第二单元 第5章 无处不在的微生物 测试卷（A卷）（答案）2024-2025 苏教2024版七年级上册生物

第二单元 第5章 无处不在的微生物 测试卷（A卷）
一．选择题（每小题2分，共50分）
1．无论是从地球的赤道到两极，还是从人体的体表到体内，种类繁多、数量庞大的微生物无处不在。下列有关微生物的说法，正确的是（　　）
A．微生物只包括细菌和病毒 B．微生物都是通过分裂进行生殖
C．微生物都是个体微小，肉眼不可见 D．微生物大多是依靠现成的有机物生活
2．下列几组生物中，细胞中都有成形的细胞核的一组是（　　）
A．酵母菌、痢疾杆菌 B．根霉、鬼笔鹅膏
C．结核杆菌、T4噬菌体 D．草菇、乳酸菌
3．2024年8月14日，世界卫生组织总干事谭德塞宣布，猴痘疫情构成“国际关注的突发公共卫生事件”。猴痘病毒经黏膜和破损的皮肤侵入人体，能引起发热、淋巴结肿大和全身水疱脓疱，伴有出血倾向，给人类带来严重危害。下列关于该病毒的叙述，正确的是（　　）
A．能离开活细胞独立生活 B．寄生在人或动物的细胞里
C．能通过肉眼直接观察 D．结构简单，只由蛋白质组成
4．每年11月前后，以流感为代表的呼吸道传染病进入流行季，流感是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，关于流感病毒叙述错误的是（　　）
A．寄生在活细胞体内 B．属于动物病毒
C．通过分裂进行繁殖 D．没有细胞结构
5．从病毒寄生的细胞类型判断，艾滋病病毒、大肠杆菌噬菌体分别属于（　　）
A．动物病毒、细菌病毒 B．动物病毒、植物病毒
C．细菌病毒、动物病毒 D．细菌病毒、植物病毒
6．绿脓杆菌噬菌体能使绿脓杆菌裂解死亡，有效控制其感染。绿脓杆菌噬菌体是一种（　　）
A．细菌病毒 B．植物病毒 C．动物病毒 D．细菌
7．下列关于病毒与人类的关系描述，叙述错误的是（　　）
A．给人类带来多种流行病 B．可制成疫苗，用于防治传染病
C．可以利用病毒防治有害生物 D．病毒全部寄生，对人类没有好处
8．下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是（　　）
A．某些病毒可制成杀虫剂 B．用噬体治疗烧伤病人的化脓性感染
C．给高烧病人注射青霉素 D．给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
9．下列病毒中，对人类有益的是（　　）
A．艾滋病病毒 B．禽流感病毒 C．烟草花叶病毒 D．痢疾杆菌噬菌体
10．如图为细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（　　）
A．杆菌、球菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．球菌、杆菌、螺旋菌
11．假设小红手上此刻有10个细菌，细菌的繁殖速度按照每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3个小时后小红手上的细菌有（　　）
A．70个 B．1280个 C．140个 D．640个
12．破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但一般不会致病当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此可推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件是（　　）
A．自养、不需要氧 B．异养、需要氧 C．异养、不需要氧 D．自养、需要氧
13．大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌。这一实例主要说明细菌在自然中的作用是（　　）
A．作为分解者参与物质循环 B．能引起植物患病 C．与植物共生 D．与植物竞争
14．在我国农村建设了很多沼气池，利用农作物秸秆、人和动物的粪尿等作为原料产生沼气和沼肥，其中起作用的微生物是（　　）
A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．寄生虫
15．种植大豆、花生等豆科植物时，不需要施加氮肥的原因是（　　）
A．植物根中有根瘤菌 B．植物的根可以制造氮肥
C．空气中有氮气 D．土壤中有较多的氮肥
16．如图是发霉的馒头上长出的曲霉结构示意图。下列分析正确的是（　　）
A．①上产生了种子 B．②细胞内有叶绿体
C．③能吸收馒头中的有机物 D．①②③细胞内都没有细胞核
