北京大学附属中学石景山学校2024-2025九年级上学期期中“1+3”班质量监测生物学试卷（答案）

北大附中石景山学校2024—2025学年第一学期期中质量监测
“1+3”班生物学科试卷（时间：60分钟，满分：100分）
一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意要求。共15题，每小题2分，共30分。）
1.在研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响中，下列设计不符合研究要求的是（）
A.记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数
B.记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数
C.记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数
D.记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数
2.科学研究离不开实验。那么一个成功实验的结果能够反映的是（）
A．现实世界的实际情况 B．实验预期的结果
C．理论假设中的理想情况 D．实验预期是否符合理论假设
3.保证单因子变量原则的常用措施是（）
A．多次重复实验 B．平行测量
C．设置对照组 D．一次只测量一份样品
4.为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（）
①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良
A．②③⑤ B．①③⑥ C．①④⑤ D．②④⑥
5.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）
A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
6．如下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改的是（ ）
组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照
甲 15只 湿润土壤 5℃ 明亮
乙 15只 湿润土壤 25℃ 阴暗
A. 减少鼠妇数量 B. 盒内不放土壤 C. 保持温度一致 D. 保持光照相同
7.为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中燃烧情况。下列叙述错误的是（）

A. 两瓶中应放置等量同种种子 B. 将两瓶种子放在适宜温度下
C. 甲瓶中放置的是煮熟的种子 D. 可证明呼吸作用消耗了氧气
8.为探究光照对种子萌发的影响,某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率,结果如图。下列分析正确的是( )
A. 蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同
B. 烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量
C. 蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜
D. 蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响
9.同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通（如图所示）。下列分析错误的是（）
A. 该实验探究草履虫对不利刺激的反应 B. 该实验将草履虫接受刺激前后作对照
C. 草履虫通过神经系统感知外界刺激 D. 一段时间后，b中多数草履虫游向c
10.某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是（）
组别 裸地组 草坪组 灌木丛组
空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7%
A. 裸地组不含植被，不需要测量 B. 实验应该选择在水源丰富的地方进行
C. 该探究实验的变量是空气湿度 D. 灌木丛对空气湿度的影响大于草坪
11.京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（）
A. 果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B. 呼吸作用会消耗果实中的有机物
C. 12℃条件下贮藏的果实最先成熟 D. 6℃条件有利于果实贮藏
12.香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 四组幼苗应置于相同环境温度下 B. 光合速率受光照强度的影响
C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气多 D. 重度遮阴条件最适宜培育幼苗
13．脱落酸（ABA）具有诱导基因表达、气孔导度变化等多种作用。研究表明，脱落酸同时具有细胞内和细胞外两类受体。有人为探究ABA调节气孔导度过程中是通过哪类受体完成的调节途径，以清水浸泡过的紫露草叶片为材料，做了如下实验：（“-”表示未处理，“+”表示进行了相应处理）
同位素标记的ABA涂抹 显微注射同位素标记的ABA 放射性位置 实验起始气孔导度/um 实验结束气孔导度/um
1 - - - 7.1 6.5
2 + - 保卫细胞表面 7.4 2.3
3 - + 保卫细胞内部 7.0 6.4
下列描述正确的是（）
A.脱落酸可以在植物体内大量合成
B.该实验说明ABA诱导气孔关闭是通过细胞膜上受体进行调节
C.实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相同，是控制自变量
D.脱落酸若在保卫细胞内降解，则细胞内不会检测到放射性。
14.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
15．在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是（）
A． 14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物
B． 生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官
C． 遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近
D． 实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响
二、非选择题。（共6道大题，共70分）
16.请判断下列问题是否是好问题，并给出理由。（9分）
（1）我家猫一天眨多少次眼睛？
（2）世界上有多少个国家？
（3）探讨食堂排队严重的原因。
17.技能训练（9分）
请写出下载阳艳芳老师的文章《赤霉素对珍稀濒危植物银缕梅种子萌发及幼苗生长的影响》的步骤。
18．（14分）为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
