人教版（2024）八年级下册7.2.5生物的变异同步练习（答案）

第五节生物的变异
一、单选题
1．小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种。以下有关叙述错误的是（　　）
A．该育种过程是通过有性生殖实现的
B．抗病基因使小麦新品种在生存斗争中获得优势
C．小麦与牧草杂交产生的后代都具有抗病、高产的性状
D．小麦新品种的抗病、高产等性状表现还受环境影响
2．我国科学家利用神舟飞船搭载实验，选育出辣椒新品种“航椒11号”，与普通辣椒相比，增产约27%，这种育种方法是（　　）
A．选择育种 B．组织培养 C．诱变育种 D．杂交育种
3．通过手术，可以把一个男子汉变成一个“俏姑娘”，这种变化是（　　）
A．不可遗传的 B．可遗传的
C．基因的结构变化而引起的 D．染色体的数目变化而引起的
4．图片中的这位老爷爷是（　　）
A．法布尔 B．巴斯德 C．袁隆平 D．海尔蒙特
5．学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷，下面四位同学的说法，不正确的是（　　）
甲：“基因组成相同，性状一定相同”
乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁：“生物的变异都能遗传给后代”
A．甲、乙 B．甲、乙、丙
C．丙、丁 D．甲、乙、丙、丁
6．下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是（　　）
A．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B．绵羊的卷毛和山羊的直毛是相对性状
C．使用射线处理种子再选出优质高产新品种，其原因是改变了种子的遗传物质
D．生男生女是由卵细胞中的性染色体决定的
7．下列哪些性状变异是能够遗传的（　　）
A．人晒太阳后皮肤变黑
B．单眼皮经手术后变双眼皮
C．用杂交技术培育的水稻新品种
D．种植在肥沃土壤中的南瓜长得很大
8．下列几种变异中，能够遗传的是（）
A．长期在室外工作的人 B．腊梅花是黄色的
C．无光下生长的韭菜呈黄色 D．水肥充足水稻就穗大粒多
二、综合题
9．著名的遗传学之父孟德尔通过豌豆杂交实验研究中发现了生物的遗传规律。他发现豌豆的植株有高茎的，也有矮茎的，他用高茎豌豆和矮茎豌豆植株进行杂交实验，结果如下表。请根据实验结果回答问题：
组别 父本 母本 子代高茎 子代矮茎
甲组 高茎 高茎 410 0
乙组 高茎 矮茎 200 198
丙组 高茎 高茎 305 106
（1）在甲组中豌豆的亲本都是高茎，后代也都是高茎，这种现象在生物学上称为　 　。
（2）通过分析丙组实验数据可知，　 　是显性性状。
（3）若用D表示显性基因，则乙组亲本高茎植株的基因组成为　 　。
（4）若高茎豌豆种植在贫瘠的土壤中，豌豆茎的高度会有明显的下降，这种变异属于　 　。因为这种变异是由外界环境引起的。
10．人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因用D.表示，控制单眼皮的基因用D.表示。下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况：
家庭 父 母 子 女
性状表现 基因组成 性状表现 基因组成
甲 双眼皮×单眼皮 ① 单眼皮 DD
乙 双眼皮×双眼皮 DD×DD 双眼皮 ②
丙 单眼皮×双眼皮 DD×DD ③ DD
（1）由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出：①甲家庭父母基因组成是　 　；②乙家庭子女的基因组成是　 　；③丙家庭子女的性状表现是　 　。
（2）若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的比例为　 　。
（3）甲家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮，其获得的变异类型属于　 　的变异。
11．人的眼睑有单眼皮和双眼皮之分，如图为某家族眼睑遗传系谱图。回答下列问题。
（1）人的单眼皮和双眼皮，在遗传学上称为一对　 　，8号和6号、7号眼睑都不一样，这种变异属于　 　变异（填：可遗传或不可遗传）。
（2）正常女性体细胞中性染色体的组成是　 　。
（3）若A控制显性性状，a控制隐性性状，则3号的基因组成是　 　。
（4）6号和7号再生一个孩子为双眼皮的概率是　 　（用分数表示）。
12．水稻是人类的主要粮食作物之一，水稻稻壳顶端存在有芒和无芒的现象。无芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。为探究某种海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研人员进行了以下杂交实验（如图所示）。请根据实验回答问题：
（1）水稻的稻壳顶端存在有芒和无芒两种不同的表现形式，在遗传学上称为一对　 　。
（2）据实验判断，海水稻的有芒是　 　性状。子一代有芒海水稻的基因组成为　 　（填图2的序号）。
（3）对子二代不同性状的个体进行数量统计：若无芒海水稻为288株，则理论上有芒海水稻的数量是　 　株。
（4）稻花很小，自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交种子。袁隆平团队发现图1中的一株雄性不育的野生海水稻，利用其与普通海水稻杂交，培育出了高产杂交海水稻。该育种方法对应图3中的　 　（填图3的字母）。该高产杂交水稻的产生，运用了植物的　 　（选填“有性”或“无性”）生殖方式。
（5）经卫星搭载的普通黄稻（籽粒的果皮为黄色）种子，在返地种植时，出现了几株果皮为棕色的水稻，这种变异属于　 　变异，如果把这种变异的植株选择成为新的水稻品种，这种选择称为　 　。
13．“共和国勋章”获得者袁隆平院士培育的“超级杂交稻”，确保了我国占7%的耕地，养活了占世界22%的人口。①②③是三种育种方法示意图。如下表是水稻茎秆高度的四组遗传实验结果。请分析回答下列问题。
组合 亲代性状 子一代性状和数目
高秆 矮秆
1 高秆×矮秆 787 0
2 矮秆×矮秆 0 782
3 高秆×矮秆 403 397
4 高秆×高秆 600 200
①种子卫星返地种植→多种变异植株新品种
②甲品种×乙品种性状稳定遗传的新品种
③甲种生物某基因乙种生物→新品种
（1）如①②③所示，经卫星搭载的普通黄稻（籽粒的果皮为黄色）种子，在返地种植时，出现了几株果皮为棕色的水稻，这是因为在太空条件下，种子的遗传物质发生改变引起的，这种变异属于　 　变异，如果把这种变异的植株经过人工选择成为新的水稻品种。