17．美味牛肝菌的地上部分称为子实体，是顶级食材。美味牛肝菌发育来自（　　）
A．受精卵 B．孢子 C．菌褶 D．种子
18．在适宜的环境条件下，酵母菌进行繁殖的方式是（　　）
A．营养生殖 B．出芽生殖 C．分裂生殖 D．组织培养
19．细菌、真菌与人和自然界关系密切。下列有关细菌和真菌的表述，错误的是（　　）
A．一些真菌寄生在人体表面，引起足癣等 B．吃了发霉的花生可能致癌
C．苏云金杆菌能寄生在某些昆虫体内致其死亡
D．地球上植物、动物的遗体可以被所有细菌分解为二氧化碳等无机物
20．下列关于抗生素的说法，不正确的是（　　）
A．抗生素是真菌产生的，可以杀死某些致病细菌的物质
B．抗生素可以用来治疗相关的疾病
C．青霉素是由青霉菌产生的 D．青霉素可以用来治疗多种真菌和病毒性疾病
21．日常生活离不开微生物，下表中实例是对真菌合理利用的是（　　）
项目 A B C D
实例 沼气 新冠肺炎疫苗 药材灵芝 肺炎
微生物 甲烷菌 新冠肺炎病毒 灵芝 肺炎双球菌
A．A B．B C．C D．D
22．某同学将装有培养基的培养皿暴露在空气中一段时间后培养，结果如图所示。下列有关叙述中，正确的是（　　）
A．霉菌菌落通常比细菌菌落大，说明空气中霉菌数量更多
B．培养基中的细菌和霉菌来自空气
C．该实验可以测定空气中所有微生物的种类
D．一个细菌菌落中可能有几种细菌
23．菌落是指（　　）
A．一个肉眼可见的大型真菌 B．在显微镜下看到的细菌群体
C．肉眼可见的许多霉菌的集体 D．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体
24．如图为某同学绘制的不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况曲线图。下列说法正确的是（　　）
A．温度越高，细菌成活数越多
B．影响细菌生活的环境因素仅有温度
C．随着天气转暖，该细菌会大量繁殖，危害人体
D．为了彻底杀死这种细菌，可以将它们煮沸
25．乳酸菌、酵母菌、大肠杆菌和噬菌体都具有的物质或结构是（　　）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．遗传物质
二．综合题（共50分）
26．（10分）现如今，科学家已经对新型冠状病毒及新冠肺炎的发病与治疗有了较为全面的认识和研究但我们仍需做好疫情防控工作。请据图回答问题（[]内填序号，横线上填文字）：
（1）新冠病毒个体十分微小必须借助 　 　（填“光学显微镜”或“电子显微镜”）才能观察到病毒的结构。（2分）
（2）疫情初期，为了确定所发现的冠状病毒是否为一种新型病毒，科学家对其进行了基因测序，应该检测图中的[　 　]　 　。（2分）
（3）新冠病毒无细胞结构，不能独立生活需要寄生在 　 　中。如果离开了这一环境，通常会变成 　 　，条件适宜时，再侵入寄主，生命活动重新开始。（4分）
（4）新冠病毒能破坏人体细胞其中一个原因是它靠自己遗传物质上携带的 　 　，利用人体细胞内的物质制造出大量新的病毒导致人体细胞裂解死亡。（2分）
27．（10分）分析下列资料，回答问题。
资料一：我们周围的微生物种类极其丰富，具有多种多样的形态结构、生活方式和生殖方式，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分微生物对人类造成危害。如图为几种微生物的结构示意图。
资料二：近几年来，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎在全球爆发，在这场疫情阻击战中，人们对新型冠状病毒（2019﹣nCoV）的预防有了新的发现和研究。2020年3月3日，中国科学院主办的《国家科学评论》，发表题为《关于SARS﹣CoV﹣2的起源和持续进化》的论文，通过对迄今最大规模的新型冠状病毒全基因组分子进化分析，揭示新型冠状病毒已经演化出两个亚型。
资料三：在抗击新冠肺炎疫情历程中，党中央始终坚持人民至上，生命至上，有效处置局部地区聚集性疫情，有效推进疫苗研制和免费接种，最大限度地保护了人民生命安全和身体健康。
（1）高端的食材往往需要最简单的烹饪方式，中国人民用智慧制作出多种美食。做馒头时，将一小包发酵用的粉末状物质倒入温水中调匀，然后用来和面，该粉末状物质是资料一图中的【　 　】　 　。（2分）
（2）图中D是由蛋白质外壳和内部的 　 　组成。而图B生物没有 　 　，只有DNA集中的区域；图中生物ABC都没有 　 　，只能利用现成的有机物生活。（3分）
