第2课　古代世界的帝国与文明的交流 同步训练（含解析）—2022-2023高一下学期必修中外历史纲要下（统编版(2019））

第2课　古代世界的帝国与文明的交流（同步训练）
一、选择题(本题有14小题，每小题5分，共70分)
1.古埃及政治和军事上的扩张使它与东地中海地区的商业交流不断扩大，从拉斯舍姆拉、盖特奈和美吉索等叙利亚和巴勒斯坦遗址出土的雕像、狮身人面像和装饰图案，都表现出古埃及的艺术风格。由此可知(　 )
A.古埃及文明比西亚文明先进 B.军事扩张带动了文明交流
C.商业交流促进文化艺术传播 D.西亚地区善于吸收外来文化
2.有人说：“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因此成为融通亚非欧不同文明的加工厂。”这句话揭示了(　 )
A.爱琴海区域航海业发达 B.爱琴海区域的地形地貌
C.爱琴海文明的地理特点 D.爱琴海文明源于古埃及
3.武力扩张是古代文明扩展的主要方式，但有一种文明却以移民方式扩大其文明影响力，这一古代文明是(　)
A.古代埃及文明 B.古巴比伦文明
C.古代希腊文明 D.古代中国文明
4.有学者评价：亚历山大帝国任用“外人”治国，如沿袭波斯的行政区划和管理体制，在军事上则用马其顿军事体系来组建陆海军，因此其是“最开化的帝国”。这说明亚历山大帝国的统治(　)
A.依赖别国的治理方式 B.具有富国强兵的目的
C.具有开放灵活的特点 D.体现独裁专制的特色
5.文明的交流，促进了世界文明的发展。字母文字起源于西亚地区，具有书写简捷、易于记忆等优点，逐渐流行开来。字母文字向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出来的字母是(　)
A.腓尼基字母　 B.印度字母
C.阿拉马字母　 D.拉丁字母
6.罗马征服了希腊后，罗马诗人贺拉斯为此写道：“希腊被擒为俘虏；被俘的希腊，又俘虏了野蛮的胜利者。”对此理解正确的是(　)
A.希腊用武力征服了罗马 B.希腊的民主政治影响了罗马
C.罗马用希腊的民主代替专制 D.希腊的法律为罗马的法律提供了蓝本
7.“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是习近平提出的合作倡议，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。丝绸之路最早开通于(　 )
A.秦朝 B.西汉
C.明朝 D.清朝
8.古代世界东西方不同的国家和民族之间，既有和平交流，又有武力冲突，这两种方式的共同作用是(　 )
A.使世界越来越不太平 B.促进了东西方文明的融合与交流
C.使东方征服了西方 D.使西方国家逐渐被东方文明同化
9.公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，不久扩展建立了地跨欧亚非三洲的大帝国；亚历山大灭亡波斯后，同样建立了地跨欧亚非三洲的大帝国；罗马帝国通过扩张，把地中海变成罗马的内海。古代世界帝国的扩张(　　)
A.有利于各地区文明的相互连接 B.导致大国间争霸战争连绵不断
C.扩大了欧洲文明对世界的影响 D.改变了各地区古代文明的形态
10.“兴起于伊朗高原，征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。”这描述的是(　　)
A.古巴比伦王国 B.马其顿王国
C.罗马帝国 D.波斯帝国
11.马其顿王国的国王亚历山大率领希腊联军东征，逐步建立起一个庞大的帝国。他实行的地方统治制度是(　　)
A.行省制 B.城市自治制
C.郡县制 D.城邦民主制
12.小华正在参加历史知识竞赛，主持人这样描述一个国家：它由共和国发展到帝国，伴随着武力扩张与奴役，2世纪时其疆域地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内海，同时它把文化渗入到被征服的广大地区。据此判断这个国家是(　　)
A.亚历山大帝国 B.拜占庭帝国
C.孔雀帝国 D.罗马帝国
13.“在古代，西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非地区。冶铁技术源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。”材料旨在强调古代世界文明具有较强的(　　)
A.多样性 B.地域性
C.吸纳性 D.典型性
14.据史料记载，古代罗马称中国为“赛里斯”，意思是产丝的地方，而在中国汉代的史书中称罗马为“大秦”。这表明(　　)
A.两国的统治者已有密切的交往　 B.汉朝人认为罗马是秦朝的翻版
C.罗马帝国与东汉有共同的利益　 D.汉朝与罗马彼此有一定的了解
二、非选择题(本题有2小题，共30分)
15.（18分）阅读材料，回答问题。
