河南省郑州市郑州中学、五十八中学等六校联考2024-2025八年级上学期期中生物试题（含解析）

2024—2025学年上学期期中考试
八年级生物卷
（生物圈中的其它生物、动物的运动和行为）
姓名：______班级：______考场/座位号：______
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题（共20分）
1．（本题1分）果果同学观察的某种动物身体辐射对称，有刺细胞，有口无肛门。该动物最有可能是（ ）
A．蛔虫 B．涡虫 C．水螅 D．沙蚕
2．（本题1分）小明同学在一条小溪里采集到如下图所示的两种动物，二者在形态结构上的共同特征是（ ）
A．体表有刺细胞 B．有口无肛门
C．身体呈两侧对称 D．有背腹之分
3．（本题1分）秀丽隐杆线虫长约1mm，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。下列有关秀丽隐杆线虫的叙述，不正确的是（ ）
A．有口有肛门 B．身体呈圆筒形
C．体表有角质层 D．能自由生活
4．（本题1分）下列动物与其呼吸器官对应正确的是（ ）
A．河蚌——鳃 B．鲫鱼——皮肤
C．蝗虫——体壁 D．家鸽——气管
5．（本题1分）走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是（ ）
A．海蜇生活在海水中，身体柔软，属于软体动物
B．鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类
C．海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物
D．海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物
6．（本题1分）下列四种动物特征的描述正确的是（ ）
A．珊瑚虫—背腹扁平，有口无肛门，虫体能形成珊瑚礁
B．猪肉绦虫—左右对称，有口无肛门，“米猪肉”是含有猪肉绦虫成虫的猪肉
C．沼虾—身体由许多体节构成，体表有外骨骼，用肺呼吸
D．蛔虫—身体细长，有口有肛门，雌虫较大
7．（本题1分）如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法错误的是（ ）
A．呼吸过程中，口和鳃盖后缘交替张合
B．若滴蓝色BTB在①处，②处的水会变黄
C．④鳃中富含毛细血管，有利于进行气体交换
D．①→②过程中，水中的氧气增加了
8．（本题1分）早在唐朝时，渔业者就根据不同鱼类的生活习性进行饲养，从而产生了“四大家鱼”的说法，其中不包括（ ）
A．青鱼 B．鳜鱼 C．鳙鱼 D．草鱼
9．（本题1分）下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①蜥蜴——肺；②蚯蚓——体壁；③缢蛏——鳃；④鲫鱼——鳃；⑤青蛙——肺和皮肤；⑥蝗虫——肺
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥
10．（本题1分）思茅半叶趾虎是新发现的物种，栖息于墙缝、岩缝，四肢细弱，体表覆盖小粒鳞或瓦状鳞，趾间无蹼，陆地产卵。该动物属于（ ）
A．鱼类 B．两栖动物 C．爬行动物 D．鸟类
11．（本题1分）自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列动物的叙述，错误的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A．甲鳃丝里分布着丰富的毛细血管 B．乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发
C．丙进行气体交换的场所是肺和气囊 D．丁在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳
12．（本题1分）联系生物知识，对于下列四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物亲缘关系最近的成语是（ ）
A．蛛丝马迹 B．鸡犬不宁 C．莺歌燕舞 D．虎头蛇尾
13．（本题1分）胎生相对于其他生殖方式的优势在于（ ）
A．使后代的数量大大增加 B．提高后代的成活率
C．使后代的遗传性优良 D．使后代避免伤害
14．（本题1分）蝙蝠属于哺乳动物而不属于鸟的特点是（ ）
A．消化能力强 B．体温恒定 C．大脑发达 D．胎生
15．（本题1分）哺乳动物与人类生活息息相关，下列正确的做法是（ ）
A．可以大量捕杀野生哺乳动物
B．鼠类猖獗，还会传播疾病，应全部消灭
C．训练导盲犬主要是为了协助视障者安全出行
D．哺乳动物皮毛价值高，任何种类都能获取，用来提高经济收入
16．（本题1分）在探究“不同环境中的细菌和真菌”实验中，下列有关说法不正确的是（ ）
A．用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种
B．培养用的培养基和培养皿，在接种前都需要高温灭菌
C．本实验需要设置对照实验
D．接种后还需要高温灭菌
17．（本题1分）生物兴趣小组探究了大蒜和生姜的抑菌效果，实验结果如图所示。下列有关分析错误的是（ ）
普通培养基 含大蒜汁的培养基 含生姜汁的培养基
○大肠杆菌菌落 ●枯草芽孢杆菌菌落
A．此实验应设计重复组
B．大蒜的抑菌效果比生姜的抑菌效果强
C．以上培养基在接种前，都应进行高温灭菌
D．大蒜对枯草芽孢杆菌的抑制效果比对大肠杆菌的抑制效果强
18．（本题1分）乳酸菌是一种益生菌，下列有关乳酸菌说法正确的是（ ）
A．乳酸菌利用孢子生殖 B．乳酸菌属于真核生物
C．利用乳酸菌制作酸奶 D．乳酸菌寄生在人肠道内
19．（本题1分）下列关于a、b、c、d 微生物的描述正确的是（ ）
A b c d
A．a与b在细胞结构上的最大区别是无成形细胞核
B．芽孢是b的生殖细胞
