物圈是地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和
C．人类意识到保护生物圈的重要性，并且做了大量的工作，取得了一定的成效
D．在现有的技术条件下，人类还无法模拟出一个类似生物圈的适合人类长期生存的人工生态环境
14．神舟十四号带回了世界上第一粒在太空中培育的水稻种子。种子是农业的“芯片”。长在温带地区的水稻，干种子在后期培养前需要经过适宜的前期处理更有利于在短期内发芽。为探究种子发芽前期处理的最佳条件，现将若干个干种子，均分为甲、乙、丙、丁四组，处理方法及测定结果如下表：
步骤 处理方法 分组
甲 乙 丙 丁
1 前期处理 25℃、保湿 4℃、保湿 4℃、水浸种 4℃、干燥
2 培养 环境条件：30℃、保湿、充足的空气
3 测定发芽率 0 100% 98% 0
有关该实验的叙述错误的是（　　）
A．乙和丁对照，变量是温度
B．为提高实验准确性，可增加实验次数
C．应选取饱满未损伤的种子作实验材料
D．从表中可以看出，前期处理的最佳条件是4℃、保湿
15．习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”生态文明论断，强调了保护生态系统，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．湿地生态系统
16．如图是植物细胞和动物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．甲、乙中的②对细胞起保护和支持作用
B．④是细胞核，是细胞的控制中心
C．结构⑤内的物质是细胞质
D．结构⑥内都含有线粒体和叶绿体
17．用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是10×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜20×。与第二次相比，第一次看到的情况是（　　）
A．视野亮、细胞数目多 B．视野暗、细胞数目少
C．视野暗、细胞数目多 D．视野亮、细胞数目少
18．对微小的物体和细胞进行观察，可以借助显微镜。如图是显微镜下观察到的视野图，如果从图甲调节到图乙状态，应该调节（　　）
粗准焦螺旋 B．转换器 C．反光镜 D．细准焦螺旋
19．如图中①、②、③分别代表洋葱根尖细胞、艾草叶肉细胞、人的肌肉细胞，则甲表示的细胞结构是（　　）
A．叶绿体 B．细胞膜
C．细胞壁 D．液泡
20．“甜汁入口清肺腑，玉液琼浆逊此公”是诗人对西瓜的称赞，提到的“甜汁”主要储存在西瓜果肉细胞中的（　） A．细胞核 B．细胞质 C．液泡 D．细胞膜
21．在使用光学显微镜时，下列叙述错误的是（　　）
A．换高倍镜时用转换器转换 B．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜
C．对光时应先将高倍物镜正对通光孔 D．要使视野变亮，应调节光圈或反光镜
22．吃甘蔗时，削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁；莲藕折断时，会出现“藕断丝连”的现象。从结构层次的角度分析坚硬的外皮、乳白色的结构、莲藕的丝分别是（　　）
A．保护组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、营养组织
C．保护组织、输导组织、营养组织D．上皮组织、营养组织、输导组织
23．下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）
c→d→a→b B．a→b→c→d
C．a→c→d→b D．a→d→b→c
24．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列关于水稻和蛙的叙述，错误的是（　　）
A．水稻和蛙都有起保护作用的上皮组织 B．水稻的结构层次是细胞→组织→器官→个体
C．水稻的叶片和蛙的眼睛都属于器官 D．水稻和蛙的细胞分化，都可以形成不同的组织
25．下图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的结构图，下列对a、b所示结构的叙述，错误的是（ ）
A．a为气孔，是水分散失的门户为
B.半月形的保卫细胞
C.a的张开和闭合受b的控制
D.通过a进出的气体只有水蒸气和氧气
26．植物的叶片结构主要包括（ ）
A．上表皮、下表皮和叶脉 B．叶肉、叶脉和保卫细胞 C．上表皮、叶肉和气孔 D．表皮、叶肉和叶脉
27．某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”实验，操作步骤如下图所示。下列有关实验操作与其目的的叙述相吻合的是（　　）
A．①为暗处理，使叶片中原有淀粉转运并耗尽
B．②中遮黑纸片，是设置温度为变量的对照实验
C．③为隔水加热，目的是溶解叶片中的叶黄素
D．④是滴加碘液，为检验见光部分是否产生葡萄糖
28．你认为下列实验装置可以研究植物光合作用是否需要（　　）
A．二氧化碳 B．氧气
C．水 D．光
29．为验证绿色植物在光下能产生氧气，小金将下图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验的变量是金鱼藻
B．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．选择金鱼藻作为实验材料的优点是便于观察和收集气体
30．将银边天竺葵（因叶片边缘没有叶绿素而得名银边，图中银边用甲表示）在黑暗中处理一昼夜后，用两个黑纸片把叶片同一位置的上下两面遮盖起来（如图），放在阳光下照射几个小时，然后取下遮盖的纸片和叶片，对取下叶片进行酒精脱色处理，漂洗后在甲、乙、丙处滴上碘液。下列说法错误的是（ ）
甲、丙部位变蓝，乙部位不变蓝
乙部位不变蓝，说明光合作用需要光
丙部位变蓝，说明光合作用生成了淀粉
甲部位不变蓝，是因为甲部位的细胞中没有叶绿素
二、判断题（题2分，正确的涂A，错误的涂B）
31．法布尔写了一本《昆虫记》，他在研究昆虫的过程中主要使用了实验法。( )
32．进行测量时，可以只测量一次，也能获得可靠的数据。( )，
33．民歌中唱道:“八月桂花遍地开。”此时的桂花树只有茎、叶、花三种器官。( )
34．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用镊子撕取的内表皮必须是薄而透明的。( )
35．保护组织属于人体四大基本组织之一。( )
下图是体细胞分裂、分化示意图。
36.①表示细胞分裂，②表示细胞分化。( )
37.植物细胞分裂时，在细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。( )
38．大多数动物和人体一样，各系统通过各自功能独立完成各项生命活动。( )
三、综合题
39．小明爱吃番茄鱼，番茄果实酸甜多汁，鱼肉鲜嫩肥美，二者搭配，营养全面，口感丰富。在比较番茄和鱼的结构时，小明有一些困惑，请回答他提出的下列问题：
(1)图一中的 （选填“甲”或“乙”）可以表示番茄的细胞。
(2)番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与细胞结构中②的功能有关；番茄果肉细胞近似球形，储存了丰富的营养物质，属于 组织。
(3)小明同学观察后，画了图二所示的一幅番茄表皮细胞结构示意图，试指出图中画错至少一处： 。
40．如图分别为光学显微镜的结构图，某同学在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的视野图，请结合实验回答问题：
(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是 。
(2)观察时，为了看到更多的细胞，应选择图甲中放大倍数为 的物镜。
(3)若将图乙中①所在的细胞移到视野中央，应向 （选填右上方，左方下）方移动装片。
41．下图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。
(1)图中a表示受精卵通过细胞分裂产生新细胞，两个新细胞中染色体数目 （填写“相同”或“不同”）。
(2)图中②在结构层次上属于 。（3）与油菜相比，人体特有的结构层次是 。
42.某生物小组用薄荷植株探究“二氧化碳是植物光合作用必需的原料吗 ”，实验装置如图所示（装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与植株之间都用凡士林密封；氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。
请回答：(1)甲乙两装置可形成一组 实验。
(2)将甲、乙两装置中长势相同的两棵薄荷植株进行暗处理一昼夜，目的是 。
(3)取出叶片用清水漂洗，滴加碘液染色，用清水冲洗后观察实验现象，其中乙装置内的叶不变蓝，说明叶片没有产生