2018-2019济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习

2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习
一、选择——基础知识运用
1．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）某同学用手抓一只海蜇，突然感觉到手有火灼的痛感．这是由海蜇的下列哪一现象引起的（　　）
A．出芽生殖产生的芽体刺伤
B．消化腔中消化液的腐蚀
C．被海蜇的口咬伤
D．触手刺细胞插入刺丝和分泌毒素
2．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）下列哪种动物有出芽生殖？（　　）
A．疟原虫 B．水螅 C．变形虫 D．沙虫
3．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）珊瑚虫的生活环境是（　　）
A．冰冻的极地 B．浩瀚的海洋
C．潮湿的草丛 D．3000米左右的雪线
4．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　）
A．触手的缠绕 B．发达的肌肉 C．口的吞噬 D．刺细胞
5．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）关于腔肠动物的叙述不正确的是（　　）
A．水蛭、海葵、水母都是腔肠动物
B．腔肠动物的身体辐射对称，体壁由两个胚层
C．腔肠动物是一类较高等的动物群体
D．珊瑚虫形成珊瑚礁为鱼类提供栖息场所
6．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）具有辐射对称体型的动物是（　　）
A．草履虫 B．涡虫 C．蚯蚓 D．海葵
7．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）水螅排出不能消化的食物残渣的结构是（　　）
A．体壁 B．口 C．胞肛 D．肛门
8．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（　　）
A．生活在水中 B．结构简单
C．体内有消化腔 D．有口有肛门
9．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的（　　）
A．伞部 B．口腕部
C．整个海蜇 D．伞部的外层细胞
二、解答——知识提高运用
10．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）腔肠动物的身体呈　 　对称。
11．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）水螅的　 　细胞围成的空腔叫做消化腔，食物就在消化腔中被细胞消耗。
12．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）水螅体壁由两层细胞组成，外层是　 　，内层　 　。两层细胞之间有一层没有细胞结构的　 　。体壁围成的空腔叫做　 　，它与　 　相通。口的周围有　 　，它能　 　。
13．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚是生物吗？　 　，为什么？　 　
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来．　 　
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？　 　
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？　 　
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】海蜇的触手上有大量刺胞，刺胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白、多肽和多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂、组胺等．当人体接触海蜇触手时，刺胞可刺入皮肤，引起刺胞皮炎，严重者可致死亡．因此不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞。可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查腔肠动物的基本结构特征，为基础题，熟知：海蜇是腔肠动物，生活在水中，结构简单，有口无肛门，有刺细胞，刺细胞分布于外胚层，特别是在口区、触手等部位，刺细胞内有一刺丝囊，内有毒液。
2．【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】疟原虫、变形虫、沙虫都属于单细胞动物，进行分裂生殖，水螅属于腔肠动物，进行出芽生殖。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查水螅的生殖方式，熟知：水螅为腔肠动物，为多细胞的低级的动物类群，靠出芽的方式繁殖后代。
3．【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】珊瑚虫属于腔肠动物，珊瑚虫和藻类植物共同生活，藻类植物需要进行光合作用，所以珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅海区，在浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，藻类植物进行光合作用，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查珊瑚虫的特点，熟知：珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，和藻类植物共同生活。
4．【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅是多细胞的腔肠动物，靠触手和刺细胞捕食，水螅口的周围有刺细胞，内有毒素，当遇到猎物时刺细胞射出刺丝，进而把毒素注入猎物体内，猎物麻醉后，再靠触手把猎物放入口中，所以水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠刺细胞，这种捕食的特点是腔肠动物特有的，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查腔肠动物的捕食特点，难度不大，熟记即可。
5．【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、珊瑚虫，海葵，海蜇属于腔肠动物，由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A说法正确，A不符合题意。
B、腔肠动物，身体呈辐射对称，身体结构简单，由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，B说法正确，B不符合题意。
C、腔肠动物是一类最低级的多细胞动物，身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，C说法错误，故C符合题意。
D、珊瑚是珊瑚虫的排泄堆积物和栖身地，是和活着的珊瑚虫一起组成的，D说法正确，D不符合题意。
【分析】此题考查腔肠动物的主要特征，熟记：腔肠动物是一类最低级的多细胞动物，身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，内有消化腔。