C．c所示结构中透亮的部分是细胞核
D．图d中圆圈所画部分是呈扫帚状的孢子
20．（本题1分）有关细菌和真菌的叙述，正确的是（ ）
A．可作为分解者参与物质循环 B．将无机物合成为有机物
C．通过与动植物共生而使其患病 D．必须生活在有氧的环境中
第Ⅱ卷（非选择题）
二、综合题（共10分）
21．（本题10分）地球上的动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
甲 乙 丙 丁
（1）图甲中，蚯蚓的呼吸器官是______；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中______（填数字）是蝗虫的运动器官。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ] ______和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当以[ ] ______为主的肌群受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着[ ] ______活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于______。
（3）如图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是______（填字母）。
22．（本题10分）阅读下面资料，回答有关问题。
资料一：1928年9月的一天，英国细菌学家亚历山大·弗莱明，在英国伦敦圣玛丽医院的一间实验室里，发现一个培养葡萄球菌的培养皿中长了一团青霉菌，在青霉菌的周围，有一小圈空白的区域，原来生长的葡萄球菌消失了（如图），可见青霉菌具有强烈的杀菌作用，而且其培养液也有较好的杀菌能力。于是他推论，真正的杀菌物质一定是青霉菌生长过程的代谢物，并将青霉菌分泌的“杀菌物质”称为青霉素。二战期间，青霉素在治疗细菌性感染方面发挥着巨大的作用，但因为产量少，价格比黄金还贵。近十多年来，随着基因工程的发展，科学家将控制青霉素合成途径的关键基因转移到青霉素生产菌中，大大提高青霉素的产量。
资料二：幽门螺杆菌于2017年被世界卫生组织列入一类致癌物。幽门螺杆菌（如图）是一种螺旋形、微厌氧、对生长条件要求十分苛刻的细菌。1983年首次从慢性活动性胃炎患者的胃黏膜活检组织中分离成功，是目前所知能够在人胃中生存的唯一微生物种类。澳大利亚医生马歇尔喝下一份幽门螺杆菌培养液，通过亲身试验证实幽门螺杆菌可以诱发胃炎。后续的研究发现，幽门螺杆菌感染几乎会100%引起慢性胃炎，它是大多数胃溃疡的元凶，而且还有1%~2%的概率导致胃癌、胃淋巴瘤等疾病。
（1）在分类学上，青霉菌属于真核生物的依据是细胞中______；青霉菌菌体是由许多细胞连接起来的______构成，青霉菌的营养方式是______。
（2）培养葡萄球菌的培养皿中长出青霉菌，这可能是由于青霉菌的______落入而造成污染的；科学家通过实验室大量培育得到更多青霉菌菌株，培养过程中配制培养基的目的是______。
（3）幽门螺杆菌借助其结构中的______在胃液中游动，从而到达胃的上皮，在合适的条件下会以______的方式进行繁殖；从细胞结构看，幽门螺杆菌这样的生物被称为______生物。
（4）C13呼气试验检测系统是国际上公认的幽门螺杆菌检查的“金标准”。患者口服C13标记的尿素（尿素中的碳原子是C13）胶囊，如果胃部存在幽门螺杆菌，则尿素会被水解，生成的二氧化碳中就会含C13。若检测患者呼出的气体有______，则代表胃部存在幽门螺杆菌。如果人体内检测有幽门螺杆菌存在，应该在医生的指导下，服用抗生素类药物来抑制或杀死这些病菌。在相应的药物处理后，幽门螺杆菌会变成球形，以______的形态度过不良环境。因此，患者需要遵医嘱用药，以彻底杀死病菌。
23．（本题10分）动物的行为复杂多样，动物间的信息交流也各有不同。某校社团同学做了以下相关实验来进行探究。
图1
A．白菜叶片、油菜 B．白菜叶片、杨树 C．油菜叶片、杨树 D．非十字花科
叶片、萝卜叶片 叶片、柳树叶片 叶片、枫树叶片 植物叶片
图2
（一）在探究小鼠走迷宫获取食物的行为实验中，某组同学的设计方案如图1所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口
（1）经过几次尝试和失败后，小白鼠能够直接爬向迷宫出口，得出实验结论：小白鼠走迷宫获取食物是______行为。
（2）为了要获得准确的结果，往往要用2只以上的小鼠做实验，这种做法称为______。
A．设置重复组 B．求平均值
C．设置对照组 D．排除无关变量
（3）在该实验的基础上，探究小组的同学选取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分别放在迷宫实验装置中，测得如下表数据：
时间 第一次 第二次 第三次 平均值
A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 4分13秒
B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 3分8秒
C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 5分2秒
得出结论：不同个体的小白鼠学习能力______（“一样”或“不一样”）；随着训练次数的增加，学习能力逐渐______。
（4）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，这表明动物越高等______（“强”或“弱”），学习行为越______（“简单”或“复杂”）。
（二）采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型
（5）针对这一实验，你提出的问题是______？
（6）制订、实施计划：