（2）水稻花很小，自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交种子，袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻，利用其与普通水稻杂交，培育出了高产杂交稻，该育种方法对应①②③中的　 　（选填序号）。
（3）已知水稻的体细胞内含有12对染色体，其卵细胞内含　 　条染色体。
（4）如上表所示，水稻的茎秆有高秆和矮秆两种不同的表现形式，在遗传学上称为一对　 　，根据组合　 　可判断出高秆为显性性状。
（5）若控制稻秆高矮的基因用D，d表示，推测第3组亲本组合中高秆的基因组成是　 　；在第4组的后代中，基因组成为Dd的植株理论上应有　 　株。
三、资料分析题
14．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：我国科学工作者将一种高产但不抗病的玉米与另一种低产但能抗病的玉米作亲本进行杂交，后代中出现了高产抗病、高产不抗病、低产抗病和低产不抗病四种类型，从中选出符合生产实际的类型。经过若干代选育后，便获得生产所需的玉米新品种。
材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子进入太空，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、 口感好、产量高的太空椒。
材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称，有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。
（1） 材料一中玉米杂交后代中出现了高产抗病、低产不抗病类型，这种现象叫　 　。后代的四种类型中符合生产实际的类型是　 　。
（2） 太空椒的果实在植物的结构层次上属于　 　，高产抗病玉米新品种的培育和太空椒的培育原理和方法有所不同，前者所采用的育种方法是　 　。
（3） 哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同太空椒的变异相比，太空椒的变异是　 　(填“不可遗传”或“可遗传”)的变异，原因是其变异涉及到　 　的改变。
四、读图理解题
15．南瓜的果皮有白色和黄色之分，科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律，进行了以下杂交实验，亲代与子代的性状表现如图1所示（控制南瓜果皮显、隐性性状的基因分别用B、b表示）。请据图分析回答下列问题：
（1）南瓜果皮的颜色，在遗传学上称为　 　，分析图1可知，南瓜果皮颜色　 　是显性性状。甲组子代白色个体的基因组成是　 　。
（2）若丁组白色子代个体与乙组白色子代个体杂交，则理论上后代体细胞中的染色体和基因是图2中的　 　（填图2中序号）所示。
（3）科研人员利用太空的特殊环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可重达150千克。这样的变异属于　 　变异（填“可遗传的”或“不可遗传的”）。
五、实验分析题
16．为研究人体耳垂性状的遗传，某生物兴趣小组的同学对某社区内居民的耳垂情况进行了调查，结果如下表所示。回答下列问题。
组别 父亲性状 母亲性状 被调查的家庭数量（个） 后代性状及个体数量（个）
有耳垂 无耳垂
第一组 无耳垂 无耳垂 72 0 78
第二组 有耳垂 无耳垂 179 156 41
第三组 有耳垂 有耳垂 246 213 59
（1）人的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为一对　 　，有耳垂是　 　（填“显性”或“隐性”）性状。
（2）有、无耳垂的性状由基因控制，基因是具有遗传效应的　 　段，通过　 　从亲代传递给子代。
（3）用E、e表示控制耳垂的基因，被调查人群中有耳垂个体的基因组成为　 　。
（4）第三组的后代出现了无耳垂的个体，这样的变异属于　 　（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。变异　 　（填“有利”或“不利”）于物种的发展和进化。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
2．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
3．【答案】A
【知识点】变异的类型、原因和意义
4．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
5．【答案】D
【知识点】基因、环境与性状的关系；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
6．【答案】C
【知识点】染色体组成和性别遗传；性状和相对性状；生物变异的应用
7．【答案】C
【知识点】变异的类型、原因和意义
8．【答案】C
【知识点】变异的类型、原因和意义
9．【答案】（1）遗传
（2）高茎
（3）Dd
（4）不可遗传变异
【知识点】基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义；生物的遗传现象
10．【答案】（1）DD DD；DD或DD；双眼皮
（2）25%
（3）不可遗传
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
11．【答案】（1）相对性状；可遗传
（2）XX
（3）Aa或AA
（4）
【知识点】基因在亲子代间的传递；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
12．【答案】（1）相对性状
（2）显性；③
（3）864
（4）B；有性
（5）可遗传；人工选择
【知识点】基因在亲子代间的传递；植物的无性生殖；基因的显隐性及其性状遗传；生物变异的应用
13．【答案】（1）可遗传
（2）②
（3）12
（4）相对性状；1、4
（5）Dd；400
【知识点】基因在亲子代间的传递；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
14．【答案】（1）变异；高产抗病
（2）器官；杂交育种
（3）可遗传；遗传物质
【知识点】变异的类型、原因和意义；生物变异的应用
15．【答案】（1）性状；白色；Bb或BB
（2）①②③
（3）可遗传的
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；变异的类型、原因和意义
16．【答案】（1）相对性状；显性
（2）DNA；生殖细胞（或答：卵细胞和精子）
（3）EE、Ee
（4）可遗传；有利
【知识点】基因在亲子代间的传递；性状和相对性状；基因、DNA和染色体的关系；基因的显隐性及其性状遗传；生物变异的应用
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