材料一：古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是‘尼罗河的赠礼’。”
材料二：埃及首席考古学家称，在吉萨发现的墓群的随葬品中发现大量测量、计算和加工石器的工具。此外，还发现了原始的金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹，说明这些死者得到了很好的医疗待遇，而奴隶是不可能得到这种待遇的。通过对这些遗迹测算，得出共有大约2万名劳工参与建造金字塔……他们的生活费用由其家乡的富裕家庭承担。
——摘编自《北京晚报》(2010年10月27日)
(1)说说你对材料一的理解。
(2)根据材料二，指出考古学家对于埃及金字塔的建造者提出了什么新观点。根据材料一、二并结合所学知识，分析古埃及金字塔建造的社会条件。
16.（12分）阅读材料，回答问题。
材料一：希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。
——《古希腊城邦史》　
材料二：通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客赶回大海，但他们对希腊人的到来表示欢迎，他们认为，商贾云集，有利于当地经济的繁荣与发展。
——《古希腊城邦史》　
（1）根据材料一并结合所学知识，分析古希腊进行海外殖民活动的原因。(培育历史解释、时空观念的核心素养)　
（2）根据材料二并结合所学知识，分析古希腊人的海上贸易活动对希腊文明起到什么影响。(培育历史解释、唯物史观的核心素养)　
参考答案及解析：
一、选择题
1.B 解析：根据材料可知，古埃及政治和军事上的扩张，推动了北非地区和西亚地区的商业、文化交流，故B项正确；材料没有将古埃及文明和西亚文明进行对比，排除A项；C项说法不够全面，排除；D项与材料主旨不符，排除。
2.C 解析：希腊四方分别连通不同的区域文明，从而形成了融合各种文明的特征，因此材料揭示了爱琴海文明的地理特点，故C项符合题意。
3.C 解析：古希腊人凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，以移民方式扩大自己的影响力，故选C项。
4.C 解析：亚历山大帝国任用“外人”治国，体现出很强的包容性，具有开放的特点，政治、军事根据各自情况沿袭不同的体制，体现出灵活的特点，故选C项。
5.D 解析：字母文字起源于西亚地区的腓尼基，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，故选D项。
6.B 解析：“又俘虏了野蛮的胜利者”指的是征服者罗马受被征服者希腊的影响，主要强调的是希腊的民主政治对罗马的影响，故B项符合题意；A、C、D三项的表述均不合史实，排除。
7.B 解析：丝绸之路开通于中国的西汉时期，故选B项。
8.B 解析：结合所学知识可知，古代时期，各国之间主要通过交流和战争来彼此联系，和平交往的方式更有利于国家之间的融合，而战争却是被迫接受外来文化，但不管是哪种方式，在客观上都促进了东西方文明的融合与交流，故选B项。
9.A 解析：根据材料并结合所学知识可知，人类早期文明虽然各具特色，但相互隔绝，古代世界帝国的扩张，使不同地区的文明归属于统一的帝国统治下，有利于不同地区文明的连接交流，故选A项。
10.D 解析：根据材料“兴起于伊朗高原”“地跨亚非欧三大洲的帝国”可知是波斯帝国，故选D项。
11.A 解析：根据所学知识可知，马其顿国王亚历山大建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，在地方实行行省制，故选A项。
12.D 解析：根据材料“2世纪时其疆域地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内海，同时它把文化渗入到被征服的广大地区”可知这个国家是罗马帝国，故选D项。
13.C 解析：根据材料可知，古代希腊吸收了西亚和北非的文明成果，反映出古代世界文明具有较强的吸纳性，故选C项。
14.D 解析：根据材料可知，古代罗马将中国称为产丝的地方，中国汉代史书中有关于罗马的记载，这表明双方对彼此有一定的了解，故D项正确。
二、非选择题
15.答案：
(1)理解：尼罗河的自然环境孕育了古代埃及文明，尼罗河的定期泛滥，形成了肥沃的冲积平原，促进了古埃及农业文明的产生和发展。
(2)新观点：金字塔的建造者是自由工人(或劳工)，而非人们普遍认为的奴隶。
社会条件：统一的古代埃及国家建立，奴隶制经济得到了迅速发展；法老集宗教和世俗权力于一身，对全国实行专制统治；数学、天文等科技在古埃及的发展。
16.答案：
（1）原因：山地较多，土地贫瘠；海洋阻隔，海岛众多；人口增长速度快，对生存造成压力；小国寡民，长期独立自治的城邦布局。
（2）影响：促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明；促成希腊政治、经济和文化的发展和繁荣。