①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
②如图2所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片
③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是生活过程中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），其他条件都相同，这是为了控制______。
（7）实验时用的菜青虫是1只行不行？______。为什么？______。
2024—2025学年度八年级生物上学期期中考试卷答案
（生物圈中的其它生物、动物的运动和行为）
第I卷（选择题）
一、选择题（共 20 分）
1．【答案】C
【知识点】腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物（线虫动物）、环节动物
【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】水螅的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物；蛔虫属于线形动物，涡虫属于扁形动物，沙蚕属于环节动物，
故选C。
2．【答案】B
【知识点】腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物
【分析】（1）腔肠动物（刺胞动物）的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
（2）扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
题图所示的两种动物是水螅和涡虫。
【详解】ACD．体表有刺细胞仅适用于刺胞动物；水螅是辐射对称，涡虫是两侧对称；涡虫有背腹之分，水螅不存在明显的背腹之分，ACD不符合题意。
B．水螅和涡虫都是低等无脊椎动物，具有口但没有肛门，食物由口进入，消化后的残余物通过口排出，B符合题意。
故选B。
3．【答案】B
【知识点】线形动物（线虫动物）
【分析】线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。
【详解】A．秀丽隐杆线虫属于线形动物，前端有口，后端有肛门，A正确。
B．秀丽隐杆线虫属于线形动物，身体细长呈圆柱形，B错误。
C．秀丽隐杆线虫的体表有角质层，有保护作用，C正确。
D．秀丽隐杆线虫营自由生活，独立生存，D正确。
故选B。
4．【答案】A
【知识点】环节动物、节肢动物、鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点、鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点
【分析】不同动物有不同的呼吸器官。河蚌是软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼是鱼类，用鳃呼吸；蝗虫是昆虫，用气管呼吸；家鸽是鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
【详解】A．河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，A正确。
B．鲫鱼是鱼类，用鳃呼吸，不是皮肤，B错误。
C．蝗虫是昆虫，用气管呼吸，不是体壁，C错误。
D．家鸽是鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，不是气管，D错误。
故选A。
5．【答案】D
【知识点】软体动物、鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点、两栖动物、哺乳动物的主要特征
【分析】海蜇属于腔肠动物；鲸鱼属于哺乳动物；海龟属于爬行动物；海豚属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生哺乳，用肺呼吸。
【详解】A．海蜇生活在海水中，身体呈辐射对称，有口无肛门，属于腔肠动物，而不是软体动物，A错误。
B．鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，而不是用鳃呼吸、用鳍游泳的鱼类，B错误。
C．海龟体表有甲，用肺呼吸，陆地上产卵，属于爬行动物，而不是两栖动物，C错误。
D．海豚用肺呼吸，胎生哺乳，具有哺乳动物的主要特征，属于哺乳动物，D正确。
故选D。
6．【答案】D
【知识点】腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物（线虫动物）、节肢动物
【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【详解】A．珊瑚虫的身体呈辐射对称，并不具备背腹扁平的特点；虽然有口但无肛门，但珊瑚虫分泌石灰质构成珊瑚礁，A错误。
B．猪肉绦虫属于扁形动物，有口无肛门，消化功能退化，通过身体表面吸收营养。“米猪肉”是指含有猪肉绦虫幼虫的猪肉，而非成虫，B错误。
C．沼虾身体由头胸部和腹部组成，有外骨骼，但是它们用鳃而不是肺进行呼吸，C错误。
D．蛔虫营寄生生活，身体细长，有口有肛门，属于线形动物（线虫动物）门；且一般情况下，雌虫较雄虫体型更大，D正确。
故选D。
7．【答案】D
【知识点】鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点
【分析】鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。图中，①是口、②是鳃盖后缘、③是鳃盖、④是鳃。
【详解】A．鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，A正确。
