九年级化学上册新人教版期末综合复习题（七）（答案）

九年级化学上册新人教版期末综合复习题（七）
一、选择题
1．保护环境，共建美丽地球家园。以下践行“低碳”生活理念的做法不合理的是
A．大力推广燃煤发电
B．加强新能源汽车的研发和推广应用
C．积极开展植树造林
D．减少使用一次性木筷，倡导低碳生活
2．推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是
A．燃烧都伴有发光、放热现象，因此有发光、放热现象的一定是燃烧
B．点燃氢气前要先检验其纯度，所以可燃性气体点燃前都要检验纯度
C．因为单质都是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质
D．同种元素原子的质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素
3．下列实验操作或设计中，正确的是
A．读取液体体积 B．过滤浑浊的水
C．验证质量守恒定律 D．加热液体
4．模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型正确的是
空气成分质量分数 化学变化类型 物质的性质和用途 原子模型结构
A B C D
A．A B．B C．C D．D
5．将一定质量炭粉在密闭容器中引燃（如图1），一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强随时间的变化关系如图2。下列分析不正确的是
A．AB段炭粉开始燃烧
B．反应放热以及生成气体导致BC段压强增大
C．装置内发生反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳
D．可向装置内加澄清石灰水检验燃烧产物
6．下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是
A．①属于金属元素 B．②、④表示的粒子化学性质相似
C．③表示的一个粒子带一个单位的负电荷 D．①、②、⑤在元素周期表的同一周期
7．若图中的不同的球表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子。能用下图示意的化学反应是
A． B．
C． D．
8．实验室用。电解水装置来探究水的组成。装置如图所示，下列说法不正确的是
A．a管与电源负极相连
B．实验说明水是由氢元素和氧元素组成
C．电解水生成的氢气与氧气的质量比为2：1
D．用燃着的木条在a管尖嘴口检验产生的气体，产生淡蓝色火焰
9．如图是几种净水方法，其中叙述错误的是
A．图①净水程度最高
B．图④中粒状活性炭层的作用是吸附
C．上述净水方法中，能降低水的硬度的方法有②④
D．图③中漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出
10．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法错误的是
A．变化观：氢气在空气中燃烧生成水
B．微粒观：分子、原子和离子都可构成物质
C．守恒观：镁条在空气中燃烧前后质量对比，发现固体质量增加不符合质量守恒定律
D．结构观：和电子层结构不同，化学性质不同
11．下列对化学基本观念的认识中，不正确的是
A．金刚石与石墨物理性质不同，因为它们的结构不同
B．在一定条件下，CO2与O2可以互相转化
C．根据物质组成的元素种类不同，可将纯净物分为单质和化合物
D．原子的原子核都由质子和中子构成
12．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量关系如表：
物质 X Y Z W
反应前质量/g 5 2 16 9
反应后质量/g a 4 0 18
根据表中信息判断，下列说法中不正确的是
A． B．该反应属于化合反应
C．Z为化合物 D．反应中Y、W两种物质发生改变的质量比为
二、填空与简答
13．化学就在我们身边，现有①氮气②氧气③二氧化硫④活性炭⑤氖气⑥明矾，从中选择适当的物质按下列要求填空(填序号)。
(1)常充入食品包装袋以防腐的物质是 。
(2)可用于及医疗急救的是 。
(3)可用作冰箱除味剂的是 。
(4)可用于制造电光源的是 。
(5)净化水时可作混凝剂是 。
(6)属于空气污染物的是 。
14．碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。化学兴趣小组的同学们对碳与燃烧产物进行了结构化的梳理和整合。联系实际，解决问题：
(1)同是碳元素组成，石墨很软，金刚石是天然存在最硬的物质，其原因是 。
(2)用黑色碳素笔签署文件后的字迹不易褪色，这是因为 。
(3)木炭在氧气中燃烧的现象是 。
(4)一氧化碳燃烧的符号表达式为 。
(5)使用木炭炉涮锅时，应注意通风良好，原因是 。
15．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。请根据下列原子结构示意图回答问题：
(1)上图中，最外层达到相对稳定结构的原子是 ，该元素位于元素周期表的 周期（填“二”或“三”）。
(2)在化学反应中，铝原子容易 电子（填“得到”或“失去”）。
(3)锂和钠两种元素的原子具有相似的化学性质，原因是 相同。
(4)由氧和铝两种元素组成化合物的化学式为 。
16．已知A～H是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系，请回答：
(1)物质B在反应①中所起的作用是 。
(2)反应②的文字表达式为 ，该反应的实验现象内 。
(3)反应③的基本反应类型为 。实验室进行该反应时黑色固体G应 (填“缓慢”或“快速”)伸入集气瓶。
17．A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质，C和F能反应。其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素。请回答：
(1)写出下列物质的化学式：C F
(2)写出D转化成E的化学方程式：D→E 。
18．水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程如下图所示。
(1)混凝剂明矾的作用是 。
(2)A中通过 （填操作名称）除去水中的不溶性固体，在实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是 。