6．【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、草履虫为单细胞的动物，形体像草鞋底A不符合题意。
B、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，B不符合题意。
C、蚯蚓为环节动物，身体由环状的体节构成，C不符合题意。
D、海葵为腔肠动物，身体结构简单，呈辐射对称，D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查腔肠动物的主要特征，比较简单，熟记：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，内有消化腔，是腔肠动物的主要特征。
7．【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】腔肠动物主要特征如下：腔肠动物生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物，根据以上叙述，水螅为腔肠动物，有口无肛门，所以排出不能消化的食物残渣的结构是口，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查腔肠动物的主要特征，明确腔肠动物为最低级的多细胞动物，有口无肛门。
8．【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，可见A说法正确，A不符合题意。
B、腔肠动物都是生活在水中，结构简单，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门。B说法正确，B不符合题意。
C、腔肠动物都是生活在水中，结构简单，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门。C说法正确，C不符合题意。
D、腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，D说法错误，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查腔肠动物的主要特征，熟知：腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物，珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物。
9．【答案】A
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】海蜇属于腔肠动物，蜇体呈伞盖状，通体呈半透明，白色、青色或微黄色，海蜇伞径可超过45厘米、最大可达1米，营养价值比较高，含碘量是比较高的，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查海蜇的结构，了解海蜇的结构特点是解答此题的关键。海蜇的体形程半球状，上面呈伞状，白色，借以伸缩运动，称为海蜇皮，可食用。
10．【答案】辐射对称
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】腔肠动物的特征如下：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅等。
故答案为：辐射对称。
【分析】解答此题的关键是熟练掌握腔肠动物的主要特征，腔肠动物为最低级的多细胞动物，生活在水中，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门。
11．【答案】体壁
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅是多细胞的低级的腔肠动物，腔肠动物的主要特征如下：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
故答案为：体壁。
【分析】此题考查腔肠动物的主要特征，熟记即可。腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
12．【答案】外胚层；内胚层；中胶层；消化腔；口；触手；捕食
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅是多细胞的腔肠动物，腔肠动物的主要特征如下：生活在水中；结构简单，体壁由两胚层构成，即内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；因水螅有口无肛门，所以消化后的食物残渣仍然由口排出，口的周围有6-10条细长的触手，满布刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，也可以帮助水螅捕获食物。
故答案为：内胚层、外胚层、中胶层、消化腔、口、触手、捕食。
【分析】本题考查腔肠动物的主要特征，比较简单熟记即可，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
13．【答案】（1）不是；珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等
（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
【知识点】生物的特征；非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】（1）根据题干中提供的资料，珊瑚虫分泌的外壳年深日久的堆积在一起，就慢慢形成了千姿百态的珊瑚，可见，珊瑚是珊瑚虫的排泄堆积物和栖身地，是和活着的珊瑚虫一起组成的，珊瑚虫才是生物。
（2）资料中描述的生物的特征有：“珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料“，这表明生物的生活需要营养；”藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气”，这表明生物的生活需要呼吸；“珊瑚虫的废物，分泌的外壳，”这表明生物能排出废物；“珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，“这表明生物能生长繁殖；因此资料中描述的生物的共同特征有一下几点：生物需要营养、生物需要呼吸、生物能排出废物、生物能生长繁殖。
（3）环境中影响生物生活的生态因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物，因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素有：光照、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼等生物因素。
（4）根据题干资料描述，珊瑚和藻类共同生活，而藻类属于植物，进行光合作用需要光照，因此珊瑚虫一般生活在阳光充足温暖的浅水区，这样的环境也利于藻类植物正常的生长。
故答案为：（1）不是、珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖，（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等，（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照。
【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面考虑，需要熟记生物的基本特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习