B．当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高；由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，因此如果滴一滴蓝色BTB在①处，②处的水会变黄，B正确。
C．④鳃主要由鳃丝构成，鳃丝里面含有大量的毛细血管，有利于进行气体交换，C正确。
D．①→②过程中，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，因此水中的氧气减少了，二氧化碳增加了，D错误。
故选D。
8．【答案】B
【知识点】鱼的常见类型及与人类生活的关系
【分析】四大家鱼是中国一千多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这四种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
【详解】根据分析，我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”；由此可见，ACD正确，B错误。
故选B。
9．【答案】A
【知识点】环节动物、节肢动物、鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点、两栖动物
【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸【详解】①蜥蜴是爬行动物，已经完全适应了陆地生活，它使用肺进行呼吸，因此①是正确的。
②蚯蚓是环节动物，它没有专门的呼吸器官，而是依靠湿润的体壁进行气体交换，所以②也是正确的。
③缢蛏是软体动物，生活在水中，它使用鳃来呼吸，鳃能够从水中提取氧气，因此③是正确的。
④鲫鱼是鱼类，同样生活在水中，也使用鳃进行呼吸，鳃是鱼类进行气体交换的主要场所，所以④是正确的。
⑤青蛙是两栖动物，它的幼体生活在水中，使用鳃呼吸，但成体既能在水中生活，也能在陆地上生活，主要使用肺进行呼吸，同时皮肤也具有一定的辅助呼吸功能，因此⑤是正确的。
⑥蝗虫是昆虫，它没有肺，而是使用气管进行呼吸。气管是昆虫体内的一系列管状结构，它们与外界相通，使得昆虫能够进行气体交换，所以⑥是错误的。
综上所述，关于动物与其气体交换的场所相对应的一组是①②③④⑤，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．【答案】C
【知识点】爬行动物
【分析】爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【详解】思茅半叶趾虎的特征符合爬行动物的典型特征。首先，爬行动物的体表有鳞片覆盖，思茅半叶趾虎体表有小粒鳞或瓦状鳞。其次，通过陆地产卵进行繁殖，而非水中，这与鱼类和两栖动物（通常需要水环境）有明显区别。此外，爬行动物趾间通常无蹼，这与水生生物相区分。再者，用四肢爬行，与鸟类相区分。
综上，这些特征表明思茅半叶趾虎应归属于爬行动物。
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11．【答案】C
【知识点】节肢动物、鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点、爬行动物、鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点
【分析】图可知，甲表示鱼类，乙表示蝗虫，属于节肢动物，丙是家鸽，属于鸟类，丁乌龟为爬行动物。
【详解】A．甲是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳃由大量的鳃丝组成，鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于气体交换，A正确。
B．乙是蝗虫，体表有外骨骼，保护内部柔软的身体，防止水分的散失，但是外骨骼不随身体的生长而生长，需要蜕皮，B正确。
C．丙是家鸽属于鸟类，进行气体交换的场所是肺，气囊起辅助呼吸的作用，C错误。
D．乌龟为爬行动物，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，起保护作用，防止水分的散失，有利于更好地适应陆地生活，D正确。
故选C。
12．【答案】C
【知识点】尝试对动物分类、多种多样的鸟、爬行动物、节肢动物
【分析】解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。
【详解】A．蛛丝马迹中，马是哺乳动物，而蜘蛛是节肢动物，两者的亲缘关系较远，A错误。
B．鸡犬不宁中，鸡是鸟类，犬是哺乳动物，两者的亲缘关系较远，B错误。
C．莺和燕均属于鸟类，两者的亲缘关系较近，C正确。
D．虎头蛇尾中，老虎是哺乳动物，而蛇是爬行动物，两者的亲缘关系较远，D错误。
故选C。
13．【答案】B
【知识点】哺乳动物的主要特征
【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。
【详解】绝大多数哺乳动物的胚胎都是在母体子宫内发育，不受外界营养物质条件的限制，母体用乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，所以成活率大大提高。因此，胎生相对于其他生殖方式的优势在于提高了后代的成活率，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
14．【答案】D
【知识点】鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点、哺乳动物的主要特征、哺乳动物常见种类及其与人类生活的关系
【分析】哺乳类动物的主要特征，即胎生、哺乳。