(3)吸附池中常用的物质是 （填名称）。
(4)高铁酸钾（K2FeO4）是一种环保、高效、多功能饮用水消毒剂，其中铁元素的化合价为 。
(5)生活中常用 的方法将硬水软化。
(6)请写出保护水资源的一条建议 。
三、实验题
19．实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ.氧气的实验室制取与性质
(1)如图A实验操作，说明装置气密性良好的实验现象是 。
(2)写出B中制取氧气发生反应的表达式： ；该反应的基本反应类型是 反应；能用排水法收集氧气的原因是 。
(3)证明C中变化是化学变化的现象 。
(4)D中，观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 。
Ⅱ.水的组成
(5)如图E为实验室电解水的实验。实验结束后，为检验a中气体应进行的操作是 。
(6)一段时间后关闭电源，负极与正极产生的气体体积比约为 。
(7)如下图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中代表氢原子代表氧原子”)分析示意图，可作出的正确判断是________(填序号)。
A．常温常压下水可以发生分解反应
B．该示意图中共有5种分子
C．氢分子、氧分子是图示微观粒子中的最小微粒
D．水分子与生成氢分子的分子个数比为1:1
(8)图F中，在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯，观察到现象是 ，用手轻轻触摸烧杯外壁，感觉到 。氢气在空气中燃烧，是一个 (填“吸收”或“释放”)能量的化学反应，人们将氢气视为未来有发展前景的理想燃料。
(9)由图E和图F实验可知，水是 由组成的。
四、科学探究题
20．某兴趣小组同学用如图装置进行氧化铜的相关反应实验，并对生成物的成分进行探究。
(1)在A装置中，当观察到 时，证明木炭粉和氧化铜粉末已经完全反应。
【查阅资料】已知氧化亚铜(Cu2O)和铜(Cu)均为红色固体，氧化亚铜能和稀硫酸反应，反应后的溶液为蓝色。
反应的化学方程式为：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【提出问题】B中硬质玻璃管反应后生成的红色固体成分是什么
【做出猜想】
(2)猜想一：红色出体只有Cu
猜想二：红色固体只有Cu2O
猜想三：红色固体可能含有
【实验探究】
(3)设计如下实验方案：
实验操作 现象 结论
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 红色固体含有Cu2O
【得出结论】
(4)甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是 。
【反思交流】
(5)同学们补充以下实验：称取mg的红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体，当n＞ (含m的代数式表示)时，可以得出猜想三正确的结论。
五、计算题
21．实验室加热高锰酸钾来制取氧气，生成气体的体积与加热时间关系如图所示。(常温常压下，氧气的密度约为)
计算：
(1)生成的氧气的体积是 L。
(2)每高锰酸钾可产生氧气，问有多少高锰酸钾参加反应？(写出计算过程，计算结果保留一位小数)
22．化学学习小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。先将样品放入质量为的锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸充分反应（如下图所示）。反应过程中测得滴加稀盐酸的总质量与充分反应后锥形瓶及瓶内剩余物质总质量的数据如表所示（该石灰石中杂质不溶解于水，也不与酸反应）
加入稀盐酸的总质量 0 10 25 35
锥形瓶及瓶内剩余物质总质量
回答下列问题：
(1)完全反应后产生二氧化碳的总质量是 。
(2)该石灰石样品与稀盐酸恰好完全反应时，消耗的稀盐酸的总质量是 。
(3)该样品中碳酸钙的质量分数为多少？（写出计算过程）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B C A D A C C C
题号 11 12
答案 D B
13．(1)①
(2)②
(3)④
(4)⑤
(5)⑥
(6)③
14．(1)碳原子排列方式不同
(2)常温下，碳的化学性质稳定
(3)发出白光，放出热量
(4)
(5)木炭燃烧不充分会生成一氧化碳，使人中毒
15．(1) /氖/氖原子 二
(2)失去
(3)原子的最外层电子数
(4)
16．(1)催化作用
(2) 产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
(3) 化合反应 缓慢
17．(1) H2O/O2 CO2/CO
(2)/
18．(1)吸附悬浮杂质并加速其沉降
(2) 过滤 引流
(3)活性炭
(4)+6
(5)煮沸
(6)淘米水浇花等（合理即可）
19．(1)用手握住试管时，导管口有气泡冒出，且松手后，导管内水柱会上升到水面上形成一段水柱
(2) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气/ 分解 氧气不易溶于水且不与水反应
(3)有黑色固体生成
(4)氧气的浓度
(5)在a管尖嘴口处放带火星的木条，并打开活塞，带火星的木条复燃，说明是氧气
(6)2：1
(7)D
(8) 气体燃烧，烧杯壁有水雾出现 发烫 释放
(9)氢元素、氧元素
20．(1)导管口不再有气泡冒出
(2)Cu和Cu2O
(3)溶液变为蓝色，且有红色固体剩余
(4)Cu和Cu2O的混合物与稀硫酸反应，溶液也变蓝，且有红色固体剩余
(5)氧化亚铜能和稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，设mg的Cu2O与H2SO4完全反应生成铜的质量为x，
所以当n＞时，说明固体中含有铜，从而可以得出猜想三的结论正确。
21．(1)2/2.0
(2)解：生成氧气的质量为，每高锰酸钾可产生氧气，则参加反应的高锰酸钾质量为
答：有高锰酸钾参加反应。
22．(1)2.64g
(2)30g
(3)解：设样品中碳酸钙的质量为x
样品中碳酸钙的质量分数等于
答：该样品中碳酸钙的质量分数为60%。
答案第1页，共2页
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