蛋白酶活性( U/mg) 脂肪酶活性( U/mg) 淀粉酶活性( U/mg)
对照组 1.09 0.08 0.12
实验组 1.71 0.10 0.13
根据上述实验，回答下列问题：
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是 ；实验前的驯养是为了 。
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意 ，其原因是 。
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有 。
(4)本实验得出的初步结论是 。
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由： 。
19.（12分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A、B
②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水
③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入
⑥保持A、B两缸水温20℃—25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善
。
（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？
（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）
实验结果预测及结论：
① ② ③
20.文献阅读（12分）
认知技能高的个体是否是更有吸引力的配偶呢？我们通过研究雌性虎皮鹦鹉在观察雄性打开两种盒子以获取食物的能力后，对雄性的偏好来研究这个问题。
解决问题的任务经常被用来检验创新和认知能力。打开盒子以获取食物是一项复杂的食物提取任务。虎皮鹦鹉原产于澳大利亚的干旱地区，在这些地区，食物供应可能较低、不可预测，而且每年都有变化，所以寻找和提取食物可能具有挑战性。此外，由于雌性虎皮鹦鹉在孵化后需要喂养幼崽，雄性伴侣则为雌性提供食物，因此找到一个能够解决觅食问题的伴侣是有利的。因此，我们假设雌性会关注并更喜欢那些在提取食物方面表现出认知技能的雄性。
在实验中，雌性面对两个雄性：(i)一个明显熟练的雄性问题解决者，能够打开两个不同的盒子，（ii）一个雄性不能做到这一点(图1)。
实验1中，雄性17对，雌性17对。他们被分为实验组（18只雄性和9只雌性）和对照组(16只雄性和8只雌性）。首先对两组的雌性进行了测试（偏好测试1），每只雌性在两个笼子里与一对雄性进行测试。雌性大部分时间接近的雄性被确定为偏爱的雄性，另一个是不太偏爱的雄性。实验组和对照组的雌性在首选雄性附近的时间更多。两组偏爱和不太偏爱雄性的时间相似。有偏爱的雄性和不太受偏爱的雄性之间没有显著的形态学差异。
在偏好测试1之后，实验组中不太受偏爱的雄性被训练解决两个觅食问题，以获得食物（打开培养皿，打开三步盒）。这一组中受偏爱的雄性没有接受这样的训练。
在随后的观察阶段，雌性被允许观察一对雄性解决问题的任务表现。9只雌性喜欢的雄性，都成功地在雌性面前打开了培养皿和三步盒。在观察了不太受偏爱的雄性成功解决问题和偏爱男性的失败后，再次允许雌性在这些雄性中进行选择（偏好测试2）。与偏好测试1相比，雌性显著增加了它们花在不太受偏爱的雄性附近的时间，而减少了它们花在更受偏爱的雄性附近的时间。
在对照组的观察阶段，雌性看到不太偏爱的雄性在常规的食物容器中自由获得食物，而偏爱的雄性没有食物。在偏好测试2中（与偏好测试1一样）中，雌性再次花费在偏好雄性上的时间明显多于接近不太偏好的雄性。
因此，不同测试之间的偏爱转移，导致对不太受偏爱的男性的显著偏爱，只出现在实验组中。在偏好测试2中，实验组的雌性接近不偏爱雄性的时间比对照组的雌性花费的时间比例更大。
图1 .观测阶段的设计。 (A)解决问题的装置：培养皿和三步盒。（B）一个雌性观察一个训练有素的雄性打GA 培养皿。(C) 一只雌性观察到一只未经训练的雄性试图打开盘子，但没有成功。
图2.雌性在接近偏好和不太偏好个体时花费的时间 。在雄性附近花费的时间。观察不太受欢迎的雄性打开盒子，导致了他们偏好这些雄性。P，受欢迎；LP，不太受欢迎。
请根据上述材料回答下面的问题：
研究人员想解决的问题是什么？（2分）
2、写出研究人员的实验设计（12分）
实验组 对照组
实验动物数量 雌性 雄性 雌性 雄性
偏好测试1结果
操作
偏好测试2结果
3、实验的结论是什么？（2分）
21.实验设计（14分）
设计实验检测不同用量的生长素对月季枝条生根的影响。北大附中石景山学校2024—2025学年第一学期期中质量监测
“1+3”班生物学科试卷参考答案
一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意要求。共15题，每小题2分，共30分。）
C A C B B C C C C D C D B A C
二、非选择题。（共6道大题，共70分。）
16.（9分）
（1）不是一个好问题 不重要，别人不感兴趣
（2）不是一个好问题 是有特定答案的，不可争论的
（3）是一个好问题 来源于生活，有研究意义，有条件进行研究
17.（9分）
登陆中国知网，按主题输入《赤霉素对珍稀濒危植物银缕梅种子萌发及幼苗生长的影响》，点击搜索，点击下载。
或登陆中国知网，按作者输入阳艳芳，点击搜索，找到《赤霉素对珍稀濒危植物银缕梅种子萌发及幼苗生长的影响》，点击下载。
18.（14分）
(1)成体生长缓慢，实验效果不明显； 让鲈鱼适应实验养殖环境
(2)温度不能过高； 高温会使植酸酶变性而失去活性
(3)水温、盐度和溶解氧等
(4)添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小
(5)肉食性；其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶
19.（12分）
（1）第一处是第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；第二处是第④步，要加入一定数量的蝌蚪，而不是一只
（2）起对照作用
（3）①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用
②如果AB两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用。
20. （12分）
（1）认知技能高的个体是否是更有吸引力的配偶？
（2）
实验组 对照组
实验动物数量 雌性 雄性 雌性 雄性
9只（1分） 18只（1分） 8只（1分） 16只（1分）
偏好测试1结果 在首选雄性附近的时间更多（1分） 在首选雄性附近的时间更多（1分）
操作 不训练（1分） 训练解决两个觅食问题的能力（1分） 不训练（1分） 不训练（1分）
偏好测试2结果 雌性增加了花在不太受偏爱的雄性附近的时间（1分） 雌性再次花在偏爱雄性的时间显著多于接近不太偏好的雄性（1分）
（3）认知技能高的个体是更有吸引力的配偶，且配偶选择与雄性的形态学特征、进食与否无关。
21. （14分）
实验目的、自变量、因变量、检测变量、预测结果（酌情给分即可）