初中化学九上之课题2 化学方程式作业（答案）

初中化学九上之化学方程式作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．构建元素化合价和物质类别的二维图是认识物质的重要方法。如图是部分含硫物质的“化合价一物质类别”二维图。下列说法错误的是
A．a点对应的物质在空气中燃烧的化学方程式可表示为 S + O =SO
B．b点对应的物质是空气的主要污染物之一
C．c点对应的物质硫酸（H SO4）中硫元素的化合价是+6价
D．d点对应的物质CuSO4属于化合物
2．火药是我国四大发明之一。黑火药是由木炭、硫黄和硝酸钾按一定比例混合而成的，爆炸时发生的主要反应为。其中x的数值和K2S中硫元素的化合价分别是
A．2，-2 B．2，+3 C．3，+4 D．3，-2
3．下图所示的反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为1：3：2，从图中获得的信息正确的是
A．乙物质的化学式为B2
B．原子种类在化学反应中发生了变化
C．生成物一定属于氧化物
D．丙分子中A与B的原子个数比为1：2
4．新房装修过程中，往往会产生很多有毒的甲醛，对人体有一定危害。科学家经过研究发现利用某种催化剂可以有效去除甲醛，其反应原理的微观示意图如图所示，下列说法正确的是
A．反应后生成物共有三种物质
B．该反应的化学方程式为
C．参加反应的甲醛和氧气的质量比为
D．该反应前后原子的种类、数目不变
5．如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。下列说法不正确的是
A．反应物都是氧化物 B．反应前后原子的种类、数目均无变化
C．反应后生成三种新物质 D．参加反应的两种分子的个数比为
6．已知在反应2A+B=3C+D中，A和B的相对分子质量之比为5︰1，且20gA与一定量B恰好完全反应生成7gD。则生成C的质量为
A．20g B．2g C．5g D．15g
7．下列化学方程式书写正确的是
A． B．
C． D．
8．在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的特点，结合图示分析正确的是

A．从元素价态上看：反应前后没有元素化合价的改变
B．从宏观组成上看：甲、乙、丙、丁四种物质均由不同种元素组成
C．从微观构成上看：化学反应前后原子的种类和数目都没有改变
D．从表示方法上看：化学方程式是
9．我国古代炼铁工业曾长期领先世界，西汉时期就有高温冶炼生铁的史料记载，其主要反应原理是：aFe2O3 + bCOcFe + dCO2，下列说法不正确的是
A．化学计量数中a b c d的数值分别为：1、3、2、3
B．反应前后碳元素的化合价均为+2价
C．CO2的相对分子质量为44
D．Fe2O3中铁元素的质量分数为70%
10．在书写磷与氧气反应的化学方程式时，配平之前，首先要对原子的种类和数目进行观察。如图所示，方框内应填写的数字为
A．3 B．4 C．7 D．9
二、实验题
11．根据图所示实验回答问题。下图是铁丝燃烧的改进实验。
①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中（左图），铁丝不燃烧。
②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，该反应中二氧化锰起 作用：将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中（如右图），观察到铁丝剧烈燃烧、 、放出大量热、有黑色固体生成，化学方程式为 。对比①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是 。②中过氧化氢溶液能反应提供氧气外，还具有的作用是 。
三、科学探究题
12．（一）大多数化工生产都有催化剂的参与。
(1)化工生产使用催化剂的目的是 。
(2)某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 实验现象 结论及解释
Ⅰ. A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 ①B中产生的气体是 。
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中又产生大量使带火星木条复燃的气体；滤渣质量为ag ②淀粉的 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
③写出淀粉催化过氧化氢分解的化学方程式： 。
【实验拓展】