【详解】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征。鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的。而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记哺乳动物最主要的特征是胎生哺乳。
15．【答案】C
【知识点】哺乳动物的主要特征、动物在生物圈中的作用
【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用。如动物可以为人们提供衣食住行等生活用品，动物还能促进经济发展，动物能维持生态平衡等。
【详解】A．哺乳动物是生物圈中的重要组成部分，可以大量捕杀野生哺乳动物，引起生态系统失去平衡，A错误。
B．鼠类猖獗，还会传播疾病，但是每一种动物都在生态系统中承担着的重要作用，对维持生态平衡十分关键，不可随意彻底消灭某种动物，B错误。
C．训练导盲犬是为了协助视障者安全出行，这在社会发展中是一项重要的帮助措施，体现了对弱势群体的关爱和支持，C正确。
D．哺乳动物皮毛价值很高，合理开发利用，在提高经济收入的同时，更好地保护动物，D错误。
故选C。
16．【答案】D
【知识点】细菌和真菌的分布
【分析】检测不同环境中的细菌和真菌的实验步骤分为四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养，接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败。
【详解】A．实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，故用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种，A正确。
B．因为经高温灭菌处理后、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等会被杀死，故培养用的培养基和培养皿，在接种前都需要高温灭菌，B正确。
C．细菌和真菌几乎无处不在，如洗手前培养基上菌落的数量较多，故本实验需要设置对照实验，C正确。
D．接种后的培养皿要放在保持恒定温度（如25℃）的培养箱中或在室内温暖的地方培养，故接种后不能高温灭菌，D错误。
故选D。
17．【答案】D
【知识点】检测不同环境中的细菌和真菌
【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。
（2）本题中普通培养基是对照组，其余两组是实验组。培养基中菌落数目越多说明抑菌效果越弱。
【详解】A．此实验应设计重复组，有利于避免偶然性，得出的实验结果更加科学合理，A正确。
B．含大蒜的培养基中大肠杆菌和枯草杆菌的菌落数目明显比含生姜汁的培养基中大肠杆菌和枯草杆菌的菌落数目少，抑菌效果要强，B正确。
C．以上培养基在接种前，都应进行高温灭菌，避免杂菌对实验的干扰，C正确。
D．较普通培养基相比，含大蒜汁的培养基中大肠杆菌菌落数目比枯草芽孢杆菌菌落数目减少的幅度更大，说明其对大肠杆菌抑制的效果更强，D错误。
故选D。
18．【答案】C
【知识点】人类对细菌和真菌的利用、细菌的形态和结构、细菌的营养和生殖
【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等等，据此作答。
【详解】A．乳酸菌进行分裂生殖，A错误。
B．乳酸菌是细菌，属于原核生物，B错误。
C．制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，在无氧的条件下，经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味，C正确。
D．肠道内的乳酸菌与人共生，D错误。
故选：C。
【点睛】明确细菌的结构特点即能正确答题。
19．【答案】D
【知识点】细菌和真菌的区别、真菌的营养及生殖、细菌的营养和生殖
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。通过分裂繁殖。细菌在干旱、高温等恶劣环境中时能够形成芽孢，芽孢是细菌抵抗不良环境而形成的休眠体，一个细菌只能形成一个芽孢，一个芽孢萌发后只能形成一个细菌。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，没有叶绿体。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（4）图中：a是蘑菇，b是细菌，c是酵母菌、d是青霉。
【详解】A．图中a是蘑菇，属于真菌，有细胞核，b是细菌，没有细胞核，故a与b在细胞结构上的最大区别是有成形细胞核，故A错误。
B．图中b是细菌，通过分裂繁殖，在环境不良时形成休眠体芽孢，故芽孢不是细菌的生殖细胞，故B错误。
C．图中c是酵母菌，结构中深色部分为细胞核，故C错误。
D．图中d是青霉，属于真菌，由直立菌丝和营养菌丝构成，直立菌丝顶端有呈扫帚状的孢子，故D正确。
故选D。
20．【答案】A
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环；（2）细菌和真菌引起动植物和人患病；（3）细菌和真菌与动植物共生。
【详解】A．营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环，是生态系统的分解者，A正确。
B．只有部分硝化细菌能通过化能合成作用，把无机物制造成有机物，而真菌不能将无机物合成为有机物，B错误。
C．有些细菌和真菌营寄生生活，它们寄生在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，C错误。
D．细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，D错误。
故选A。