一、选择——基础知识运用
1．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）某同学用手抓一只海蜇，突然感觉到手有火灼的痛感．这是由海蜇的下列哪一现象引起的（　　）
A．出芽生殖产生的芽体刺伤
B．消化腔中消化液的腐蚀
C．被海蜇的口咬伤
D．触手刺细胞插入刺丝和分泌毒素
【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】海蜇的触手上有大量刺胞，刺胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白、多肽和多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂、组胺等．当人体接触海蜇触手时，刺胞可刺入皮肤，引起刺胞皮炎，严重者可致死亡．因此不小心就会被海蜇蜇伤，主要是因为海蜇的触手上分布着很多刺细胞。可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查腔肠动物的基本结构特征，为基础题，熟知：海蜇是腔肠动物，生活在水中，结构简单，有口无肛门，有刺细胞，刺细胞分布于外胚层，特别是在口区、触手等部位，刺细胞内有一刺丝囊，内有毒液。
2．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）下列哪种动物有出芽生殖？（　　）
A．疟原虫 B．水螅 C．变形虫 D．沙虫
【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】疟原虫、变形虫、沙虫都属于单细胞动物，进行分裂生殖，水螅属于腔肠动物，进行出芽生殖。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查水螅的生殖方式，熟知：水螅为腔肠动物，为多细胞的低级的动物类群，靠出芽的方式繁殖后代。
3．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）珊瑚虫的生活环境是（　　）
A．冰冻的极地 B．浩瀚的海洋
C．潮湿的草丛 D．3000米左右的雪线
【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】珊瑚虫属于腔肠动物，珊瑚虫和藻类植物共同生活，藻类植物需要进行光合作用，所以珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅海区，在浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，藻类植物进行光合作用，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查珊瑚虫的特点，熟知：珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，和藻类植物共同生活。
4．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　）
A．触手的缠绕 B．发达的肌肉 C．口的吞噬 D．刺细胞
【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅是多细胞的腔肠动物，靠触手和刺细胞捕食，水螅口的周围有刺细胞，内有毒素，当遇到猎物时刺细胞射出刺丝，进而把毒素注入猎物体内，猎物麻醉后，再靠触手把猎物放入口中，所以水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠刺细胞，这种捕食的特点是腔肠动物特有的，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查腔肠动物的捕食特点，难度不大，熟记即可。
5．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）关于腔肠动物的叙述不正确的是（　　）
A．水蛭、海葵、水母都是腔肠动物
B．腔肠动物的身体辐射对称，体壁由两个胚层
C．腔肠动物是一类较高等的动物群体
D．珊瑚虫形成珊瑚礁为鱼类提供栖息场所
【答案】C
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、珊瑚虫，海葵，海蜇属于腔肠动物，由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A说法正确，A不符合题意。
B、腔肠动物，身体呈辐射对称，身体结构简单，由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，B说法正确，B不符合题意。
C、腔肠动物是一类最低级的多细胞动物，身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，C说法错误，故C符合题意。
D、珊瑚是珊瑚虫的排泄堆积物和栖身地，是和活着的珊瑚虫一起组成的，D说法正确，D不符合题意。
【分析】此题考查腔肠动物的主要特征，熟记：腔肠动物是一类最低级的多细胞动物，身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，内有消化腔。
6．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）具有辐射对称体型的动物是（　　）
A．草履虫 B．涡虫 C．蚯蚓 D．海葵
【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、草履虫为单细胞的动物，形体像草鞋底A不符合题意。
B、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，B不符合题意。
C、蚯蚓为环节动物，身体由环状的体节构成，C不符合题意。
D、海葵为腔肠动物，身体结构简单，呈辐射对称，D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题考查腔肠动物的主要特征，比较简单，熟记：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，内有消化腔，是腔肠动物的主要特征。
7．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）水螅排出不能消化的食物残渣的结构是（　　）
A．体壁 B．口 C．胞肛 D．肛门
【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】腔肠动物主要特征如下：腔肠动物生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物，根据以上叙述，水螅为腔肠动物，有口无肛门，所以排出不能消化的食物残渣的结构是口，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查腔肠动物的主要特征，明确腔肠动物为最低级的多细胞动物，有口无肛门。
8．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（　　）
A．生活在水中 B．结构简单
C．体内有消化腔 D．有口有肛门
【答案】D
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，可见A说法正确，A不符合题意。
B、腔肠动物都是生活在水中，结构简单，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门。B说法正确，B不符合题意。