④该小组设计了如图1所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a
Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b
上述实验中“待测数据”是指 ；若a＞b，则可得出的结论是 。
⑤温度升高过氧化氢的分解速率会加快，某同学取足量5%的过氧化氢溶液进行加热，如图2所示，可实验中带火星的木条往往难以复燃，请解释原因 。
（二）．前几年来新冠肺炎肆虐全球，日常出门时需佩戴好口罩。某化学兴趣小组对制作口罩的材料进行了探究。
探究一：口罩能燃烧吗？
【实验1】取样，点燃，产生火焰，冒黑烟，有特殊气味。
【结论1】
(3)口罩能燃烧，具有 性。
探究二：口罩材料的组成元素是什么？
【查阅资料】无水硫酸铜是白色固体，遇水变蓝。
【实验2】同学们设计如下装置进行探究。
(4)相关实验记录如表：
实验操作 实验现象 实验结论
连接装置，检查气密性，装入试剂并按上图进行实验。通入O2一段时间后，点燃酒精灯 装置B中无水CuSO4由白色变成 色 口罩燃烧产物中有H2O
装置C中澄清石灰水变浑浊 口罩燃烧产物中有
【结论2】
(5)口罩材料中一定含有 （填元素符号，下同）元素，可能含有 元素。
【实验3】为了确定可能含有的 元素是否存在，同学们称取18.1 g剪碎的口罩样品在足量的氧气中完全燃烧，测得共生成36 g水和22g二氧化碳。
【结论3】
(6)通过计算，口罩材料中一定 （填“含”或“不含”）该元素。
四、计算题
13．某火力发电厂为防止燃煤烟气中的SO2污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫，发生反应：，生成的CaSO4可用作建筑材料的原料。如果将燃煤烟气中的256kgSO2全部吸收，至少需要CaCO3的质量是多少？
五、填空与简答
14．配平下列化学方程式
(1) CuO+ C= Cu+ CO2↑
(2) H2S+ O2= S↓+ H2O
15．利用化学方法可消除家居装修过程中产生的甲醛，其反应的微观示意图如下。回答下列问题：
(1)甲醛的化学式为CH2O，图中表示甲醛分子的是 （填字母序号）；
(2)甲醛中碳元素与氢元素的质量比为 ；
(3)该反应的化学方程式为 ；
(4)反应物和生成物中共有 种氧化物。
16．A-H是初中化学常见物质，其中，D常用于医疗急救，A、C是组成元素相同的液体，B为黑色固体，E为暗紫色固体，H是有刺激性气味的气体。（反应条件已略去，→表示转化方向，一表示能够相互反应）请回答下列问题：
(1)写出D的化学式： 。
(2)写出反应①的基本反应类型： 。
(3)写出反应②的化学方程式为： 。
(4)写出反应③的化学方程式： 。
17．阅读下列短文，回答问题。
材料1：早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是将古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。
材料2：轻粉微溶于水，可制成治疗济疮的药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
(1)轻粉“微溶于水”描述了轻粉的 （选填“物理”或“化学”）性质。
(2)轻粉的用途 。
(3)写出轻粉在光照条件下分解的文字表达式 。
18．回答下列问题：
(1)空气是由多种气体组成的混合物，其中二氧化碳约占空气总体积的 。
(2)相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D A D C D A C B A
1．A
2．D
3．A
4．D
5．C
6．D
7．A
8．C
9．B
10．A
11． 催化 火星四射 氧气的浓度 防止高温生成物溅落，炸裂瓶底
12．(1)改变化学反应的速率
(2) 氧气/O2 质量和化学性质 生成25mL气体需要的时间 二氧化锰催化效果比淀粉好 氧气中混有较多的水蒸气
(3)可燃
(4) 蓝 二氧化碳/CO2
(5) C、H O
(6)含
13．解：设将燃煤烟气中的256kgSO2全部吸收，至少需要CaCO3的质量为。
解得：=400kg。
答：将燃煤烟气中的256kgSO2全部吸收，至少需要CaCO3的质量是400kg。
14．(1) 2 1 2 1
(2) 2 1 2 2
15．(1)A
(2)6：1
(3)
(4)3/三
16．(1)O2
(2)分解反应
(3)
(4)
17．(1)物理
(2)可制成治疗疥疮的药物
(3)轻粉汞+氯化汞
18．(1)0.03%
(2)磷
答案第1页，共2页
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