贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县往洞中学2024-2025度八年级上学期期中质量监测生物学试卷（答案）

从江县往洞中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测
八年级 生物学试卷
(60分钟　100分)
一、选择题(本题共17个小题,每小题3分,共51分,在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.生物在进化过程中逐步形成了与其生存环境相适应的形态结构特点。下列叙述正确的是(　 　)
A.水螅——有消化腔、有口有肛门 B.血吸虫——消化器官发达,利于寄生
C.海豹——皮下脂肪厚,适应寒冷环境 D.蝙蝠——体表被毛,利于飞行
2.下列动物行为属于学习行为的是(　 　)
A.鹦鹉学舌 B.喜鹊筑巢 C.孔雀开屏 D.雄鸡报晓
3.涡虫和果蝇是生物学中常用的实验动物,分别属于(　 　)
A.扁形动物　节肢动物 B.环节动物　节肢动物
C.腔肠动物　扁形动物 D.线形动物　软体动物
4.鲸鱼称“鱼”而非鱼类,海马不称“鱼”却属于鱼类,下列动物属于鱼类的是(　 　)
A.娃娃鱼 B.甲鱼 C.鲈鱼 D.鲍鱼
5.下列关于动物体与功能相适应的叙述,错误的是(　 　)
A.海蜇身体呈辐射对称,利于感知各方向的刺激
B.蛔虫的角质层可防止其被消化道的消化液分解
C.鱼的鳃丝展开可扩大与水的接触面积,利于呼吸
D.蚯蚓湿润的体壁有利于运动
6.下列有关环节动物蚯蚓的知识叙述,错误的是(　 　)
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓身体细长、分节、有外骨骼,身体前端有环带
C.蚯蚓体壁上有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合使身体蠕动
D.观察蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓身体表面
7.有些动物体内有脊柱,有些动物则没有。在下列生物中,全属于无脊椎动物的一组是(　 　)
A.壁虎,蜥蜴,螳螂 B.蛔虫,水蛭,鱼 C.海葵,蝗虫,蚯蚓 D.蚂蚁,蝉,鱼
8.随着警报声响起,防震减灾演练开始了:同学们迅速蹲下就近躲避,一手抱头一手抓住桌腿,随后有序撤离……完成“抱头”这一动作时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是(　 　)
A.收缩,收缩 B.舒张,舒张 C.收缩,舒张 D.舒张,收缩
9.氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所,正确的是(　 　)
①鲸鱼——肺 ②蚯蚓——湿润的体壁
③蜥蜴——肺 ④鲫鱼——鳃
⑤青蛙——肺和皮肤 ⑥蝗虫——肺
⑦家鸽——肺和气囊
A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑦ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑦
10.如图是几种常见的动物,下列有关说法不正确的是(　 　)
A.甲和丙属于脊椎动物,乙属于无脊椎动物 B.甲是变温动物,乙和丙是恒温动物
C.甲的肺和皮肤都能进行气体交换 D.甲、乙、丙三种动物的生殖方式都是卵生
11.在非洲的大草原上,狮群围捕羚羊,羚羊拼命逃跑。狮子和羚羊表现的行为类型分别是(　 　)
A.取食行为、防御行为 B.防御行为、攻击行为
C.攻击行为、繁殖行为 D.繁殖行为、领域行为
12.下列有关生物与人类密切关系的叙述,正确的是(　 　)
①蚯蚓能疏松土壤,提高作物产量②家畜是食物中动物蛋白的重要来源
③有的鸟具有很高的观赏价值④河蚌的贝壳能分泌珍珠质形成珍珠
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.下列不属于社会行为特征的是(　 )
A.群体内部形成一定的组织 B.成员之间有明确的分工
C.有的群体内部还形成等级,有一个首领 D.群体内部成员必须保持平等
14.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图,正确的是(　 　)
15. 蜣螂有“自然界清道夫”的称号,它将动物粪便分解成二氧化碳、无机盐等物质,这些物质可以被生产者利用,这体现了动物在生物圈中的作用是(　 　)
A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子
16.哺乳动物的学习行为比两栖动物更复杂和高等,这有利于(　 　)
A.亲代抚育后代 B.获得配偶 C.繁殖更多后代 D.适应复杂的环境
17.“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下,动物使大自然充满生机。 动物在生物圈中的作用主要包括(　 　)
①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 ④为人类提供食物