C、腔肠动物都是生活在水中，结构简单，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门。C说法正确，C不符合题意。
D、腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，D说法错误，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查腔肠动物的主要特征，熟知：腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物，珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物。
9．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的（　　）
A．伞部 B．口腕部
C．整个海蜇 D．伞部的外层细胞
【答案】A
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】海蜇属于腔肠动物，蜇体呈伞盖状，通体呈半透明，白色、青色或微黄色，海蜇伞径可超过45厘米、最大可达1米，营养价值比较高，含碘量是比较高的，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查海蜇的结构，了解海蜇的结构特点是解答此题的关键。海蜇的体形程半球状，上面呈伞状，白色，借以伸缩运动，称为海蜇皮，可食用。
二、解答——知识提高运用
10．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）腔肠动物的身体呈　 　对称。
【答案】辐射对称
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】腔肠动物的特征如下：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅等。
故答案为：辐射对称。
【分析】解答此题的关键是熟练掌握腔肠动物的主要特征，腔肠动物为最低级的多细胞动物，生活在水中，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门。
11．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）水螅的　 　细胞围成的空腔叫做消化腔，食物就在消化腔中被细胞消耗。
【答案】体壁
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅是多细胞的低级的腔肠动物，腔肠动物的主要特征如下：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。
故答案为：体壁。
【分析】此题考查腔肠动物的主要特征，熟记即可。腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
12．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）水螅体壁由两层细胞组成，外层是　 　，内层　 　。两层细胞之间有一层没有细胞结构的　 　。体壁围成的空腔叫做　 　，它与　 　相通。口的周围有　 　，它能　 　。
【答案】外胚层；内胚层；中胶层；消化腔；口；触手；捕食
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅是多细胞的腔肠动物，腔肠动物的主要特征如下：生活在水中；结构简单，体壁由两胚层构成，即内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；因水螅有口无肛门，所以消化后的食物残渣仍然由口排出，口的周围有6-10条细长的触手，满布刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，也可以帮助水螅捕获食物。
故答案为：内胚层、外胚层、中胶层、消化腔、口、触手、捕食。
【分析】本题考查腔肠动物的主要特征，比较简单熟记即可，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
13．（2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.1 无脊椎动物的主要类群（第1课时） 同步练习）下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚是生物吗？　 　，为什么？　 　
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来．　 　
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？　 　
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？　 　
【答案】（1）不是；珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等
（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
【知识点】生物的特征；非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】（1）根据题干中提供的资料，珊瑚虫分泌的外壳年深日久的堆积在一起，就慢慢形成了千姿百态的珊瑚，可见，珊瑚是珊瑚虫的排泄堆积物和栖身地，是和活着的珊瑚虫一起组成的，珊瑚虫才是生物。
（2）资料中描述的生物的特征有：“珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料“，这表明生物的生活需要营养；”藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气”，这表明生物的生活需要呼吸；“珊瑚虫的废物，分泌的外壳，”这表明生物能排出废物；“珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，“这表明生物能生长繁殖；因此资料中描述的生物的共同特征有一下几点：生物需要营养、生物需要呼吸、生物能排出废物、生物能生长繁殖。
（3）环境中影响生物生活的生态因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物，因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素有：光照、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼等生物因素。
（4）根据题干资料描述，珊瑚和藻类共同生活，而藻类属于植物，进行光合作用需要光照，因此珊瑚虫一般生活在阳光充足温暖的浅水区，这样的环境也利于藻类植物正常的生长。
故答案为：（1）不是、珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖，（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等，（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照。
【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面考虑，需要熟记生物的基本特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。