（3）资料二中揭示新型冠状病毒已经演化出两个亚型，这体现了新型冠状病毒具有
　 　（填“遗传”或“变异”）的特性。（1分）
（4）接种疫苗是阻止新型冠状病毒传播蔓延的重要方法之一。从传染病的预防措施来看，接种疫苗属于 　 　。接种疫苗之后，人体内产生相应的 　 　，从而提高对特定传染病的抵抗力。（4分）
28．（每空2分，共10分）生活中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大，亟待对垃圾进行“减量化、无害化、资源化“处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸杆菌分解为乳酸，乳酸可进一步用于生产可降解塑料。
（1）淀粉乳酸杆菌属于 　 　（选填“单“或“多“）细胞生物，淀粉无法通过
　 　（填细胞结构）直接进入细胞。
（2）淀粉乳酸杆菌分解淀粉产生乳酸的大致过程：
淀粉乳酸杆菌向细胞外分泌些酶，将淀粉分解为 　 　，该物质进入细胞后，可进一步被分解为乳酸，并释放出 　 　用于各项生命活动。
（3）为研究不同乳酸杆菌对厨余垃圾发酵的影响，研究者进行如图2实验。结果表明，菌株 　 　分解淀粉的能力最强。
29．（10分）清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：
【实验准备】①将从“红心”甘蔗中分离得到的5种霉菌，接种于5组等量的甘蔗汁中。②将5组霉菌培养液和1组甘蔗汁在相同适宜的条件下培养15天，备用。
【实验步骤】①喂养实验：将备用的5组霉菌甘蔗汁培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠（每组3只），每次给每只小鼠喂养0.5mL。②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。
【实验数据】毒性试验结果统计表
接种霉菌种类 节菱孢霉菌 镰刀菌 假丝酵母 枝孢霉 刺黑乌霉 无
小鼠中毒组数 12 0 3 0 0 0
与人中毒症状对比 相同 _ 不同 _ _ _
【实验分析及结论】
（1）步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁进行实验，目的是 　 　。（2分）
（2）根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是 　 　。（2分）
【知识拓展】进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素（3﹣硝基丙酸）。高温下不易分解。联系实际，下列做法正确的是 　 　。（2分）
A.“红心”甘蔗榨汁后饮用 B.不食用发霉变质的面包
C.被黄曲霉素污染的花生加热后食用。
（3）枝孢霉的生殖方式是 　 　，霉菌与细菌相比，在结构上的主要区别是 　 　。（4分）
（4）霉菌能将甘蔗汁中的有机物分解成无机物，是生态系统中的 　 　者。（2分）
30．（每小题2分，共10分）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是：　 　
（2）方案一中的实验变量是　 　，你认为实验的对照组是　 　．
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是　 　组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案　 　，原因是该方案符合
　 　原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的　 　条件．
参考答案
1-5 DBBCA 6-10 ADCDA 11-15 DCCAA 16-20CBBDD 21-25 CBDCD
26．（1）电子显微镜。（2）②遗传物质。（3）活细胞；结晶体。（4）遗传信息。
27．（1）A酵母菌。（2）遗传物质；成形的细胞核；叶绿体。（3）变异。（4）保护易感人群；抗体。
28． （1）单；细胞膜（2）葡萄糖；能量（3）B
29． （1）作对照（2）节菱孢霉菌；B（3）孢子生殖；霉菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核（4）分解
30．（1）细菌对植物遗体有分解作用；（2）细菌；乙组；（3）丙；（4）方案一；唯一变量；（5）水分．
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