陕西省延安市延长县初级中学2024-2025九年级上学期12月月考化学试题(无答案)

延长县初级中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：C—120—16Ca—40Cu—64
第一部分（选择题共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1．《天工开物》记载的下列过程不涉及化学变化的是（ ）
A.火药爆炸 B.烧窑制砖 C.棉纱织布 D.粮食酿酒
2．“绿水青山就是金山银山”，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A.积极植树造林，增加绿地面积 B.净化工业废水，实现循环利用
C.开发新能源，减少化石燃料使用 D.加高炼铁厂烟囱，将废气排入高空
3．规范操作是实验成功的保证。下列操作不正确的是（ ）
A.加热液体 B.加入固体
C.闻试剂气味 D.熄灭酒精灯
4．下列各组物质均属于氧化物的是（ ）
A.氧化钙、氢氧化钙 B.空气、硫酸铜 C.冰、干冰 D.液氧、二氧化锰
5．化学与生活关系密切。下列说法正确的是（ ）
A.自来水生产过程中加入明矾，目的是杀菌消毒
B.加碘食盐中的“碘”是指碘元素
C.室内起火时，应立即打开所有门窗通风
D.用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体
6．对比是一种有效的学习方法。下列各组对比结论正确的是（ ）
A.钠原子和钠离子的质子数相同 B.等质量CO和所含分子数目相同
C.金刚石和石墨的碳原子排列方式相同 D.CO和在氧气中燃烧的产物相同
7．化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是（ ）
A.：只能表示2个氮气分子 B.：只能表示硫酸根离子
C.Fe：只能表示金属铁 D.：只能表示氖原子的结构示意图
8．密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A.丙一定是化合物 B.参加反应的甲、乙质量比是14:3
C.丁可能是该反应的催化剂 D.该反应为分解反应
9．下列图像能正确反映对应关系的是（ ）
A.加热一定质量木炭粉和氧化铜的混合物
B.在密闭容器中加热等质量的铜和氧气
C.向盛有一定量生石灰的试管中加入足量的水
D.在密闭容器中用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量
第二部分（非选择题共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10．（4分）化学在各个领域发挥着不可替代的作用。
（1）文化艺术——水墨画能长时间保存，是因为墨汁中的炭黑在常温下化学性质____________。
（2）文物修复——含六偏磷酸钠[化学式为]的敷贴可使青铜器表面附着的土壤硬结物软化清除，中P元素的化合价为______。
（3）现代技术——将进行封存可以促进“碳中和”。地质封存是将压入地下的地质构造中，该过程中分子的______（填“大小”或“间隔”）发生改变。
（4）日常生活——西藏双湖加油站是海拔最高的加油站。常见的化石燃料有石油、天然气和______。
11．（4分）水是生命之源，请回答问题。
（1）图1是实验小组用塑料瓶、蓬松棉、纱布、活性炭、石英砂、小卵石等自制的净水器。
①活性炭在塑料瓶中填充的位置是______（填“A”或“B”）。
②用该净水器处理河水后得到的水______（填“是”或“不是”）纯净物。
（2）通过图2的实验证明了水是由______组成的。若M处产生的气体体积是6mL，则N处产生的气体体积是______mL。
12．（3分）利用和单质乙（用M表示）在一定条件下反应可生成甲醇（和水，四种物质的微观示意图如表所示。请回答相关问题。
物质 甲 乙 丙 丁 碳原子 氧原子 氢原子
微观示意图 M
（1）单质乙的化学式是______。
（2）中数字“2”的含义是______。
（3）该反应中，甲、乙两种反应物的分子个数比为______。
13．（4分）质量守恒定律的发现对化学发展作出巨大贡献。
（1）实验小组使用图1装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。不能用玻璃棒来代替玻璃导管的原因是____________。
（2）镁带在一密闭容器中与氧气完全燃烧，其固体质量变化如图2所示，则质量差（表示的意义是____________。