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、非选择题(共49分)
18.(14分)如图是某同学在野外调查过程中观察到的六种动物,请你运用所学的知识,帮助他解决下列问题。
(1)A与C比较,A身体呈　 　,这样的体形有利于它的捕食和防御。
(2)观察F时,经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润,目的是　 　。
(3)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的诗句,体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为　 　。
(4)E适于飞行的外部形态特点是　 　。(写一点即可)
(5)请尝试将以上六种动物分为两组并写出分组的依据(动物名称用字母表示)
①组:　 ②组:　 　依据:　 　。
19.(16分)下图为有关人体骨骼和肌肉方面的结构,请据图回答有关问题。([____]内填序号,其后填名称)
(1)运动中,图乙所示结构起到了使运动灵活的作用。其中与灵活性有关的主要包
括[　 　]　 　中的滑液。同时,当我们跳跃时,[　 　]　 　还能够缓冲运动时两骨之间的撞击力,保护关节结构。
(2)运动时若不小心用力过猛,常会造成　 　从　 　中脱落出来,发生脱臼现象。(均填名称)
(3)图甲是人体屈肘运动模式图,屈肘动作的产生是肱二头肌受到刺激而　 　,牵动骨绕着关节活动。手臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌同时　 　。
(4)运动除运动系统外,也需要　 　的控制和调节;还需要能量,因此还需要消化系统、　 　系统、循环系统等系统共同配合才能完成。
20.(10分)阅读以下材料,回答相关问题。
材料一:有人发现当香蕉被挂在高处,黑猩猩拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱上去取香蕉。(如图A)
材料二:一只红雀总是把衔来的昆虫喂到池塘边浮到水面张口求食的鲤鱼嘴里,就像喂自己的雏鸟一样,一天中来回了好几趟。(如图B)
材料三:某同学进行小鼠走迷宫实验时发现,随着实验次数的增加,小鼠找到食物需要的时间越来越短。(如图C)
(1)从行为获得途径来看,材料一中黑猩猩的行为属于　 　行为;根据动物行为的功能来看,该行为属于　 　行为。
(2)研究发现,黑猩猩群体中有“首领”,群体内有分工合作和等级现象,这种行为类型是　 。
(3)红雀的行为使动物得以生存和发展,这种行为是由动物体内的　 　所决定的。
(4)对于小鼠走迷宫的实验,如果换成蟑螂,则发现蟑螂很难在短时间内找到食物,说明动物越　 　,学习能力越强。
21.(9分)现有小鲤鱼数条,鱼缸、凉开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验,探究鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气。
(1)提出问题:鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气
(2)作出假设:　 。
(3)设计探究方案。
①取两个　 　的鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的　 　和　 　。
②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中,观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。
(4)实验现象:一段时间后,甲鱼缸中的小鲤鱼　 　,而乙鱼缸中的小鲤鱼　 　 。
(5)根据实验现象,得出实验结论:　 　。 答案：
1.(　C　)
2.(　A　)
3.(　A　)
4.(　C　)
5.(　D　)
6.(　B　)
7.(　C　)
8.(　C　)
9.(　A　)
10.(　B　)
11.(　A　)
12.(　A　)
13.(　D　)
14.(　B　)
15.(　B　)
16.(　D　)
17.(　A　)
18.
(1)　左右(两侧)对称　。
(2)保持正常呼吸　。
(3)　青蛙的受精和发育过程均在水中进行　。
(4)　身体呈流线型　。
(5)①组:　A、C、F　②组:　B、D、E　依据:　体内有无脊柱　。
19.
(1)[　⑨　]　关节腔　。[　⑩　]　关节软骨　
(2)　关节头　从　关节窝　
(3)　收缩　,　舒张　。
(4)　神经系统　,　呼吸　。
20.(1)　学习　行为;　取食　行为。
(2)　社会行为　。
(3)　遗传物质　
(4)　高等　。
21.
(2)　鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的　。
(3)①取两个　相同　,　池塘水　和　凉开水　。
(4)　正常　,　死亡　 。
(5)　鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的　。