【点睛】明确细菌和真菌的特点以及与人类的关系。
第Ⅱ卷（非选择题）
二、综合题（共10分）
21．【答案】（1）湿润的体壁 ②③
（2）4关节软骨 6肱二头肌 9关节 器官
（3）A
【知识点】环节动物、关节的结构与功能、骨骼肌的组成及生理特性、运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合
【分析】图甲是蚯蚓，属于环节动物，乙图是蝗虫属于节肢动物，其中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节，解答即可。
【详解】（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁进行呼吸。图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，其中②和③是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的牢固性有关的结构是2关节囊，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液；屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]关节活动。从动物体结构层次上看，6肱二头肌和7肱三头肌均属于器官。
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。所以图丁中人体骨、关节、骨骼肌关系模式图正确的是A，理由是骨骼肌的肌腱绕过关节连到不同的骨。
22．【答案】（1）有成形的细胞核，菌丝，异养
（2）孢子，提供营养
（3）鞭毛，分裂，原核
（4）C13，休眠体/芽孢
【知识点】人类对细菌和真菌的利用、细菌的形态和结构、细菌的营养和生殖
【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。
【详解】（1）鞭毛是细菌的运动结构。幽门螺杆菌借助鞭毛在胃液中游动，从而到达胃的上皮。
（2）动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。故从细胞结构看，与人体细胞相比，幽门螺杆菌没有成形细胞核，只有DNA集中的核区，这样的生物称为原核生物。
（3）由题干信息“患者口服C13标记的尿素（尿素中的碳原子是C13）胶囊，如果胃部存在幽门螺杆菌，则尿素会被水解，生成的二氧化碳中就会含C13”知，若检测患者呼出的气体有含C13的二氧化碳，则代表胃部存在幽门螺杆菌。
（4）抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。芽孢落在适当环境中，又能萌发成细菌。如果人体内检测有幽门螺杆菌存在，应该在医生的指导下，服用抗生素药物来抑制或杀死这些病菌。在相应的药物处理后，幽门螺杆菌会变成球形，以芽孢的形态度过不良环境。因此，患者需要遵医嘱用药，以彻底杀死病菌。
23．【答案】（1）学习
（2）A
（3）不一样 增强
（4）强 复杂
（5）菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗
（6）单一变量
（7）不行1只太少，结果具有很大的偶然性
【知识点】研究动物的行为、区分先天性行为和学习行为、科学探究的基本过程
【分析】（1）从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为（又叫学习行为）是在遗传因素的基础上，在环境因素的基础上，在动物出生后通过生活经验和学习获得的行为。动物越高等，学习行为越复杂，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
（2）为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同，在探究实验中的变量就是要探究的问题中的条件。
【详解】（1）小白鼠通过多次的尝试与错误，能够直接爬向迷宫出口，说明小白鼠的这种行为是学习行为，是通过后天学习获得的新行为。
（2）为了防止偶然因素的影响或减小实验误差，使实验结果更有可信度，因此要用2只以上的小鼠做重复实验，这种做法称为设置重复组，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（3）从实验记录的数据分析，三只小白鼠第一次、第二次、第三次的走迷宫时间均不相同，但是都呈现时间越来越少的趋势，所以得出结论：不同个体的小白鼠学习能力不一样，随着训练次数的增加，学习能力逐渐增强。
（4）小鼠走迷宫获取食物是动物的学习行为，学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强；动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试和错误”的次数就越多。小白鼠比蚯蚓高等，这是遗传物质决定的。其“尝试与错误”次数比蚯蚓要少，学习能力较强，学习行为越复杂。
（5）根据题干中的内容：“观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为”可知，本实验要探究的问题应该是：菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗？
（6）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此，此实验中的变量是叶片的类型，其他条件都相同，这是为了控制单一变量。
（7）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减小实验误差。因此实验时用1只菜青虫不行，因为1只太少，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以避免偶然性，减小误差。