（3）倾斜图3中烧杯，使试管中的稀盐酸流入烧杯，观察到有气泡产生，一段时间后观察到天平指针______（填“偏左”或“偏右”）。在不改变试剂的情况下，若想验证质量守恒定律，应进行的改进是____________。
14．（4分）下图是与有关的几个实验，请回答问题。
（1）如图甲所示，通入（一段时间后，观察到湿润紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是______（填化学式）。
（2）如图乙所示，在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛，火焰分别与高低两个孔持平。通入一段时间后，观察到______（填“高”或“低”）处蜡烛先熄灭。
（3）如图丙所示，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”人瓶中，该实验中涉及的化学方程式为____________。
15．（5分）化学是一门以实验为基础的学科，请根据实验回答问题。
（1）图1实验中观察到滤纸上的酚酞溶液由下至上依次变红，说明分子______。
（2）图2是测定空气中氧气含量的实验装置，已知：硬质玻璃管的容积为70mL，反应前注射器内气体体积为30mL，反应结束、冷却至室温后，注射器内气体体积为10mL。（反应前后气球均是瘪的）
①通过实验测出空气中氧气的含量为______%。
②若铜粉的量不足，______（填“影响”或“不影响”）测定结果。
（3）用图3装置进行有关碳及其氧化物的实验。
①通入，点燃A处的酒精喷灯，观察到Ⅰ处木炭粉减少，再点燃B处酒精灯，一段时间后观察到Ⅱ处______。
②从环保的角度考虑，还需对该装置进行改进，改进措施是______。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16．（6分）根据下列实验装置图回答问题。
（1）写出标有序号①的仪器名称：______。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为______。
（3）连接图中B、C、D装置可测量生成二氧化碳的体积，其导管口的连接顺序为a→______→d（填“b→c”或或“c→b”）。C装置中植物油上方的空气对测量结果______（填“有”或“没有”）影响。
（4）图E是一种紧急供氧设备内部结构示意图，其原理是通过撞击火帽触发启动装置产生热量，使产氧药块分解而持续释放氧气。下列说法不正确的是______（填序号）。
Ⅰ．装置中过滤层的作用是净化氧气
Ⅱ．该装置可用于医疗急救
Ⅲ．因氧气的密度比空气大，所以使用时装置必须倒置
17．（7分）燃烧是人类很早利用的化学反应。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
任务一：探究燃烧的条件
【查阅资料】五氧化二磷有毒，可用氢氧化钠溶液吸收
【进行探究】实验小组按下图所示装置开展探究，补全下表中空白。
实验步骤 实验现象
① 按图连接好装置，将注射器内筒向外拉出一段距离。 装置C（装有水）中导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到导管中的水柱不下降。
② 向装置A中装入少量二氧化锰粉末和适量过氧化氢溶液，装置B中小试管内装入一小颗白磷，装置C中装入适量氢氧化钠溶液，连接好装置，缓慢推送注射器，向锥形瓶内注入过氧化氢溶液。 观察到锥形瓶内产生气泡，装置B中白磷不燃烧。
③ 向装置B的烧杯中注入90℃热水 可观察到____________。
【分析讨论】
（1）步骤①中操作的目的是____________。
（2）步骤②中锥形瓶内发生反应的化学方程式为____________。
（3）对比步骤②③，可得出燃烧的条件之一是____________。
任务二：探究燃烧的影响因素
实验小组进行了下列实验（纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧），其中说法正确的是______（填小写字母）。
A.实验Ⅰ、Ⅱ中的生成物相同
B.将实验Ⅲ中铁丝绕成螺旋状后可以燃烧
C.对比实验Ⅲ、Ⅳ，可得出反应的剧烈程度与氧气的浓度有关
任务三：认识灭火原理
炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是____________。
四、计算与分析题（5分）
18．（5分）某补钙剂的有效成分是碳酸钙，其说明书中标明碳酸钙的质量分数大于70%，现取20g补钙剂进行如图所示实验。（已知补钙剂其他成分不含钙且不与盐酸反应）
请分析并计算：
（1）反应生成气体的总质量为______g。
（2）通过计算判断该补钙剂中碳酸钙的质量分数与说明书是否相符？